2020年（春秋版）浙教版七年級下冊同步訓(xùn)練_第2章 對環(huán)境的察覺 單元自測科學(xué)試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 北宋的沈括在夢溪筆談中對小孔成像有過精彩記錄。老鷹從東往西飛，從南往北飛，而透過窗縫形成的影像卻從西移向東，從北往南飛。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（ ）A小孔成像是一個倒立的實(shí)像B小孔成像是一個倒立的虛像C小孔成像是一個放大的實(shí)像D小孔成像是一個縮小的虛像2 . 如圖所示四種情景中，主要由于光的折射而形成的現(xiàn)象是（ ）A用放大鏡看書時，字變大了B小鴨在水面照“鏡子”C陽光透過樹林時留下影子D岸邊植物的倒影3 . 光盤是用激光在反光鋁膜上刻出凸凹的音槽來記錄音像信息，外表面是一層平滑透明的保護(hù)膜。如圖是一張放在陽光下的VCD光盤，下列說法正確的是（ ）A人對著光盤能看到你的像，是鋁膜發(fā)生折射現(xiàn)象形成的B對著光盤能看到你的像，是凸凹的音槽漫反射形成的C光盤呈現(xiàn)彩色的扇面是表面保護(hù)膜的反射形成的D光盤上呈現(xiàn)彩色的扇面是光的色散現(xiàn)象形成的4 . 高老師戴著眼鏡正在批作業(yè)，聽到遠(yuǎn)處有學(xué)生叫她，為了看清該學(xué)生的容貌，高老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼。下列說法正確的是（ ）A高老師所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡B高老師是近視眼C高老師不戴眼鏡看近物時，物像會戒在視網(wǎng)膜前方D高老師的眼球前后徑可能過5 . 人臉識別系統(tǒng)被廣泛地應(yīng)用于考勤、門禁、監(jiān)控等方面,它是通過將刷臉機(jī)鏡頭捕捉到的人臉信息,與系統(tǒng)中儲存的人臉模板對比,進(jìn)行人臉的識別。下列有關(guān)說法正確的是A刷臉機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡B人臉通過刷臉機(jī)的鏡頭成的是虛像C刷臉機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個平面鏡D人臉通過刷臉機(jī)的鏡頭成的是放大的像6 . 隨著生活水平和科技的發(fā)展，現(xiàn)在很多高檔小區(qū)都安裝了指紋門禁系統(tǒng)（如圖所示）。它是利用人體生物特征指紋來進(jìn)行身份安全識別的。決定每個人指紋這一性狀的是（ ）A蛋白質(zhì)B大腦C基因D神經(jīng)7 . 如圖所示的各圖中，錯誤的是（ ）A光的反射B力F的力臂lC電燈的安裝D通電螺線管磁極8 . 下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋不正確的是（ ） A圖甲中，凹透鏡對光有發(fā)散作用B圖乙中，小孔成像活動中，所成的像為實(shí)像C圖丙中，漫反射的光線雖雜亂無章，但是仍遵循光的反射定律D圖丁中，如果逐漸減小入射角，則折射光線將逐漸遠(yuǎn)離法線9 . 停止敲鑼后，仍能聽到一段余音，這是因?yàn)椋?）A雖然鑼面振動停止了，但仍能發(fā)聲B鑼面繼續(xù)振動了一段時間C聲音傳到人耳需要一段時間D人的聽覺發(fā)生“延長”10 . 在試管中放入一根鎂條(已除去氧化膜，往其中加入硝酸銀溶液至浸沒鎂條，現(xiàn)察到如下現(xiàn)象鎂條表面迅速覆蓋一層疏松的固體物質(zhì)，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生成的固體物質(zhì)中有單質(zhì)銀鎂表面有明顯的氣泡現(xiàn)象，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氣泡中有氫氣，對于上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析錯誤的是（ ）A鐵能從硝酸銀溶液中置換出銀B鐵跟銷酸銀溶液反應(yīng)會生成氫氣C鎂投入稍酸銀溶液中只發(fā)生2 AgNO3+Mg=Mg(NO3)2+2AgD限據(jù)該實(shí)驗(yàn)可判斷鎂比銀化學(xué)活動性強(qiáng)11 . 跑步比賽時，跑道的發(fā)令臺上常有一塊“板子”，如圖所示。關(guān)于這塊“板子”的作用，下列說法中正確的一項是（ ）A主要用來反射發(fā)令槍的槍聲，所以必須正對著終點(diǎn)計時裁判的方向B主要用來遮陽，所以要把它放在裁判員的頭的上方C主要用來減弱噪聲，所以要把它放在看臺和發(fā)令槍之間D主要用來襯托發(fā)令槍冒出的白煙，所以應(yīng)該是深色或黑色的12 . 下列觀察儀器的選擇與觀測范圍相匹配的是（ ）A天文望遠(yuǎn)鏡適于觀察甲區(qū)間的物體B光學(xué)顯微鏡適于觀察乙區(qū)間的物體C電子顯微鏡適于觀察丙區(qū)間的物體D放大鏡適于觀察丁區(qū)間的物體13 . 假如地球周圍沒有了大氣層，下列的選項中不再發(fā)生的是（ ）人們通過聲音辨別方位 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)水往低處流 用天平稱質(zhì)量抽水機(jī)抽水坐滑翔傘飛行ABCD14 . 俗話說：“入蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之室久而不聞其嗅”，從生理學(xué)觀點(diǎn)來看，這種現(xiàn)象說明（ ）A人的嗅覺器官不發(fā)達(dá)B人的味覺器官易適應(yīng)C人的嗅覺神經(jīng)中樞易疲勞D人的嗅覺器官易破壞15 . 小科家的計算機(jī)通過光纖與互聯(lián)網(wǎng)交換信息，光纖（ ）A利用光傳輸信息B傳輸信息量很小C利用電流傳輸信息D傳輸信息時損耗大16 . 如圖所示，是某同學(xué)檢查視力時的情景，下列說法正確的是（ ）A鏡中視力表的像是實(shí)像B鏡中視力表的像比視力表小C鏡中視力表的像到該同學(xué)的距離為5mD鏡中視力表的像是光的直線傳播形成的17 . 如圖所示，在一個透明玻璃鐘罩內(nèi)放一個會閃光的音樂賀卡，在賀卡閃光、播放音樂時，抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，此時（ ）A看不到閃光，聽不到音樂B看到閃光，聽不到音樂C看不到閃光，聽到音樂D看到閃光，聽到音樂18 . 聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播的傳播速度是如下表。分析表中數(shù)據(jù)，下列說法錯誤的是（ ）介質(zhì)空氣（15）空氣（25）煤油（25）軟木鋼鐵聲速m/s340346132450037505200A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同B溫度不同時，聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度也不同C聲音在固體中的傳播速度都比在液體中的傳播速度大D通常情況下，聲音在氣體中的傳播速度最小，在固體中的傳播速度最大19 . 打瞌睡時，頭部下垂會立刻驚醒，此過程中接受刺激的感受器位于（ ）A前庭和耳蝸B半規(guī)管和耳蝸C前庭和半規(guī)管D鼓室和前庭20 . 下圖中描述的現(xiàn)象屬于光的折射的是（ ）A日偏食B湖邊夜景C筷子變彎曲D汽車觀后鏡二、填空題21 . 醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞_的道理；心臟的跳動聲是心臟_而發(fā)出的。如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明_。22 . 火車以20m/s的速度沿某一段直線軌道駛向道口，為廠提醒看守道口的工作人員，司機(jī)在距道口940m處開始鳴響汽笛，每次笛聲持續(xù)1s，停5s，然后再次拉響汽笛當(dāng)?shù)揽诠も羧藛T聽到第三次笛聲結(jié)束時，火車距道口的距離為_，道口工作人員昕到火車司機(jī)前后兩次拉響汽笛的時間間隔為_。（已知聲波在空氣中傳播的速度為340m/s）23 . 傳感器是能感受規(guī)定的被測量并按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用信號的器件或裝置，通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成。傳感器能滿足信息的傳輸、處理、存儲、顯示、記錄和控制等要求，它是實(shí)現(xiàn)自動檢測和自動控制的首要環(huán)節(jié)。物理傳感器應(yīng)用的是物理效應(yīng)，比如光電效應(yīng)、磁電效應(yīng)等，能將被測信號量的微小變化轉(zhuǎn)換成電信號。常見的物理傳感器有超聲波傳感器、紅外傳感器、光電傳感器等。（1）自動感應(yīng)門有兩種類型：一種是感應(yīng)裝置接收到人所發(fā)出的紅外線，將門打開；另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來感知向門移動的物體，將門打開。以下設(shè)計方案能探究某自動門是哪種類型的是_。A速度相同的兩個人分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)B人以兩種不同速度分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)C門打開后，人在門前靜止一段時間，觀察門的反應(yīng)D白天和黑夜讓人向門靠近，觀察門的反應(yīng)（2）如圖所示是利用超聲波傳感器制成的智能垃圾桶。根據(jù)使用者將要投擲的垃圾大小，打開相應(yīng)大小的開口，避免過多異味散發(fā)出去，這是利用了聲能傳遞_；智能垃圾桶打開開口時，會有異味散發(fā)出去，這屬于物理學(xué)中的_現(xiàn)象；垃圾桶內(nèi)部的紅外線感應(yīng)器還能檢測垃圾桶肚子里的垃圾收納程度，及時提醒使用者該清理垃圾了，能檢測到垃圾桶的垃圾收納程度是因?yàn)閭鞲衅髂躝。24 . 2018年8月31日，余姚上空出現(xiàn)了天文奇觀霓虹，“霓”與“虹”是一種相對應(yīng)的自然現(xiàn)象，都是陽光在空氣中的水珠內(nèi)經(jīng)過光的_(選填“反射”或“折射”)形成的。“霓”又叫“副虹”，形成與彩虹原理大致相同，但彩帶的排列順序和彩虹相反，從外到內(nèi)依次是紫、靛、藍(lán)、綠、黃、橙、紅，屬于光的_現(xiàn)象。25 . 按要求作圖（1）如圖a，畫出光源AB通過小孔在半透明紙上所成的像AB。（2）如圖b，根據(jù)光的反射定律，畫出完整的光路圖。（3）如圖c，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出AB在平面鏡中所成的像AB。（4）如圖d，畫出光線經(jīng)凹透鏡折射后所形成的光線。（5）如圖e，一個凸透鏡的主光軸與平靜水面重合，F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn)請畫出圖中光線在凸透鏡左側(cè)的入射光線以及圖中光線進(jìn)入水中的折射光線。26 . 某同學(xué)走在放學(xué)同家的路上，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，她急忙尋找避雨地點(diǎn)，迅速跑過去。在這反射活動中，接受電閃、雷鳴的感受器分別是_、_。27 . 你知道平面鏡成像的原理是什么?_。28 . 有一支溫度計，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中時，管內(nèi)水銀面的位置在刻度4處，標(biāo)況下浸入沸水時刻度在94處。則用它測量某杯水的溫度，刻度在58處，那么這杯水的溫度是_。三、探究題29 . 在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：（1）吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指_的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋_的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小3.00光屏上沒有像5.00光屏上沒有像12.0060.00放大20.0020.00等大25.0016.67縮小30.0015.00縮小分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越_。（3）吳洋所在班級照畢業(yè)像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時還應(yīng)_（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面。30 . 如圖所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭A的像。（1）此時用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板后來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，請你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是_。（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物的大小相等，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是_法。（填“控制變量”“等效替代”或“科學(xué)推理”）（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果將玻璃板繞EF軸做順時針轉(zhuǎn)動，可以觀察到像_。（填“順時針轉(zhuǎn)動”“逆時針轉(zhuǎn)動”或“不動”）31 . （1）某人站在豎直放置的平面鏡前5米處，以0.5米/秒的速度垂直鏡面向平面鏡運(yùn)動6秒后，像與鏡面距離為_米。（2）他通過另一平面鏡看到A物體（如圖），請在圖示光線上標(biāo)出光的傳播方向。（_）32 . 小明發(fā)現(xiàn)電吉它的發(fā)音是通過電磁拾音裝置連接揚(yáng)聲器而實(shí)現(xiàn)的。拾音器的基本結(jié)構(gòu)如圖 1 所示，由銅線繞成線圈，金屬吉他弦被磁化成一個磁體，波動吉他弦的時候就相當(dāng)于銅線圈在切割弦的磁場，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流越大聲音越響。小明想探究吉他的響度與什么有關(guān)。用電流檢測儀器測得某一次撥弦的電流情況，如圖 2 所示。小明得出吉他的響度與弦振動的幅度有關(guān)，越用力撥弦（使弦拉伸幅度變大，振動變快），聲音越響的結(jié)論。（1）小剛同學(xué)覺得小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠科學(xué)，你覺得實(shí)驗(yàn)存在哪些問題_。（2）觀察圖 2 可知電流方向在不斷變化，這里引起電流方向變化的原因是_。（3）在不改變拾音裝置的前提下，想讓同樣彈奏情況下的響度更大，可對圖中裝置進(jìn)行改良的地方是_。33 . 智能手機(jī)的普及給大家?guī)矸奖愕耐瑫r，也帶來了很多安全隱患。有調(diào)查表明：開車看手機(jī)發(fā)生事故的概率是普通駕駛的23倍，18%的嚴(yán)重車禍?zhǔn)且驗(yàn)樗緳C(jī)使用手機(jī)。小強(qiáng)和小明通過如圖所示的方法零探究看手機(jī)對反應(yīng)時間的長短的影響，小明邊看手機(jī)邊關(guān)注直尺的下落情況，小強(qiáng)同學(xué)松開直尺后，小明同學(xué)盡快用拇指和食指夾住直尺，記錄手指所在位置的刻度值，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示（單位為厘米）。測定次數(shù)第一次第二次第三次平均值不看手機(jī)20.519.419.219.7看手機(jī)33.735.734.334.6（1）當(dāng)小明看到尺子下落時馬上夾住直尺，在此過程中，接受直尺下落信息的器官是_；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：看手機(jī)會影響人的反應(yīng)速度，表格中測量平均值越大，說明人的反應(yīng)速度越_。（3）實(shí)驗(yàn)還存在不足，請你提出改進(jìn)建議_。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、探究題1、2、3、4、5、