10 信客 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀課文，把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。 2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究，了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格，揣摩典雅又精辟的語(yǔ)言。3、激情參與，陽(yáng)光展示，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信為本的做人理念。【使用說(shuō)明】1、在充分預(yù)習(xí)，熟讀文本的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)案。2、認(rèn)真限時(shí)30分鐘完成，規(guī)范書(shū)寫(xiě)；小組合作討論，答疑解惑?！咀髡吆?jiǎn)介】 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。文學(xué)作品有文化苦旅、霜冷長(zhǎng)河、文明的碎片、山居筆記、秋雨散文等，其中文化苦旅獲得上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，臺(tái)灣聯(lián)合包讀書(shū)最佳書(shū)獎(jiǎng)，金石堂最具影響力的書(shū)獎(jiǎng)。這是他在研究寫(xiě)作之余的散文佳作。山居筆記多或少獲海外花文文學(xué)最高獎(jiǎng)臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書(shū)人最佳書(shū)獎(jiǎng)第一名?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 克扣（ ） 接濟(jì)（ ） 噩耗（ ） 呵斥（ ）焦灼（ ）顛沛（ ）跋涉( ) 灰黯( ) 昏厥( ) 唏噓( ) 窮困 潦倒（ ）晦氣( ) 嫉妒( ) 伎倆( ) 吊唁( ) 文縐縐（ ）2、 解釋下列詞語(yǔ)。噩耗：焦灼：顛沛：跋涉：伎倆：低眉順眼：3、主題文意梳理 課文共四節(jié)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)文章的行文脈絡(luò)。 信客從業(yè)的緣起。4、文中的信客給你怎樣的印象呢？可以用形容詞來(lái)描述一下嗎？【合作探究】1作者為什么在寫(xiě)信客之前要先寫(xiě)老信客”？2作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客什么事跡？為什么重點(diǎn)寫(xiě)？3信客為什么臨終留下遺言，死后要與老信客葬在一起呢？ 4在信客的這么多的故事中，哪個(gè)最讓你感動(dòng)呢？并說(shuō)說(shuō)原因5、品味語(yǔ)言。背影的語(yǔ)言樸素平實(shí)，臺(tái)階的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，與這兩篇文章相比，本文的語(yǔ)言卻質(zhì)樸而典雅、警辟而暢達(dá)，試從課文中舉例說(shuō)明。【拓展延伸】隨著社會(huì)的發(fā)展，信客這種職業(yè)早已消失，但誠(chéng)信永遠(yuǎn)是做人之本。請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信的理解。【當(dāng)堂檢測(cè)】試寫(xiě)一段話，作為信客墓碑上的文字【總結(jié)與反思】