2020年秋九年級物理全冊 14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
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2020年秋九年級物理全冊 14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。2.知道能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律,能分析一些物理現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí)1.完成下面小實驗或猜想,并在橫線上填出能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程:(1)來回迅速摩擦雙手:_;(2)黑塑料袋內(nèi)盛水,插入溫度計系好,放在陽光下:_;(3)將太陽能電池連在小電風(fēng)扇上,并對著陽光:_;(4)將鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后靠近細(xì)小紙屑:_;2.在一定條件下,各種形式的能都是可以互相轉(zhuǎn)化的,指出下列物理過程的能的轉(zhuǎn)換(1)摩擦生熱:_;(2)電動機(jī)帶動水泵把水送到高處:_;(3)植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用:_;(4)燃料燃燒發(fā)熱發(fā)光:_;(5)水電站水輪機(jī)帶動發(fā)動機(jī)發(fā)電:_;3.觀察圖14.3-1,結(jié)合下面實例,對號入座,完成補(bǔ)充各種形式能轉(zhuǎn)化的實例。(1)電熱器燒水 (2)人跑步(3)煤油燈照明 (4)植物的光合作用(5)隕石墜入大氣層發(fā)光 (6)燃料燃燒(7)太陽帆 (8)蒸汽輪發(fā)電機(jī)4.停止用力,秋千越蕩越低;掉在地上的彈性小球會彈起,但是越跳越低。討論一下小球在運(yùn)動中的能量轉(zhuǎn)化。(1)為什么它的高度會逐漸降低?(2)是否丟失了能量?(3)你認(rèn)為減少的機(jī)械能到哪里去了?5.大量事實證明,任何一種形式的能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程中,能的 是保持不變的。也就是說,能量既不會憑空 ,也不會憑空 ,它只會從一種形式 為其他形式,或者從一個物體 到另一個物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,能量的總量保持不變,這就是能量守恒定律。注意.正確理解能量的“轉(zhuǎn)化”和“轉(zhuǎn)移”:能的轉(zhuǎn)化是伴隨著物體做功而表現(xiàn)出來的,能的形式發(fā)生了改變。一種形式的能增加了,肯定有別的形式的能減少了。能的轉(zhuǎn)移指同一種能量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,能的形式并沒有變化。請舉例說明?二、合作探究知識點1.不同形式的能之間,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化1.解釋打氣筒打氣所發(fā)生的現(xiàn)象及原因?2.冬天,我們覺得手冷時,習(xí)慣做兩個動作:一是用嘴對著手心呵氣;二是兩手相互搓一搓。這兩種方法都可以產(chǎn)生使手暖的效果,試解釋其原因。知識點2.能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中遵循什么樣的規(guī)律呢?3.如圖:小球彈跳的過程中主要發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程是 能和 能之間的轉(zhuǎn)化,彈跳過程中小球的機(jī)械能 (填守恒或不守恒),你判斷的依據(jù)是 ,最終小球的 能會增加。小球彈跳的過程中,能量是否守恒?_.4.汽車在剎車過程中,因摩擦將_能轉(zhuǎn)化為地面、輪胎和空氣的 _轉(zhuǎn)化后,這些能將無法再自動轉(zhuǎn)化為使汽車行駛所需要的能量,這種現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)化具有_性,但在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中,能的總量保持_5.右圖的構(gòu)思圖表現(xiàn)的是一種不需要耗用任何能量而能永遠(yuǎn)不停工作的機(jī)器-“永動機(jī)”。為什么永動機(jī)是不可能存在的?三、達(dá)標(biāo)檢測:1.下列說法正確的是( )A.發(fā)電機(jī)可以創(chuàng)造電能 B.由于地球逐漸變暖,所以宇宙中總的能量是在增加C.電動機(jī)消滅了電能 D.發(fā)電機(jī)和電動機(jī)、熱機(jī)都是轉(zhuǎn)化能量的機(jī)器2.下列能量的轉(zhuǎn)化及常見的例子,出現(xiàn)了錯誤的一組是( )A.電爐發(fā)熱:電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B.向上運(yùn)動的乒乓球:勢能轉(zhuǎn)化為動能C.古人鉆木取火:機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.暖水瓶瓶蓋蹦起:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能3.普通白熾燈正常工作時消耗的電能有90%因發(fā)熱而損失,而新型的LED燈(發(fā)光二極管)發(fā)光時幾乎不發(fā)熱,從而減少了電能的損失,成為科技創(chuàng)新的重要領(lǐng)域之一下面有關(guān)普通白熾燈和LED燈工作過程的比較說法不正確的是()A.普通白熾燈正常工作時消耗的電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能B.LED燈的發(fā)光原理是電能直接轉(zhuǎn)化為光能C.普通白熾燈正常工作時消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為光能D.LED燈提高了電能轉(zhuǎn)化為光能的效率,有利于節(jié)約能源4.救災(zāi)汽車正在公路上疾馳,突然發(fā)現(xiàn)山體滑坡,緊急剎車。此時剎車片和輪胎都變熱,汽車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能,這一過程是通過 實現(xiàn)的,但能量的總量是 。四、盤點提升:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲,還有哪些疑問? 教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯