《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 1.3 活動(dòng) 降落傘比賽同步練習(xí)（無(wú)答案）（新版）教科版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 1.3 活動(dòng) 降落傘比賽同步練習(xí)（無(wú)答案）（新版）教科版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、§1.3活動(dòng)：降落傘比賽 1、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)時(shí)，先考察其中的一個(gè)因素對(duì)研究問(wèn)題的影響，而保持其它所有因素不變，這種研究問(wèn)題的方法叫做 。 2、亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)的振動(dòng)時(shí)猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確。于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件 控制條件 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40

2、0.5 E 尼龍絲 40 0.5 （1）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系，則他應(yīng)選用表中編號(hào) 的琴弦。 （2）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，則他應(yīng)選用表中編號(hào) 的琴弦。 （3）探究過(guò)程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)研究；③提出問(wèn)題（或猜想）④得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過(guò)程，所采取的合理順序應(yīng)該是 。 3、教室的門(mén)栓壞了，門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門(mén)與門(mén)框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下： a．增大壓力增大摩擦； b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦； c．增大接觸面積增大摩擦；

3、 d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。 為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究如右圖所示 并將數(shù)據(jù)記入下表中： 次 序 接觸面情況 速度 厘米/秒 壓力/牛 摩擦力/牛 接觸面 接觸面積/m2 1 木與桌面 0.01 1 5 1 2 木與桌面 0.01 2 5 1 3 木與桌面 0.01 1 10 2 4 木與毛巾面 0.01 1 5 2.5 5 木與桌面 0.005 1 5 1 ⑴比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想 是錯(cuò)誤的，判斷的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵比較實(shí)驗(yàn)＿＿＿＿兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確； ⑶某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法＿＿＿＿（填“正確”或“不正確”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑷請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫(xiě)出一種能將門(mén)關(guān)緊的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。