《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 1.3《長度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 粵教滬》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 1.3《長度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 粵教滬（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.3 長度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 領(lǐng)會(huì)測(cè)量技巧和轉(zhuǎn)換的思想方法。 1．會(huì)用累積法測(cè)算一張紙的厚度； 2．會(huì)用以直代曲法、滾輪法測(cè)算曲線的長度。 3．會(huì)用量筒或量杯測(cè)液體和固體的體積。 4．了解自己身上的“尺”和“表”，練習(xí)用這些“尺和表”進(jìn)行估測(cè)。 重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)累積法和以直代曲等測(cè)量的技巧和轉(zhuǎn)換的思想方法； 教學(xué)難點(diǎn)：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估測(cè)長度和時(shí)間。 器材準(zhǔn)備 毫米刻度尺、量筒和量杯等 導(dǎo)學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入課題。 1. 怎樣正確使用刻度尺測(cè)量長度? 2. 問題： 是否能用毫米刻度尺，測(cè)量課本中一張紙的厚度和曲線的長度

2、呢？ 提醒學(xué)生用測(cè)得的厚度除以紙的張數(shù)，而不是頁數(shù)。 一張是兩頁，可這個(gè)簡單的常識(shí)，卻有許多學(xué)生忽略。 二、新課導(dǎo)學(xué)： （一）長度測(cè)量的特殊方法 1．活動(dòng)A：閱讀課本，討論、操作，交流測(cè)量的方法和測(cè)得的結(jié)果。 擬定測(cè)量的方案和步驟，理清思路。 描述中要介紹清楚實(shí)驗(yàn)過程，使用什么儀器，測(cè)量什么物理量，測(cè)得 的物理量的數(shù)值和單位，以及怎樣計(jì)算求得最后結(jié)果。 如： ⑴用刻度尺測(cè)量課本（不包括封面）的厚度為 mm； ⑵查出課本中紙的張數(shù)為 張； ⑶用總厚度除以紙的張數(shù)，求得課本中一張紙的厚度為 mm。

3、 1． 活動(dòng)B： （1）介紹“以直代曲法”和“滾輪法” （2）讓學(xué)生交流其它方案； 盡量讓學(xué)生闡釋他們的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。 （二）測(cè)不規(guī)則形狀物體的體積 對(duì)照儀器閱讀自學(xué)。 注意： 1．觀察量程、分度值、單位； 2．量筒的刻度與量杯的刻度區(qū)別。 3．讀數(shù)時(shí)視線要與液面平齊。 了解自己身體上的長度和時(shí)間，對(duì)生活中的長度和時(shí)間形成感性認(rèn)識(shí)，提高估測(cè)能力。 （三） 你身上的“尺”和“表” 1．身上的“尺” （1）測(cè)出你自己身體上某些部位的尺寸： 身高、一庹、一拃、一步長、指甲寬、腳長等　 （2）估測(cè)：在沒有任何現(xiàn)成測(cè)量工具時(shí)，判斷一物體長度。 估測(cè)訓(xùn)練?！? 心中“尺”：普通紙的厚度約幾十微米；指甲寬約1cm； 　　拳頭寬約1dm；　教室高約3m。 2．身上的“表” 脈搏數(shù)等 小結(jié) 1．長度測(cè)量的特殊方法。 領(lǐng)會(huì)測(cè)量技巧和轉(zhuǎn)換的思想方法。 2．用量筒或量杯測(cè)液體和固體的體積。 課堂練習(xí) 1．要測(cè)量圖示的一根曲線段MN的長度，談?wù)勀愕姆椒ā? 2．請(qǐng)你用一把量程為30cm的刻度尺測(cè)出一層教學(xué)樓的高度，寫出你 的辦法。 3．給你一枚一元的硬幣，你能想出多少種測(cè)硬幣直徑的方法？把所用 的器材、步驟寫出來。