第二十五講半命題作文 ,真題例析)1(2020·涼山)請(qǐng)完成下列作文。題目：_，我心中的陽(yáng)光要求：將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于600字。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2(2020·綏化)按要求作文。汪國(guó)真說(shuō)：“向上的路/總是坎坷又崎嶇有人悲哀/有人欣喜/當(dāng)我們跨越了一座高山/就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。”請(qǐng)以“跨越_”為題目，寫一篇文章。要求：(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。(2)文章要有真情實(shí)感，主題要鮮明。(3)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。(4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。3(2020·汕尾)按要求作文。生活中，我們不經(jīng)意間就能感受到某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國(guó)名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩(shī)學(xué)宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上電腦玩手機(jī)，我們感受到了日新月異的科技帶來(lái)的方便與精彩請(qǐng)以“我感受到了_的魅力”為題寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整，可填“山川”“文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)”等；(2)自選文體；(3)500字以上；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。4(2020·紹興)按要求作文。生活中，許多人和事的意義不是單一的。比如，成長(zhǎng)，不只是年齡的增長(zhǎng)，更是心智的成熟；出發(fā)，不只是為了到達(dá)，更是為了沿途的風(fēng)景；父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神成長(zhǎng)的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責(zé)任與義務(wù)請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活的思考和感悟，以“_，不只是_”為題作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限(如寫成詩(shī)歌，則不少于16行)；寫出真情實(shí)感，但不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。,思路解析)從以上中考真題不難看出半命題作文從結(jié)構(gòu)形式看一般有四種類型。1命前半題如：“_使我受益匪淺”(2020年呼和浩特中考作文題)。類似的題目：“_，讓我很快樂(lè)”(2020年湖南張家界中考作文題)、“_也是一種養(yǎng)料”(2020年四川樂(lè)山中考作文題)。2命后半題如：“特別的_”(2020年廣東省中考作文題)、“我想去_”(2020年甘肅武威中考作文題)、“曬出我的_”(2020年天津中考作文題)。3命中間部分如：“給_一點(diǎn)空間”(2020年福建大田中考作文題)、“難忘那_的眼神”(2020年安徽中考作文題)、“留在_的記憶”(2020年山東菏澤中考作文題)。4命首尾部分如：“_，不只是_”(2020年浙江紹興中考作文題)。,技法薈萃)縱觀近年各地中考作文題，不難發(fā)現(xiàn)半命題作文在各省市中考題中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。可見，作為一種傳統(tǒng)的命題形式，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒(méi)有被人們冷落，反而呈上升趨勢(shì)，越來(lái)越受到人們的青睞。從歷年的評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)，不少考生在半命題作文的審題上出現(xiàn)失誤，不能正確填補(bǔ)題目。寫好半命題作文的技巧，首先表現(xiàn)在將題目補(bǔ)充完整，使之成為適宜自己寫作的命題作文。那么，如何填補(bǔ)半命題作文的標(biāo)題呢？請(qǐng)看下列補(bǔ)題技巧。1點(diǎn)示范圍式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題所形成的一個(gè)完整的命題，既不能表現(xiàn)題材，也不能表現(xiàn)主題，它只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的寬泛的點(diǎn)示寫作取材范圍的文題。如文題“在_的影響下”，可補(bǔ)寫為“在同桌的影響下”“在姐姐的影響下”。補(bǔ)寫后的文題是一個(gè)寬題，為什么“影響”，“影響”下的“我”怎么樣，需要自選題材，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。如2020年山東菏澤中考作文題“留在_的記憶”等可采用這種點(diǎn)示范圍的補(bǔ)題方式。2突出材料式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題突出了作者最為熟悉的題材，它表示作者取材的范圍，全篇文章將用作者選定的材料來(lái)表現(xiàn)一定的主題。如文題“我這個(gè)_迷”，填充后的文題可為“我這個(gè)象棋迷”“我這個(gè)足球迷”。作者必須通過(guò)寫“象棋”“足球”來(lái)表現(xiàn)自己的“迷”，來(lái)表現(xiàn)文章的主題。如2020年重慶中考B卷作文題“我們攜手走進(jìn)_”、2020年荊門中考作文題“快樂(lè)的_(學(xué)校、家庭)生活”等可采用突出材料式補(bǔ)題。3立意角度式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題將文章的立意方向作了確定，作者必須選出一定的材料來(lái)表現(xiàn)這種立意。如文題“我生活在_”，完成題目后可寫為“我生活在關(guān)愛之中”“我生活在向往之中”“我生活在幸福里”等。這“關(guān)愛”“向往”“幸?！本褪亲髡咭憩F(xiàn)的主要內(nèi)容。如2020年襄陽(yáng)中考作文題“_需要表達(dá)”、2020年丹東中考作文試題“_留在心里”等可采用立意角度式補(bǔ)題。4綜合因素式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題最為自由，因?yàn)樗饶転樽髡叽_定題材，又能為作者凸顯立意方向。如文題“_真_”，可擬為“歡樂(lè)的五一真令人難忘”，作者可選用“五一”假期中的生活表現(xiàn)那種令人難忘的愉快。如2020年蘭州中考作文題“重拾_”、2020年牡丹江中考作文題“夏天里的_”可采用這種補(bǔ)題方式。5反彈琵琶唱新詞式補(bǔ)題反彈琵琶是一種典型的求異思維，俗稱“唱反調(diào)”，它突破常規(guī)思維朝相反的方向發(fā)展，創(chuàng)立一種跟原意相反但又合情合理、新穎的立意。如2020年天津中考作文題“曬出我的_”，大多數(shù)同學(xué)可能會(huì)填上諸如“成功”“幸?！薄澳笎邸钡纫饬x積極的詞語(yǔ)。有一位同學(xué)就擬題為“曬出我的失敗”，這一反人們正常思維模式的補(bǔ)題，十分吸引人。在曬出失敗中感悟生活的哲理，文章的立意顯得更高。6去俗取新或獨(dú)辟蹊徑式補(bǔ)題作文貴在出新，關(guān)鍵是題材出新，考場(chǎng)作文，最主要的還是突出一個(gè)“新”字。只有避俗取新、獨(dú)辟蹊徑才能奪魁。如文題“_，謝謝你”，大多數(shù)同學(xué)寫的無(wú)非是爸爸、媽媽、班主任、同桌、警察叔叔之類的人，都是寫熟、寫濫了的題材，而有一位考生卻大膽求異出新，出人意料地寫了“孔子，謝謝你”，真心感謝了數(shù)千年前的孔圣人。,隨堂演練)1(2020·孝感)按要求作文。請(qǐng)以“補(bǔ)你一個(gè)_”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點(diǎn)贊”“道歉”“禮物”等。先把題目補(bǔ)充完整再寫作。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作，文體不限(詩(shī)歌除外)，700字左右。2(2020·邵陽(yáng))按要求作文。毛毛蟲問(wèn)蝴蝶：“怎么才能成為一只蝴蝶？”“首先要有飛行的渴望，其次要敢于沖破束縛你的安全而溫暖的繭?！薄澳遣皇撬劳鰡幔俊薄氨砻嫔鲜撬劳?，實(shí)際上是新生?！庇行r(shí)候我們不是因?yàn)殡y就不敢做，而是不敢做才變得難了。這就是勇氣。請(qǐng)以“_(勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng))讓我走出困境”為題寫一篇文章。要求：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再作文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。3(2020·樂(lè)山)按要求作文。人的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們的靈魂失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動(dòng)讓我們珍惜，陽(yáng)光讓我們溫暖請(qǐng)尋找成長(zhǎng)中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“_也是一種養(yǎng)料”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；文體自選，詩(shī)歌除外；不得套作抄襲；文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。