黃河頌 教學(xué)目標(biāo)1. 把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文。2. 通過合作交流，理解詩歌用平實的語言表達(dá)深厚濃郁的思想感情。3. 感受詩中所表現(xiàn)的偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛國情感，培養(yǎng)愛國主義情操。重點理解詩歌贊頌黃河精神和中華民族的偉大精神內(nèi)涵。難點體會黃河的文化內(nèi)涵學(xué)習(xí)內(nèi)容知識鏈接黃河大合唱是詩人光未然在抗戰(zhàn)初期轉(zhuǎn)入敵后抗日根據(jù)地途中，親臨黃河險峽急流，目睹黃河的恢弘氣勢后創(chuàng)作的，當(dāng)時正值中華民族生死存亡的關(guān)頭，千千萬萬英雄兒女投入了抗日洪流，詩人以黃河兩岸人民抗日救國的英勇斗爭為題材，歌頌了偉大祖國和人民的頑強(qiáng)不屈。黃河頌是大合唱中的第二樂章，歌詞唱出了黃河的氣魄，頌揚了中華五千年的燦爛文化和偉大而堅強(qiáng)的民族精神。導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)1. 給下列加點字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。氣魄（    ）  澎湃（    ） 滋長（    ） 屏障（    ）   宛轉(zhuǎn)（    ）哺育（     ） 狂lán（    ） 山din（    ）2. 本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵? 抓住了“ ”字。個案補(bǔ)充聽黃河頌，師解說：黃河，被譽為“母親河”。她滋潤了一片黃顏色的肥沃土地，哺育了一個黃皮膚的偉大民族。當(dāng)狼煙四起、抗戰(zhàn)爆發(fā)之時,詩人向著黃河母親，唱出豪邁的頌歌，今天就讓我們一起走進(jìn)黃河頌，讀一讀、品一品，感受黃河的無窮魅力，學(xué)習(xí)黃河的不朽精神！質(zhì)疑交流1.第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字?2.“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次?每個層次的主要內(nèi)容是什么?3.全詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？個案補(bǔ)充各層的內(nèi)容：養(yǎng)育保護(hù)激勵 中華民族借黃河歌頌中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不缺的意志。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點完全相同嗎?第一節(jié)重點落在“ ”上，第三節(jié)重點落在“ ”上。 2. 詩中贊美黃河磅礴氣勢的詩句是：第一節(jié)重點落在“黃河”上，第三節(jié)重點落在“中華兒女”上。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流婉轉(zhuǎn)，接成九曲連環(huán)；把中原大地，劈成南北西東。一瀉千里，浩浩蕩蕩。板書黃 河 頌 光未然序曲 贊美黃河主體 描寫黃河 歌頌黃河形象、氣勢 巨大貢獻(xiàn)尾聲 學(xué)習(xí)黃河偉大堅強(qiáng)精神反思