太空一日 教學(xué)目標(biāo)1、熟讀課文，把握課文內(nèi)容，積累字詞句。2、了解“神舟五號(hào)”飛船升空、遨游太空、回歸地球的不凡過(guò)程。3、學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神，激發(fā)民族自豪感，愛(ài)國(guó)熱情。重點(diǎn)學(xué)習(xí)快速瀏覽課文，借助小標(biāo)題，把握文章主要內(nèi)容的方法。 難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生民族自豪感，對(duì)祖國(guó)、科學(xué)的熱愛(ài)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)鏈接 “神舟五號(hào)”載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船之一，簡(jiǎn)稱(chēng)“神五”，是中國(guó)載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船，也是中華人民共和國(guó)發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時(shí)間2003年10月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，次日返回，降落于四子王旗著陸場(chǎng)。它的成功發(fā)射與返回標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)把人類(lèi)送入太空的國(guó)家。導(dǎo)入飛向太空，漫步太空，一直是人類(lèi)的一個(gè)美好夢(mèng)想。自古以來(lái)我國(guó)就有嫦娥奔月、夸父追日、女?huà)z補(bǔ)天、屈原呵壁問(wèn)天人類(lèi)用口耳相傳訴說(shuō)著對(duì)神秘太空的向往。2020年10月15日9時(shí)，神州五號(hào)載人飛船發(fā)射升空，航天英雄楊利偉成為我國(guó)第一位進(jìn)入太空的宇航員，飛行過(guò)程中他又遇到哪些驚險(xiǎn)呢？今天就讓他來(lái)為我們講述我國(guó)第一次載人航天飛行的情況。自主學(xué)習(xí)1 快速瀏覽課文，把握文章的主要內(nèi)容。（本文展現(xiàn)了我國(guó)宇航員首次太空飛行的經(jīng)歷。）2根據(jù)課文的小標(biāo)題，梳理宇航員的飛行歷程。(1)我以為自己要犧牲了起飛階段(2)我看到了什么太空飛行過(guò)程中所見(jiàn)(3)神秘的敲擊聲太空飛行過(guò)程中所聞(4)歸途如此驚心動(dòng)魄返回階段 個(gè)案補(bǔ)充 課外了解我國(guó)航空航天事業(yè)的近況及相關(guān)知識(shí)。質(zhì)疑交流1、楊利偉遇到了哪些意外情況？他當(dāng)時(shí)有怎樣的反應(yīng)？2楊利偉最終克服了身體和心理上的不適，出色地完成了太空飛行的任務(wù)，從中你看到了楊利偉怎樣的精神品質(zhì)，你有什么感想？3你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射及返回對(duì)我國(guó)有怎樣的重大的意義？ 個(gè)案補(bǔ)充結(jié)合課文，體會(huì)下列語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。（課后第三題）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、正字正音：弧( ) 熾熱( ) 輪廓( ) 俯瞰（ ）模擬( )遨游( ) 稠密( ) 概率( ) 五臟六腑( ）千鈞重負(fù)（ ） 耐人尋味( ) 屏息凝神( )2、 詞語(yǔ)解釋千鈞重負(fù)：比喻很重大的責(zé)任。也比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。板書(shū) 太空一日（楊利偉）(1)我以為自己要犧牲了起飛階段  熱愛(ài)祖國(guó)(2)我看到了什么太空飛行過(guò)程中所見(jiàn)  嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)(3)神秘的敲擊聲太空飛行過(guò)程中所聞  英勇無(wú)畏(4)歸途如此驚心動(dòng)魄返回階段 反思