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1、初中物理八年級下知識點復習（3）電與磁 §1、磁場 （一）、知識與技能 l 知道磁體周圍存在 ；磁體能夠吸引 一類的物質(zhì)，這種性質(zhì)叫做 ；條形磁體 磁性最強，叫做 ；磁體有 個磁極，指南的叫做 極，指北的叫做 極；磁極之間滿足 相互排斥，異名磁極相互 的性質(zhì)。 l 知道可以用 來形象的描述磁場的分布情況；知道磁感線的方向總是從磁體的 出發(fā)，回到磁體的 ；磁感線的 可以反映磁場的強弱。 例：請完成下圖。

2、1) 標出小磁針的N極、磁體的N極或畫出磁感線的方向。 l 知道物理學中規(guī)定磁場的方向為 ； 例：請設計一種方法確定磁體旁某點的磁場方向。 l 知道地球周圍有 ，地磁場的南極在地理位置的 極，地磁場的北極在地理位置的 極。 地磁場的南北極與地理位置的南北極 。 l 知道使物體具有磁性的過程叫做 。 例：請舉出磁化現(xiàn)象在生活中的危害和作用事例各一個。 例：我們在課后都動手制作了指南針，請你簡要說明制作的方法。怎樣

3、能夠使鋼針磁化呢？在制作中應該注意哪些問題？ 六、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向 §2、電生磁 (一)、知識與技能 l 認識電流的磁效應。 例：如圖的實驗說明了 ；這種現(xiàn)象叫做電流的 。 例：請舉出生活中利用電流磁效應的事例。（三個） l 知道通電導體周圍存在著 ，通電螺線管的磁場與 相似。 l 理解電磁鐵的特性有：磁性的 可以受到控制；磁性的強弱與 、 有關。 l 理解電磁鐵的工作原理。電磁

4、鐵是由 和 組成的，因為 ，所以電磁鐵的磁性較螺線管強。 例：你知道生活中有哪些地方用到了電磁鐵嗎？請舉出三個例子。 （二）、過程與方法 l 觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。 例：在研究電流磁效應的實驗中，我們在磁針上面放一條直導線，當直導線觸接電池接通時，你看到 ，這說明 ；改變電流的方向，你又看到 ，這說明

5、 。 l 探究通電螺線管外部磁場的方向 1) 我們是這樣想到要將直導線饒成螺線管的？ 2) 器材： 3) 研究通電螺線管的磁場可能與什么磁體相似？（在下圖的圓圈中標出磁針N極的指向） 方法： 結論： 。 4) 研究通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關系？ 方法： 通過實驗你總結出它的關系是： 。 例：在下圖中標出磁感線的方向、小磁針的N極、螺線管的N極

6、 l 研究電磁鐵 1) 制作電磁鐵 器材： 電路圖： 制作方法： 判斷有無磁性的方法： 結論：電磁鐵的磁性 受到控制。（填“可以”或“不可以”） 2) 研究影響電磁鐵磁性強弱的因素 提出問題： ？ 猜想假設：電磁鐵的磁性可能和 有關； 依據(jù)是：

7、 ； 電磁鐵的磁性還可能和 有關； 依據(jù)是： ； 實驗步驟：怎樣判斷電磁鐵磁性的強弱？ 怎樣改變和測量通過電磁鐵線圈的電流？（在實驗中應該保持 不變） 怎樣改變電磁鐵線圈的匝數(shù)？（在實驗中應該保持 不變） 結論： 分析評估：回顧以上操作，看看有什么不妥的地方：當改變線圈匝數(shù)的時候，是否確實做到了線圈中的電流和線圈的形狀都不變？當測量電磁鐵的吸引力時，是否用的是

8、相同的大頭針？有沒有什么因素影響了實驗結果？如果這些因素在實驗中都做了充分的考慮，實驗的結果應該是可靠的。 §3、電磁繼電器 （一）、知識與技能 l 了解電磁繼電器的結構和工作原理 電磁繼電器的作用是利用 、 電路的通斷，來間接地控制 、 電路的裝置。電磁繼電器就是利用 來控制工作電路的一種 。 例：如圖，請說說該電鈴的工作原理。 例：請設計一個利用電磁鐵控制的溫度報警器。要求正常時，綠燈亮；溫度過高時，紅燈亮、電鈴響報警。并說出它的工作原理。 七、通過實驗，了解通電導線在磁場中會

9、受到力的作用，力的方向和電流及磁場的方向有關。 §4、電動機 （一）、知識與技能 l 了解磁場對通電導線的作用。 如圖：在研究磁場對通電導線的作用時 器材： 方法：把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流流過導線ab，觀察到 ； 把電源的正負極對調(diào)后接入電路，使通過導線ab的電流方向與原來相反，觀察到 ; 保持導線中的電流方向不變，把蹄形磁體的上下磁極調(diào)換一下，是磁場方向與原來方向相反，觀察到

10、 ； 實驗表明： ； 例：如圖，如果已知選項D中通電導體受磁力的方向是正確的，其他圖形中通電導體所受磁力的方向表示正確的是（ ） 例：請說說動圈式揚聲器的結構和原理。 （二）、過程與方法 l 經(jīng)歷制作模擬電動機的過程，了解直流電動機的結構和工作原理 例：你已經(jīng)親手制做了模擬電動機，請你說說 器材： 制作方法： 你認為你所做的電動機有什么不足？為什么？ 例：電動機將 能轉化為 能；

11、它主要是由 和 兩部分組成；電動機中的線圈轉到平衡位置時，通過 改變電流的方向，從而改變線圈 的方向，是線圈連續(xù)的轉動。 八、通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件。 §5、磁生電 （一）知識與技能 l 知道電磁感應現(xiàn)象是指 ，產(chǎn)生的電流叫做 ；知道產(chǎn)生感應電流的條件是 。 例：請舉出至少三個電磁感應現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中應用的事例。 l 知道發(fā)電

12、機的原理，能說出發(fā)電機之所以能發(fā)電是因為線圈在磁場中轉動做切割 的運動，產(chǎn)生感應電流；知道交流電是指 ；知道發(fā)電機發(fā)電的過程是 能轉化為 能的過程。 l 知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是 ；它的意思是指 ；能區(qū)分交流電和直流電。發(fā)電機中線圈的轉動產(chǎn)生的電流是 ，干電池產(chǎn)生的電流是 。 （二）、過程與方法 l 探究磁生電的條件，進一步了解電和磁之間的聯(lián)系。 如圖，在探究“什么情況下磁可以生電”時， 器材： 方法

13、：導線和電流表組成 。 次序 實驗條件 電流表指針反應 1 置閉合電路的部分導體于磁場中，且保持導體與磁場相對靜止 2 更換強磁體，增強磁場，仍保持導體與磁場相對靜止 3 把單根導線換成圈數(shù)很多的線圈，但仍保持導體與磁場相對靜止 4 維持上述實驗器材不變，使導線在磁場中沿著不同方向運動 結論：磁生電的條件是 ；感應電流的方向和 、 有關。 九、知道光是電磁波。知道電磁

14、波在真空中的傳播速度為 。 例：舉例說明電磁波的存在。 例：某電臺的發(fā)射頻率為1200kHz，則它發(fā)射電磁波的波長為多少？ 十、了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。 例：微波爐是怎樣加熱食物的？它的金屬外殼及金屬網(wǎng)有什么作用？ 例：移動通信中的基地臺起到什么作用？ 例：請說說數(shù)字信號與模擬信號之間的基本區(qū)別。 例：請根據(jù)你所學的知識，簡單介紹一下光纜通信和衛(wèi)星通信。 練習： 1、如果在水平的桌面上放一個小磁針，可以發(fā)現(xiàn)：當小磁針靜止時，小磁針的N極總是指向 （填“南方”或“

15、北方”），根據(jù)同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引?？梢耘卸ǎ厍虻拇拍蠘O在地理的 。（填“南方”或“北方”） 2、觀察電動機，發(fā)現(xiàn)它有兩部分組成，能夠轉動的部分叫 ，固定不動的部分叫 。 列舉一個生活中你見到的利用電動機工作的（電器或玩具等）名稱 。 3、木棍在水面上振動要產(chǎn)生水波，以此類比：說話時聲帶的振動在空氣中要產(chǎn)生 ，導線中電流的迅速變化在周圍空間要激起 。 4、下列研究物理問題所用的方法不同的是（

16、 ） A、磁場看不見、摸不著，可以用它對小磁針的作用來研究 B、電流看不見、摸不著，可以通過電燈發(fā)光來研究 C、空氣看不見、摸不著，可以利用風吹草動來研究 D、無線電波看不見、摸不著，可以通過水波來研究 5、可以用來制造電動機的原理是（ ），可以用來制造發(fā)電機的原理是（ ） A、電流通過導體的時候，它的周圍存在磁場 B、通電導體在磁場中，會受到磁場力的作用 C、電路閉合時，如果有一部分導體做切割磁感線運動，會有電流產(chǎn)生 D、電磁鐵通電的時候，可以吸引鐵片 6、下列關于電磁波的說法，正確的是（ ） A、電磁波不能在真空中傳播 B、電磁波不能在水中傳

17、播 C、電磁波可以在很多介質(zhì)中傳播 D、電磁波在空氣中的傳播速度等于聲音在空氣中的傳播速度 7、手持移動電話的體積小，發(fā)射功率不大，用它和其它用戶通信要借助于 進行轉換，無繩電話的小型基地臺是與之配套的 。 8、某廣播電臺在播放時的波長為720米，它的頻率是 。 9、模擬通信中，信號電流的 和 變化情況與聲音的變化情況完全一樣。 10、某直流電動機模型不能轉動了，發(fā)生故障的原因可能是 沒有磁性或是 跟電刷接觸不良。 11、微波爐是利用 來加熱食品

18、的，電磁起重機是利用 來控制鋼材的起吊的，發(fā)電機是利用 來發(fā)電。 12、關于電磁波下列說法不正確的是（ ） A、我們生活的看見充滿電磁波 B、電磁波是一種信息運載工具 C、電磁波對人體有害 D、電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s 13、下列說法錯誤的是（ ） A、電鈴是利用電流的磁效應來工作的 B、奧斯特實驗說明了通電導體周圍有磁場 C、發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的 D、電動機是把電能轉化為機械能的裝置 14、小偉同學想使一臺直流電動機模型的轉速增大，他將采用的正確方法是（ ）

19、 A、增大電流 B、減小電流 C、改變電流方向 D、把磁鐵兩極對調(diào) 15、把下列物體插入螺線管后，一定能使通電螺線管磁性增強的是（ ） A、條形磁鐵 B、鋼棒 C、較小的通電螺線管 D、軟鐵棒 16、利用電磁繼電器不能完成的是（ ） A、控制電路中電流的有無 B、控制電路中的電流，使其連續(xù)變化 C、遠距離自動控制 D、利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流 17、下列說法錯誤的是（ ） A、現(xiàn)在使用的移動電話有發(fā)射裝置和接收裝置 B、現(xiàn)在使用的對講機有發(fā)射裝置和接收裝置 C、電視機有發(fā)射裝置和接收裝置 D、收音機只有

20、接收裝置沒有發(fā)射裝置 18、試用兩中方法設計出一只磁性強弱可以變化的電磁鐵。要求：1）、畫出電路圖2）、說明其原理。 19、如圖所示，從一個不能打開的盒子（內(nèi)有電池組等電路元件）上的兩個小孔中伸出一段細軟的長導線。試在不斷開導線的情況下，設計兩種不同的方法判斷該導線中是否有電流，并根據(jù)你的設計填寫下表。 20、下圖是直流電動機的原理圖。小明在學習電動機的知識 時，聽說電動機能連續(xù)轉動是因為有換向器的原因，但他也不知道換向器是下圖中的哪一部分，也沒弄明白換向器的原理。如果小明來向你請教，你估計小明會提出什么問題，根據(jù)他所提出的問題，你怎樣幫助他選折器材，設計實驗方

21、案，引導他觀察哪些現(xiàn)象，才能使小明理解換向器的原理。（你可以根據(jù)需要選擇器材） 21、如圖，張明同學所在的學習小組在探究電流的磁場（奧斯特實驗）時，為了加強實驗效果，他們在小磁針上方將原來的銅導線改為一段粗鐵絲接入電路。但是接好后發(fā)現(xiàn)：開關還沒有閉合，只要鐵絲靠近小磁針的上方，小磁針立即偏轉。請你對以上實驗現(xiàn)象進行合理的解釋，并針對以上現(xiàn)象提出改進措施。 22、從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明：奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍有磁場，人們又發(fā)現(xiàn)電磁鐵的磁性很強。以下是一個電磁鐵。請你選擇一些合適的器材，與電磁鐵組合，組成一個有實際應用價值的小發(fā)明來。 1) 畫出簡要裝置圖 2) 簡要說明其用途 23、有一種空氣開關的核心是電磁鐵，當電路中電流過大時，電磁鐵磁性增大許多，從而吸引銜鐵，使開關斷開，請根據(jù)上述原因，將你設計的空氣開關畫出來（同時畫出它所控制的電路） 24、根據(jù)下列項目，寫出你調(diào)查或?qū)嵺`的內(nèi)容 1) 寫出一些你所知道的程控電話的功能（至少四條） 2) 列舉兩個生活中用到了電磁鐵的實例，在什么地方用上電磁鐵能使生活更方便？ 3) 根據(jù)你的調(diào)查，說說電磁波在現(xiàn)代社會中有哪些應用？（至少三條） 4) 100多年來，電話由最早只能做簡單通話，發(fā)展到今天各式各樣的電話，可謂日新月異。請你設想在未來生活還會出現(xiàn)什么樣的新型電話，寫出兩個合理的設想。