花兒寄深情教學設計（設計·應用） 一、學情分析手工活動是一年級學生十分感興趣的美術活動，但一年級的學生動手能力有限，教師應該根據(jù)學生的年齡特點，引導學生去細致地觀察事物，深入地探究新知識。通過動手動腦激發(fā)學生創(chuàng)作興趣，讓學生在輕松愉快的氣氛下掌握知識和技能。二、教材分析本課屬于設計·應用領域。學生通過觀察和實踐，掌握一到兩種紙花的制作方法，感受花卉的美，體驗不同紙材的質感。引導學生互相交流,完善花卉的外形設計，通過動手動腦，大膽創(chuàng)想，深入探究，提高學生學習美術的興趣，體會美術學習帶來的愉悅感。三、教學目標【知識與技能】了解花卉的造型與色彩特點，嘗試利用不同的紙材，通過剪、折、卷、粘貼等方法制作美麗的紙花?！具^程與方法】通過圖片欣賞，了解花卉的造型與色彩特點；以實物分析，引導學生主動探究紙花的制作方法，為創(chuàng)作打下基礎。通過觀看動畫，使學生突破創(chuàng)作中的技術難關，更好地表達自己的創(chuàng)意。【情感態(tài)度與價值觀】在制作紙花的過程中，通過細致觀察，深入探究，解決難點，感受美術創(chuàng)作帶來的愉悅心情；培養(yǎng)學生熱愛生活、尊敬師長的美好情感。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：了解花卉的造型與色彩特點，嘗試利用不同的紙材，通過剪、折、卷、粘貼等方法制作美麗的紙花。教學難點：紙花外形的設計與創(chuàng)新。解決措施：1. 通過圖片欣賞，引導學生分析，探究紙花的制作方法。2. 動畫的播放解決學生創(chuàng)作中的技術難關，使學生更好地表達自己的創(chuàng)意。五、教學準備教師準備：課件、紙花花束、膠水、剪刀、吸管、彩筆。學生準備：各類紙材（皺紋紙、彩紙等）、膠水、剪刀、吸管等。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用引導階段（5分鐘）一、 導入新課 1. 出示圖片：生活中有許多美麗的花兒，看到這些花兒，你的心情怎樣？2. 提問：不同的花代表不同的含義，稱為花語。你知道這些鮮花包含著怎樣的祝福？ 3. 小結：美麗的花可以裝點我們的生活，帶給我們愉悅的感受，表達我們的心意。這節(jié)課，我們就要親手制作一朵美麗的鮮花送給關心、愛護我們的老師。4. 出示課題：花兒寄深情 欣賞圖片，感受美麗鮮花帶來的愉悅感受，談自己的體會。 出示鮮花圖片課件出示課題發(fā)展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示 （10分鐘）  二、探索新知1. 解決難點（1）出示圖片：紙花由哪幾部分組成？（花瓣、花蕊、花莖和葉子）（2） 它是用什么材料做成的？你能找到它的制作方法嗎？（3） 把紙花分發(fā)給四人小組，請學生傳閱，對照書本步驟圖觀察思考。2. 提問：說說你發(fā)現(xiàn)了哪些制作的方法？和大家交流一下。       學生觀察紙花，思考問題，交流看法。       出示圖片紙花花束3. 引導學生（1） 播放動畫制作立體紙鮮花。（2）教師示范立體紙鮮花制作步驟：a、構思；b、根據(jù)構思選擇材料；c、剪出花瓣和葉片；d、進行粘貼、組合；e、捆扎成花束。（3） 出示圖片：紙花在色彩和造型上有什么特點？（4）小結：我們要根據(jù)鮮花的顏色和形態(tài)進行制作，色彩搭配合理，造型生動，花朵與葉子組合疏密得當。觀看動畫示范，學習制作步驟。為下一環(huán)節(jié)的制作打下基礎。學生通過觀察得出結論。播放動畫制作立體紙鮮花出示紙花圖片課堂實踐，學生進行制作（18分鐘） 三、 能力反饋（學生動手實踐）作業(yè)要求：  請以小組為單位，選擇自己喜歡的紙材和制作方法，制作一束美麗的紙花。  教師巡視、指導。學生動手實踐，進行制作。 展示作品、評價交流（5分鐘）  四、作業(yè)講評 展示學生作品，組織學生自評、互評。   提問： 1. 說一說你們組是用什么方法制作鮮花的？你們組在制作的過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？   2. 引導學生從紙花的制作方法、制作的精細程度及色彩搭配上發(fā)表對其他小組制作的鮮花的看法。  本課總結：我們通過欣賞、分析，了解了花卉的造型與色彩特點，掌握了立體紙鮮花制作方法。請同學們將自己做好的鮮花送給自己的老師，感謝老師在學習和生活中的幫助。介紹自己的作品，對同學們的作品發(fā)表想法，培養(yǎng)美術思維。學生初步從較專業(yè)的角度評價作品。 拓展延伸（2分鐘）五、 拓展延伸 1. 欣賞其他類型的紙花。2. 學生課后試著用其他廢舊材料設計、制作一支造型優(yōu)美的鮮花，送給自己的父母。課后嘗試。出示紙花圖片