課時1 磁現(xiàn)象 磁場 電磁鐵中考考點(diǎn)清單 磁現(xiàn)象磁性物體能夠吸引_類物體的性質(zhì)磁體定義具有磁性的物體分類按獲取方式分：_磁體和_磁體按磁性保持時間分：_磁體和_磁體性質(zhì)磁體具有磁性磁極定義磁體上磁性最強(qiáng)的位置名稱_極和_極作用同名磁極相互_，異名磁極相互_磁化定義原來沒有磁性的物體在_或_的作用下獲得磁性的現(xiàn)象【提示】(1)一個磁體有且只有兩個磁極。(2)物體與磁體相互排斥，其一定具有磁性；物體與磁體相互吸引，其不一定具有磁性。 磁場基本性質(zhì)對放入其中的磁體產(chǎn)生_的作用，磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的方向規(guī)定在磁場中某點(diǎn)的小磁針靜止時_所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向磁感線作用用來描述磁場的分布情況，實際并不存在特征在磁體周圍，磁感線從_極出發(fā)回到_極在磁體內(nèi)部，磁感線從_極出發(fā)回到_極磁感線幾種磁體磁感線分布圖地磁場定義地球周圍存在的磁場分布地磁南極在地理_極附近，地磁北極在地理_極附近磁偏角最早由我國宋代學(xué)者_(dá)記述【提示】(1)磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向都與置于該點(diǎn)的小磁針靜止時N極所指的方向一致。(2)磁感線是封閉曲線，它不會相交。(3)磁感線有疏密，磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱。 電生磁1電流的磁效應(yīng)奧期特實驗現(xiàn)象結(jié)論_周圍存在磁場，磁場方向跟_有關(guān)通電螺線管的磁場分布通電螺線管周圍的磁場跟_磁體的磁場相似判定安培定則：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中_，則大拇指所指的那端就是螺線管的_極 2.電磁鐵及其應(yīng)用結(jié)構(gòu)內(nèi)部插入_的通電螺線管原理電流的_效應(yīng)實驗探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)探究方法_法_法(電磁鐵的強(qiáng)弱可通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛?結(jié)論匝數(shù)一定時，通過的_越大，磁性越強(qiáng)；電流一定時，_越多，磁性越強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)磁性有無可以通過_來控制磁性強(qiáng)弱可以通過線圈中_和_來控制磁極方向可以由電流方向和線圈繞向來控制 應(yīng)用：電磁繼電器實質(zhì)利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)工作原理圖作用利用_、弱電流控制_、強(qiáng)電流工作電路【提示】電磁鐵的鐵芯用鐵而不用鋼制作的原因：鐵磁化后磁性容易消失，可方便地控制電磁鐵磁性的有無；鋼磁化后磁性不易消失，無法控制電磁鐵磁性的有無。3磁場對通電導(dǎo)線的作用內(nèi)容通電導(dǎo)體在磁場中要受到_的作用產(chǎn)生條件(1)有磁場(2)導(dǎo)線有電流通過影響力的方向因素(1)_的方向(2)_的方向影響導(dǎo)體運(yùn)動快慢的因素(1)_的大小(2)_的強(qiáng)弱應(yīng)用電動機(jī)中考重難點(diǎn)突破 磁場【例1】(2020邯鄲模擬)下列說法正確的是( )A磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，可通過實驗來模擬B磁體周圍的磁感線從磁體S極出來，回到磁體N極，構(gòu)成閉合曲線C磁感線上某一點(diǎn)的切線方向與放在該點(diǎn)的小磁針靜止時，南極所指方向相反D磁感線分布越密的地方，其磁場越弱【方法技巧】磁場及磁感線的理解：磁場我們用實驗可以感受到它，它是確確實實存在的，但是我們看不見、摸不著；磁感線其實并不存在，是人們虛擬出來的，可以方便、形象地描述磁場。【針對性訓(xùn)練】1(2020唐山模擬)如圖是條形磁體的磁感線分布，圖中的E、F、P、Q四點(diǎn)，磁場最強(qiáng)的是( )AE點(diǎn)BF點(diǎn)CP點(diǎn)DQ點(diǎn) 安培定則的應(yīng)用【例2】(2020廊坊模擬)小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知( )Aa端是通電螺線管的N極，c端是電源正極Ba端是通電螺線管的N極，c端是電源負(fù)極Cb端是通電螺線管的N極，d端是電源正極Db端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極【方法技巧】安培定則中共涉及三個方向：電流方向；線圈繞向；磁場方向。關(guān)于這方面的考查，一般是直接或間接告訴其中的兩個，利用安培定則來確定第三個方向。【針對性訓(xùn)練】2(2020河北32題)如圖：導(dǎo)線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明_。,(第2題圖) ,(第3題圖)3(2020河北25題)小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型(如圖所示)。將它放入水中漂浮，船頭指向東。閉合開關(guān)S，電磁鐵的A端為_極；電磁鐵由于受到_的作用，船頭會指向_。中考實驗突破 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)【例】(2020保定模擬)為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：,甲),乙) ,丙)(1)通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越_。(2)通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同、線圈的匝數(shù)相同時，_(選填“有”或“無”)鐵芯的電磁鐵磁性較強(qiáng)。(3)通過觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越_，它的磁性就越強(qiáng)。(4)結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有：_?！痉椒记伞勘咎骄繉嶒灷每刂谱兞糠ǎ姶盆F磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)的多少、有無鐵芯有關(guān)，探究與什么因素相關(guān)時，其他因素不變，電磁鐵磁性的強(qiáng)弱通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮眢w現(xiàn)，此處利用轉(zhuǎn)換法。