課時1 壓強 液體的壓強中考考點清單 壓力定義_在物體表面上的力叫壓力產(chǎn)生條件物體之間相互接觸且發(fā)生相互擠壓方向壓力的方向總是垂直于物體的受力面，指向受力物體的內(nèi)部作用點在被壓物體的受力面上，作用點等效作用在接觸面中心單位壓力的單位是_，符號為N作圖壓力重力 影響壓力的作用效果的因素探究方法由于壓力的作用效果可能與多個因素有關，故在探究時采用_法；實驗中壓力的作用效果通過_來反映，這種研究問題的方法為_法探究過程實驗結論(1)比較甲乙得出：在_一定時，_越大，壓力的作用效果越明顯(2)比較乙丙得出：在_一定時，_越小，壓力的作用效果越明顯 固體壓強及有關計算定義在物理學中，物體所受_的大小與_之比意義表示_的物理量公式_，其中p表示_、F表示_、S表示物體的_【提示】(1)公式中的F是壓力而不是重力。(2)公式中的受力面積是兩物體的實際接觸面積，而不一定是受力物體的表面積。 液體內(nèi)部壓強特點及其有關計算產(chǎn)生的原因液體受_作用，具有_探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素探究方法：由于液體壓強的大小與多個因素有關，故在探究時采用_法；實驗中液體壓強的大小是通過U形管兩邊的高度差來反映，這種研究問題的方法為轉換法實驗結論：液體對容器底和側壁都有_，液體內(nèi)部向_都有壓強；在同一深度，液體向各個方向的壓強都_；液體的壓強隨深度的增加而_；不同液體的壓強與液體的_有關，在同一深度處，液體_越大，壓強也越大計算公式_，其中表示_、h表示_補充由公式可知，液體的壓強只跟液體的密度和液體深度h有關，而與液體的重力、容器的形狀、底面積大小等因素無直接關系；計算液體的壓力、壓強，一般先用pgh計算壓強，再用FpS計算壓力【提示】液體對容器底的壓力F與液體的重力G的關系： 連通器定義上端_，下端_的容器原理連通器里裝同種液體，當液體不流動時，連通器各部分中的液面高度總是_的應用茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的中考重難點突破 壓強【例1】(2020石家莊40中三模)如圖是一幅人行道的照片，左側是“盲道”，其地磚表面有一棱棱凸起的部分，而右側是普通人行道，其地磚表面是平的。盲人行走時，如果不小心從盲道走到了普通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積_，使腳底受到的壓強_，他能夠根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上。(均選填“變大”、“變小”或“不變”)【方法技巧】對公式p中F和S的理解：公式中p代表壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積，在理解壓強公式時，應注意“兩個量”。F：壓力不能等同于重力，只有當物體自由放置在水平面上時，壓力的大小才等于物體重力的大?。籗：受力面積是兩物體相互接觸的面積，不一定是物體的面積?！踞槍π杂柧殹?(2020河北37題)小明做俯臥撐時(如圖所示)，可將其視為一個杠桿，重心在O點。他將身體撐起時，地面對兩腳尖的支持力為250N，兩腳尖與地面的接觸面積為60cm2，雙手與地面的接觸面積為300cm2。如果小明的兩腳尖對地面的壓強與雙手對地面的壓強之比為52，地面對雙手的支持力為多少？ 液體的壓強【例2】(2020河北21題)如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個薄壁圓柱容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且A2B。兩容器的底面積分別為S甲和S乙，且S乙2S甲?，F(xiàn)將兩個相同的小球分別放入甲、乙兩容器中(沒有液體溢出)，小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是( )A放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力B放入小球前，甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力C放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強大于乙容器底部所受液體的壓強D放入小球后，甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強【方法技巧】液體對容器底的壓力與液體重力的關系部分同學會誤認為在一個容器內(nèi)，容器內(nèi)液體的重力總是等于液體對容器底的壓力。其實并非如此?！踞槍π杂柧殹?(2020河北23題)如圖是一幅三峽大壩的圖片。針對三峽大壩涉及的物理知識，回答下列問題。問題：大壩側面的船閘是利用什么原理修建的？回答：_中考實驗突破 探究壓力作用效果跟什么因素有關【例】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗。(1)同學們是根據(jù)_來比較壓力的作用效果的。(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結論是：受力面積一定時，_，壓力的作用效果越明顯。(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較_兩圖的實驗，得到的結論是：_。(4)選用海綿而不是木板材料，是為了_。【方法技巧】解決此類題的關鍵：一是掌握壓力作用效果的影響因素；二是會利用控制變量法和轉化法探究壓力作用效果的影響因素。