第二章溫度與物態(tài)變化遵義五年中考命題規(guī)律年份題型題號(hào)考查點(diǎn)及如何考查分值總分2020實(shí)驗(yàn)題33“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：在此實(shí)驗(yàn)中選用適當(dāng)?shù)囊后w溫度計(jì)和該地水的沸點(diǎn)讀數(shù)4分2020選擇題4液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理：溫度計(jì)的使用和讀數(shù)3分2020選擇題20物態(tài)變化：凝華現(xiàn)象3分2020選擇題22物態(tài)變化：晶體熔化吸熱3分2020填空題32(1)(2)加快或減慢蒸發(fā)的方法：水蒸氣的液化現(xiàn)象4分分析上表可知：遵義五年中考對(duì)溫度與物態(tài)變化的考查主要是以：物態(tài)變化、溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理和探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)形式出現(xiàn)。其中物態(tài)變化2次，溫度計(jì)的使用和讀數(shù)1次，探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)1次，加快或減慢蒸發(fā)的方法1次。遵義五年中考真題演練 溫度和溫度計(jì)1(2020遵義中考4題3分)如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是()A該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)C該溫度計(jì)的量程是20100D該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為32物態(tài)變化2(2020遵義中考20題3分)下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華的是()A樹枝上形成霧凇B池塘中的水結(jié)冰C植物上形成露珠D寒冬晾在室外冰凍的衣服變干3(2020遵義中考22題3分)下列有關(guān)物態(tài)變化的說法，正確的是()A初春冰雪消融是冰吸熱熔化B夏天用電風(fēng)扇對(duì)著人扇風(fēng)，人感到?jīng)鏊且驗(yàn)樯蕊L(fēng)降低了室內(nèi)的氣溫C深秋時(shí)常出現(xiàn)“結(jié)霜”現(xiàn)象，結(jié)的“霜”是水凝固形成的D寒冷的冬天，人口中呼出的“白氣”是水汽化的水蒸氣42020遵義中考32題(1)2分中國(guó)的歷史有多長(zhǎng)，中國(guó)的茶就有多香，你知道嗎？遵義就是中國(guó)名茶之鄉(xiāng)，這里生產(chǎn)的許多名茶銷往全國(guó)各地，深受人們喜愛，其中茶文化就包含了許多物理知識(shí)，如圖所示：通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速_，這便是制茶中的“殺青”?！疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)5(2020遵義中考33題4分)在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：(1)本次實(shí)驗(yàn)不能使用_溫度計(jì)。(選填“水銀”、“煤油”或“酒精”)。(水銀的沸點(diǎn)為357、煤油的沸點(diǎn)為150、酒精的沸點(diǎn)為78)(2)水沸騰后，溫度計(jì)液柱穩(wěn)定時(shí)的示數(shù)如圖所示，則該地水的沸點(diǎn)為_。中考考點(diǎn)清單溫度與溫度計(jì)1溫度是表示_的物理量。常用溫度計(jì)是利用_原理制成的，溫度計(jì)的刻度是均勻的。2在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把_的溫度規(guī)定為0，_的溫度規(guī)定為100。0和100之間分為100等份，每一等份就是_，讀作_。3使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的正確方法。(1)首先要觀察所用溫度計(jì)的_，知道它的_。(2)溫度計(jì)的玻璃泡要_被測(cè)液體中，不要碰到_或_。(3)待溫度計(jì)的示數(shù)_后再讀數(shù)。(4)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡_，視線與溫度計(jì)中液體_相平。4體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_，每小格表示_。由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造(有很細(xì)的縮口)，讀數(shù)時(shí)體溫計(jì)可以_，第二次使用時(shí)要_。5幾種常見溫度計(jì)的區(qū)別實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)構(gòu)造玻璃泡、玻璃管間無細(xì)管玻璃泡、玻璃管間無細(xì)管玻璃泡、玻璃管間有細(xì)管應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)使用用來測(cè)量氣溫用來測(cè)量人體溫度量程2012030503542分度值110.1讀數(shù)不能離開被測(cè)物體讀數(shù)不能離開被測(cè)物體讀數(shù)可以離開人體讀數(shù)熔化和凝固(高頻考點(diǎn))1晶體熔化名稱內(nèi)容熔化前吸熱、溫度_，呈現(xiàn)_態(tài)熔化過程吸熱、溫度_，呈現(xiàn)_態(tài)熔化后吸熱、溫度_，呈現(xiàn)_態(tài)熔化條件一、溫度達(dá)到熔點(diǎn)二、還能繼續(xù)吸熱易錯(cuò)點(diǎn)提示溫度等于熔點(diǎn)的晶體物質(zhì)的狀態(tài)具有多樣性，可能是固態(tài)，也可能是液態(tài)，也可能是氣態(tài)物質(zhì)在熔化過程中，呈現(xiàn)固液共存狀態(tài)，熔化時(shí)間是從開始熔化到全部熔化完的時(shí)間，并不是加熱的時(shí)間2.晶體凝固名稱內(nèi)容凝固前放熱、溫度_，呈現(xiàn)_態(tài)凝固過程放熱、溫度_，呈現(xiàn)_態(tài)凝固后放熱、溫度_，呈現(xiàn)_態(tài)凝固條件一、溫度達(dá)到凝固點(diǎn)二、還能繼續(xù)放熱易錯(cuò)點(diǎn)提示晶體在凝固前后都放熱，溫度都降低，而在凝固過程中，溫度保持不變溫度等于凝固點(diǎn)的晶體物質(zhì)的狀態(tài)具有多樣性，可能是液態(tài)，也可能是固態(tài)，也可能是氣態(tài)3.晶體與非晶體的區(qū)別：晶體有一定的熔化溫度，但非晶體卻沒有一定的熔化溫度。汽化與液化(高頻考點(diǎn))1蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別蒸發(fā)沸騰發(fā)生部位液體表面在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行發(fā)生條件在任何溫度下、吸熱達(dá)到沸點(diǎn)、吸熱影響因素表面積、溫度和空氣流速氣壓過程特點(diǎn)蒸發(fā)致冷吸熱、溫度不變易錯(cuò)點(diǎn)提示液體沸騰要滿足兩個(gè)條件，一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱，兩個(gè)條件缺一不可水沸騰前氣泡由下往上越來越小，水沸騰時(shí)一直吸熱溫度不變，氣泡由下往上越來越大沸點(diǎn)跟火力的大小和加熱時(shí)間無關(guān)，跟氣壓有關(guān)2.液化名稱內(nèi)容液化方法一、_，二、_實(shí)例霧、露、燒水冒出的“白氣”運(yùn)用制造舞臺(tái)煙霧易錯(cuò)點(diǎn)提示降低溫度的方法可以使所有氣體液化，光靠壓縮體積的方法不能使所有的氣體液化氣體液化時(shí)要放熱，可以加熱物質(zhì)“白氣”不是水蒸氣，是懸浮在空氣中霧狀的小水珠，“白氣”是水蒸氣液化形成的，水蒸氣是氣體，人眼無法直接觀察到升華與凝華升華凝華特點(diǎn)物質(zhì)在升華的過程中_，可以_環(huán)境的溫度物質(zhì)在凝華的過程中_，可以_環(huán)境的溫度實(shí)例衣箱中的樟腦丸時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變小或消失寒冷的冬天窗玻璃上的冰花生活中的運(yùn)用制造舞臺(tái)上的青云或薄霧、人工降雨等制造“雪景”易錯(cuò)點(diǎn)提示升華和凝華過程中，物質(zhì)存在的狀態(tài)只有固態(tài)和氣態(tài)，并不存在液態(tài)這一環(huán)節(jié)初中階段涉及升華的現(xiàn)象并不多，主要是冰、碘、萘、干冰這幾種物質(zhì)的升華霧凇是水蒸氣凝華形成的，霧是水蒸氣液化形成的中考重難點(diǎn)突破溫度計(jì)的讀數(shù)與使用【例1】(2020曲靖中考)圖中溫度計(jì)的示數(shù)是_?！窘馕觥繙囟扔?jì)的最小分度值是1，此時(shí)示數(shù)為零刻度下方第4個(gè)小格處，所以此時(shí)表示的是4?！敬鸢浮?【方法指導(dǎo)】根據(jù)溫度計(jì)的分度值，零上溫度從“0”點(diǎn)往上讀，零下溫度從“0”開始往下讀。1.如圖所示是小翔同學(xué)練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)水溫的情景，其中操作正確的是(),) ,) ,) ,)晶體和非晶體的圖像識(shí)別【例2】如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度與時(shí)間圖像，其中物質(zhì)_是晶體，它的熔點(diǎn)是_，在第6min時(shí)，這種晶體處于_狀態(tài)?！窘馕觥考自诘?min至第8min吸熱但溫度保持80不變，故甲為晶體。乙在熔化過程中吸熱，且溫度一直升高，故乙為非晶體?！敬鸢浮考?；80；固液共存【方法指導(dǎo)】圖像中有平滑線段的是晶體，沒有平滑線段的是非晶體。2.(2020青島中考)下列圖像中，能正確描述液體凝固成晶體的圖像是(),) ,) ,) ,)物態(tài)變化辨識(shí)及其過程中的吸放熱【例3】(2020呼和浩特中考)我們生活在這炎炎的夏日里，多么期盼環(huán)境的涼爽；但真正到了深冬時(shí)節(jié)，卻又是滴水成冰的寒冷。對(duì)于滴水成冰這一過程，有關(guān)物態(tài)變化和熱，下列說法正確的是()A物態(tài)變化是凝固，放出熱量B物態(tài)變化是汽化，吸收熱量C物態(tài)變化是熔化，吸收熱量D物態(tài)變化是液化，放出熱量【解析】滴水成冰是水從液態(tài)變成固態(tài)的冰是凝固現(xiàn)象，物質(zhì)在凝固過程要放熱?！敬鸢浮緼【方法指導(dǎo)】物質(zhì)在凝固過程中放熱，溫度不變。【類型突破】判斷物態(tài)變化及其過程中的吸放熱，可按下面“三步法”進(jìn)行：第一步：判斷發(fā)生物態(tài)變化前物質(zhì)的狀態(tài)；第二步：判斷發(fā)生物態(tài)變化后物質(zhì)的狀態(tài)；第三步：根據(jù)定義確定物態(tài)變化的類型；根據(jù)類型判斷吸放熱情況。3.(2020綏化中考)小明從冰箱內(nèi)拿出一杯自制的冰淇淋，過了一會(huì)兒，杯的外壁出現(xiàn)了一層水珠，這是發(fā)生了_(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的發(fā)生需要_(選填“吸收”或“放出”)熱量。4(2020泰安中考)以下物態(tài)變化現(xiàn)象中，吸熱的是()A春天，冰雪消融匯成潺潺流水B夏天，清晨草葉上出現(xiàn)晶瑩的露珠C秋天，雨后泰山上出現(xiàn)縹緲的云霧D冬天，室內(nèi)窗玻璃上出現(xiàn)美麗的冰花中考實(shí)驗(yàn)突破探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【例1】(2020鞍山中考)在探究“海波的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：(1)圖1所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出的海波熔化圖像，由圖1可知海波的熔點(diǎn)應(yīng)為_。其熔化過程特點(diǎn)是_，熔化過程經(jīng)歷了_分鐘。(2)另一小組為了使物質(zhì)更快受熱，采用圖2所示裝置，你認(rèn)為該裝置存在的不足是_?！窘馕觥坑蓤D1可知，圖像中平滑線段對(duì)應(yīng)的溫度值即為該晶體的熔點(diǎn)。晶體在熔化過程中隨著加熱的時(shí)間增長(zhǎng)，而溫度不變。晶體在熔化過程中經(jīng)歷的時(shí)間即為開始熔化和完全熔化對(duì)應(yīng)時(shí)間之差。為使物質(zhì)更快受熱，應(yīng)用水浴法進(jìn)行加熱?！敬鸢浮?1)48；吸熱，溫度不變；4；(2)海波受熱不均勻【方法指導(dǎo)】晶體物質(zhì)在熔化過程中吸熱，溫度不變，呈固液共存狀態(tài)。探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)【例2】(2020泰安中考)如圖所示，下列圖像能反映水沸騰過程的是(),),),),sdo5()【解析】圖像A是晶體熔化圖像；圖像B是晶體凝固圖像；圖像C是非晶體熔化圖像；圖像D是水沸騰圖像?！敬鸢浮緿【方法指導(dǎo)】水在沸騰過程中吸熱，溫度保持不變。(2020福州中考)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示的裝置，他們測(cè)出的水溫將偏_(選填“高”或“低”)。(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是_。(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是_，當(dāng)時(shí)的大氣壓_(選填“<”、“>”或“”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_不同。