口技 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通過注釋和查閱工具書準(zhǔn)確理解課文，并積累常用文言實(shí)詞、虛詞。背誦課文。2、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。3、品味分析課文中精煉、形象的語言。4、使學(xué)生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。重點(diǎn)積累識記常用文言實(shí)詞、虛詞并背誦課文。難點(diǎn)體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫，學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。教具多媒體板書設(shè)計口技兩個場景正面描寫側(cè)面描寫導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程1、自主學(xué)習(xí)本文各個段落分別寫了什么內(nèi)容？（寫在書上）2、請各組派代表進(jìn)行匯報。3、合作研討（1）、口技者技藝高超，令人嘆服，能不能用文中一個字來形容？（2）、你從哪些內(nèi)容中能真切地感受到口技人表演的這一特點(diǎn)？自主學(xué)習(xí)匯報善（1）通過正面描寫精彩地描繪口技人所表演的三個場面。（2）開頭和結(jié)尾寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是為了側(cè)面烘托口技人技藝精湛。（3）三次描述聽眾反映即動作、神態(tài)、心理描寫，烘托口技人技藝高超。（4）本文用詞靈活多變，淋漓盡致的體現(xiàn)口技人表演的“善”。背誦課文教學(xué)札記正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法在本文中是很典型的，必須讓學(xué)生領(lǐng)會透徹。