《創(chuàng)新實(shí)踐》課程實(shí)驗(yàn)報告
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《創(chuàng)新實(shí)踐》課程實(shí)驗(yàn)報告
創(chuàng)新實(shí)踐課程實(shí)驗(yàn)報告項(xiàng)目名稱:直男孔雀項(xiàng)目組組成員:專業(yè)班級:工程管理1502專業(yè)班級:工程管理1502專業(yè)班級:土木工程1506姓名:李旭學(xué)號:5120150736姓名:鄭宇學(xué)號:5120153308姓名:韓景揚(yáng)學(xué)號:5120154876指導(dǎo)教師: 崔鵬一、主要創(chuàng)造技法在本次的創(chuàng)新實(shí)踐課程的作品設(shè)計中,我們小組運(yùn)用的主要創(chuàng)造技法是頭腦風(fēng)暴 法。頭腦風(fēng)暴法的原理是通過強(qiáng)化信息刺激,促使思維者展開想象,引起思維擴(kuò)散,在 短期內(nèi)產(chǎn)生大量設(shè)想,并進(jìn)一步誘發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想。在這過程中,我們不受任何條條框框 限制,放松思想,讓思維自由馳騁,堅(jiān)持當(dāng)場不對任何設(shè)想作出評價的原則,我們小組 的目標(biāo)是獲得盡可能多的設(shè)想,增加設(shè)想的數(shù)量,以便獲得有價值的創(chuàng)造。二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的目的與要求“變廢為寶”作品設(shè)計就是以日常生活中的廢棄物為材料,通過設(shè)計者的智慧和動 手操作,重新賦予廢棄物以價值,實(shí)現(xiàn)廢棄物再設(shè)計、再利用的創(chuàng)新性活動。這要求學(xué) 生在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上,組成團(tuán)隊(duì),圍繞環(huán)保主題,收集身邊的 各類廢棄物,將其通過簡單的裁剪、粘接、縫合、焊接、組合,變?yōu)橐患€性、實(shí)用的 新作品。通過該模塊的學(xué)習(xí),可訓(xùn)練學(xué)生的感知能力和形象思維能力,認(rèn)知制作材料的 形、色、質(zhì)、量,增強(qiáng)個人藝術(shù)創(chuàng)想,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力。三、設(shè)計與制作方案(創(chuàng)新目標(biāo)現(xiàn)狀分析,計劃如何做,采用哪些創(chuàng)新技 法,用到哪些儀器設(shè)備、材料,如何收集資料等)制作作品的第一步是需要一個小組,需要在課堂上召集幾個人組成一個小組,整個 計劃和制作過程需要小組成員共同協(xié)商完成,對于采用的創(chuàng)新技法,會用到提出問題的 方法和解決問題的方法,以及自由聯(lián)想法、強(qiáng)制聯(lián)想法、分析法、設(shè)問法、類比法等。 完成變廢為寶的作品我們需要白果果殼,一塊板子,各種顏料,刀具,畫圖工具,粘結(jié) 材料等,。這些材料都是在我們的生活中可以輕易的得到,我們小組成員每人都負(fù)責(zé)去 找一些材料,并且指導(dǎo)老師也為我們提供了一些材料。在網(wǎng)上收集到了許多關(guān)于變廢為 寶的資料,這為我們制作作品提供了方便。四、設(shè)計與制作過程(將方案轉(zhuǎn)變?yōu)樽髌返木唧w實(shí)施過程)我們小組在完成作品的過程中,主要分了以下步驟來制作:1、材料的收集:首先我們需要的材料有白果果殼,一塊板子,各種顏料,刀具, 畫圖工具,粘結(jié)材料等。這些材料都是在我們的生活中可以輕易的得到,我們小組成員 每人都負(fù)責(zé)去找一些材料,并且指導(dǎo)老師也為我們提供了一些材料,所以在收集材料的 時候并沒有遇到困難。2、材料的整理:我們先是把白果果殼整理出來,有些果殼是壞的,或者是不符合 要求的,這些都沒選用。再是整理我們小組作品的底板,把收集來的底板切割成大小合 適并且規(guī)整的一塊底板。3、作品的制作:在制作作品的過程中,我們首先需要的是作品的輪廓,所以需要 在底板上用鉛筆和畫圖工具畫出孔雀的大致形狀,并且還要畫出之后為了顏料上色的顏 色分區(qū)。在這之后我們就進(jìn)行了白果果殼的粘結(jié),先把膠水均勻的涂在底板上,然后放 上我們之前整理出來的白果果殼,保證白果果殼的放置要均勻并且牢固。然后就是顏料 的調(diào)配,我們所擁有的顏料的顏色種類并不多,所以要將不同的兩種顏料按不同的比例 混合在一起,就形成了多種顏色。接下來就是顏料上色,用涂顏料的筆在白果果殼上均 勻涂上之前調(diào)配好的各種顏料。最后為了孔雀增添一些色彩,我們在底板上涂上了一些 熒光顏料,所以在晚上我們的作品還可以發(fā)出亮光。五、結(jié)果與討論制作完成之后我們小組成員對我們的作品還是比較滿意的,我們的作品在大致上是 沒有什么問題的,但是在一些細(xì)節(jié)上有一些不足,比如在進(jìn)行顏料的上色時,顏料涂的 不是那么的均勻,而且顏料有時會涂在底板上,造成一些瑕疵。在完成作品的過程中, 我們大家合理分工,有序的進(jìn)行作品的制作,在遇到困難時我們一起討論,想辦法解決 問題。雖然我們最后完成了作品制作,但是在這過程中我們也有許多的問題,比如作品 需要大家一起來完成,但是在大學(xué)生活里,每個人的時間安排都不一樣,所以并沒有太 多時間來一起制作作品。然后就是意見的不同,畢竟每個人都有自己的想法,在解決問 題是總會遇到意見分歧。附錄:作品照片感想與收獲:大學(xué)是一個全面發(fā)展的時期,只學(xué)習(xí)課本的知識已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需求,為了 拓展自己的知識,提高自己的能力,我們在這次的創(chuàng)新實(shí)踐課程中學(xué)到了很多,通過這 次的課程,一方面,我們鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我們 為保護(hù)環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。環(huán)保是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題,但是并沒有多少人能 做到環(huán)保。變廢為寶是一件愛護(hù)環(huán)保的小事,我們也算為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。環(huán)保, 讓我們從身邊做起。