專項(xiàng)突破二 慣性和慣性定律一、選擇題1(2020濱州中考)“足球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展，如圖所示是我市某校足球比賽中，小華飛身魚(yú)躍將球頂進(jìn)球門(mén)的情景。在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是( )A球相對(duì)于球門(mén)是靜止的B小華落地滑行中不受摩擦力C頭對(duì)球的力與球?qū)︻^的力是一對(duì)平衡力D球離開(kāi)人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)2(2020唐山9中模擬)關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是( )A物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)B做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用C物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用D物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大3(2020襄陽(yáng)中考)小明乘坐公交汽車(chē)時(shí)，站在離車(chē)門(mén)較近的位置而且雙手沒(méi)有扶任何物體，為了避免汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)摔倒，他應(yīng)將身體( )A保持直立B向汽車(chē)運(yùn)動(dòng)方向傾斜C向汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的反方向傾斜D任何站姿都可以4(2020廊坊4中模擬)如圖所示，蘋(píng)果從樹(shù)上落下的過(guò)程中，其慣性( )A先變大后變小B先變小后變大C變大D不變5(2020內(nèi)江中考)汽車(chē)在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列判斷正確的是( )A汽車(chē)的重力和汽車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力B汽車(chē)受到的牽引力和摩擦力是一對(duì)相互作用力C汽車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)相互作用力D如果汽車(chē)所受外力突然完全消失，則汽車(chē)慢慢停下來(lái)6(2020綿陽(yáng)中考)2020年5月，在仙海風(fēng)景區(qū)舉行了綿陽(yáng)建市以來(lái)最大規(guī)模的龍舟賽。下列說(shuō)法正確的是( )A龍舟靜止時(shí)沒(méi)有慣性，運(yùn)動(dòng)起來(lái)才有慣性B龍舟到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用C運(yùn)動(dòng)員不再劃龍舟，龍舟會(huì)慢慢停下來(lái)，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)要力來(lái)維持D運(yùn)動(dòng)員用槳向后劃水使龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體之間力的作用是相互的7(2020自貢中考)下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是( )A汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，乘客的身體會(huì)向前傾B火車(chē)啟動(dòng)時(shí)，速度越來(lái)越大C從槍口射出的子彈在空中飛行D百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，不能立即停下來(lái)8(2020成都中考)下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是( )A小朋友喜歡看動(dòng)畫(huà)片B投出的籃球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C同種電荷相互排斥D水銀的溫度升高時(shí)體積增大9(2020泰安中考)下列現(xiàn)象中，沒(méi)有利用慣性的是( )A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳B(niǎo)蘋(píng)果熟了，從樹(shù)上落向地面C擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行D上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，將水抖掉10(2020鹽城中考)擲實(shí)心球是中考體育加試的必考項(xiàng)目，對(duì)于空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球來(lái)說(shuō)( )A由于慣性，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變B不受力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C由于重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變11(2020汕尾中考)去年，韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪在前往濟(jì)州島途中突然急轉(zhuǎn)，裝載的貨物發(fā)生偏移，導(dǎo)致客輪側(cè)翻。客輪急轉(zhuǎn)時(shí)裝載的貨物發(fā)生偏移的主要原因是( )A貨物的重力變小B貨物具有慣性C貨物受到的摩擦力消失D貨物受到平衡力的作用12(2020安徽中考)司機(jī)在駕駛汽車(chē)時(shí)必須要系上安全帶，系上安全帶可以( )A減小汽車(chē)的慣性，防止發(fā)生事故B減小司機(jī)的慣性，防止發(fā)生事故C減小因汽車(chē)突然減速造成的傷害D減小因汽車(chē)突然加速造成的傷害13(2020河北21題)下列敘述正確的是( )A相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力B靜止在斜坡上的汽車(chē)如果受到的力全部消失，汽車(chē)仍保持靜止C行駛中的公交車(chē)剎車(chē)時(shí)，站立的乘客身體會(huì)前傾，是由于人受到慣性的作用D馬拉車(chē)向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，車(chē)受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說(shuō)明力的作用是相互的14(2020重慶中考)重慶直轄后人們的生活水平不斷提高，小轎車(chē)已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，下列與小轎車(chē)相關(guān)的物理知識(shí)的說(shuō)法中正確的是( )A小轎車(chē)的新輪胎有較深的花紋是為了增大壓力B小轎車(chē)行駛過(guò)程中以路邊的樹(shù)為參照物，車(chē)是運(yùn)動(dòng)的C小轎車(chē)剎車(chē)后還要滑行一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性的作用D靜止在水平公路上的小轎車(chē)所受的重力和小轎車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力15(2020原創(chuàng)預(yù)測(cè))下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識(shí)，其中正確的說(shuō)法是( )A學(xué)校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用B婁底高鐵南站站臺(tái)上設(shè)置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車(chē)用的C包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本受到的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡16(2020萊蕪中考)如圖所示，長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是( )A水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等B木塊m受到方向向左的摩擦力C木塊M受到的重力和地面對(duì)木塊M的支持力是一對(duì)平衡力D若突然撤去水平拉力F，木塊m將向右傾倒二、填空及簡(jiǎn)答題17(2020天津中考)重型載重汽車(chē)裝有多個(gè)車(chē)輪，是為了_(選填“增大”或“減小”)對(duì)路面的壓強(qiáng)；行駛的汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，司機(jī)身體會(huì)前傾，是由于他具有_。18(2020滄州模擬)小明用20N的水平推力推靜止在水平地面上的小車(chē)，但沒(méi)有推動(dòng)，小車(chē)受到的摩擦力_(選填“大于”、“小于”或“等于”)20N，如果此時(shí)小車(chē)受到的外力都同時(shí)消失，小車(chē)將處于_狀態(tài)。19(2020德州中考)圖甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的st圖象。則他搭乘垂直電梯受到的支持力_(選填“大于”、“等于”或“小于”)搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于_向前傾倒。 20(2020泰州中考)如圖，水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤(pán)，距轉(zhuǎn)盤(pán)2m高處有一盞燈成像在其中，燈的像距離該燈_m；若用手水平撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，則會(huì)觀察到燈的像的位置_(選填“改變”或“不改變”)，停止撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)后，轉(zhuǎn)盤(pán)還會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是由于轉(zhuǎn)盤(pán)具有_。21(2020汕尾中考)足球運(yùn)動(dòng)員起腳射門(mén)，足球離腳后由于_還能繼續(xù)飛向球門(mén)；守門(mén)員飛身將球撲住，說(shuō)明力能改變物體的_。22(2020太原中考)小資料。生活中的小竅門(mén)無(wú)處不在，例如，錘子的錘頭變松了，可以用撞擊錘柄下端的方法，使錘頭緊套在錘柄上(如圖所示)，反復(fù)幾次會(huì)套的更牢。閱讀上述小資料，請(qǐng)你在小組合作學(xué)習(xí)交流中，給小組其他同學(xué)解釋“使錘頭緊套在錘柄上”所包含的物理道理。