第6課 山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1.背誦全文，積累文言詞匯。2.了解神話故事的含義，把握神話故事中的人物形象特點(diǎn)、思想內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義。（重難點(diǎn)）【知識鏈接】山海經(jīng)是戰(zhàn)國至西漢初年的作品。它是我國現(xiàn)存最早的地理書，還保存了不少古代的神話。全書共十八篇，分為山經(jīng)海經(jīng)大荒經(jīng)三部分。神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。原文：發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首、白喙、赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。 譯文：向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭部有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。傳說這種鳥是炎帝小女兒的化身，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，被溺死了，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。原文：夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河，渭；河，渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。譯文：夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。【自主學(xué)習(xí)】1.了解神話的有關(guān)知識，積累生字詞。發(fā)鳩（ ）之山 柘（ ）木 白喙（ ） 溺 （ ）水 湮（ ）于東海 夸父（ ）（ ）2. 解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語夸父與日逐走： 北飲大澤： 道渴而死： 文首： 以堙于東海：3.理解翻譯下面的句子。 (1) 夸父與日逐走。（2）常銜西山之木石，以堙于東海。 4.精衛(wèi)填海選自 。山海經(jīng)是我國現(xiàn)存最古的 書，保存了不少古代的 。你知道的神話故事有 、 。5. 分別用一句話概括兩則神話的主要內(nèi)容并說說各表現(xiàn)了怎樣的精神？【合作探究】讀課文，回答問題：1.精衛(wèi)的狀貌、叫聲、來歷各是怎樣的？讀了這些描摹和敘寫，你有怎樣的感受？最能突出其鍥而不舍精神的詞是什么？ 2.夸父逐日全文共37個字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分為幾個畫面描述夸父的？ 你如何評價夸父追逐太陽的舉動？這種精神有怎樣的現(xiàn)實意義？ 4.在你心中夸父、精衛(wèi)分別是一個怎樣的人？