山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10《論語(yǔ)》十二章(第2課時(shí))教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)
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山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10《論語(yǔ)》十二章(第2課時(shí))教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)
10論語(yǔ)十二章 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2.能流暢地朗讀課文、背誦課文。能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。3.學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn):掌握常用的文言實(shí)詞,能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。學(xué)法指導(dǎo):自主、朗讀、合作、探究教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:今天接著學(xué)習(xí)<論語(yǔ)>十二章,學(xué)習(xí)之前先背誦一下前六章。一、檢查預(yù)習(xí):1)注音簞 堪 肱 篤 論2)重點(diǎn)詞語(yǔ)川: 樂(lè)(之者):曲肱: 于我如:焉: 斯: 篤:二、自主學(xué)習(xí):讀注釋翻譯全文,分組提出疑難語(yǔ)句,供師生當(dāng)堂解決。三、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1課文里哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的,哪些話是談學(xué)習(xí)方法的? 學(xué)習(xí)態(tài)度:人不堪其憂,回也不改其樂(lè);知之者不如好知者,好之者不如樂(lè)知者;三人行,必有我?guī)熝?;逝者如斯夫,不舍晝夜學(xué)習(xí)方法:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎;溫故而知新,可以為師矣;學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆;博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思。2“而”字是個(gè)連詞,它的基本用法有兩種,順接和轉(zhuǎn)接。課文中哪些是表順接的,哪些是表轉(zhuǎn)接的?學(xué)而時(shí)習(xí)之 然后,表示承接人不知而不慍 卻,但是;表示轉(zhuǎn)折溫故而知新 從而,表示承接學(xué)而不思則罔 卻,但是;表示轉(zhuǎn)折思而不學(xué)則殆 卻,但是;表示轉(zhuǎn)折3聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),討論:怎樣看待“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”?一國(guó)的軍隊(duì),可以?shī)Z去它的主帥;可一個(gè)男子漢,他的志向卻是不能強(qiáng)迫改變的。對(duì)于一個(gè)人來(lái)講,他有自己的獨(dú)立人格,任何人都無(wú)權(quán)侵犯。作為個(gè)人,他應(yīng)維護(hù)自己的尊嚴(yán),不受威脅利誘,始終保持自己的“志向”。三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:1出自論語(yǔ)十二章的成語(yǔ)有好幾個(gè),你們找到了幾個(gè)?不亦樂(lè)乎、溫故知新、三人行必有我?guī)?、擇善而從、不惑之年、隨心所欲、簞食瓢飲、富貴浮云、逝者如斯、而立之年、耳順之年、匹夫不可奪志。2翻譯句子:1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。 2)博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思。四、拓展延伸:搜集整理論語(yǔ)其他篇章中出現(xiàn)的成語(yǔ)、格言、警句23個(gè),要求注明出處、含義,并制作資料卡在班上交流展覽。板書(shū)設(shè)計(jì):課后反思:補(bǔ)充: