山東省寧陽縣第二十五中學(xué)七年級語文下冊第25課 短文兩篇（第2課時(shí)）學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1  誦讀課文，理解課文大意。學(xué)習(xí)積累文言詞語。2  體會古代人民認(rèn)識、探索大自然的愿望和意志。3  培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點(diǎn)誦讀課文，積累文言詞語。啟發(fā)學(xué)生多角度理解，珍視其獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)。多角度解讀故事蘊(yùn)涵的寓意。四、學(xué)習(xí)過程。一、導(dǎo)入二、快樂預(yù)習(xí)1、熟讀課文。要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音、節(jié)奏 。2、 學(xué)生對照注釋，初步理解文句，劃出疑難字詞，小組交流三合作探究思考：（1）“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？（2） 如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話？（3）共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請你作一點(diǎn)推測。四拓展提高討論：對共工與顓頊為帝而“爭”，你是怎么看的？學(xué)生小組討論、交流，然后推舉代表發(fā)言。小結(jié)：傳說中的共工氏當(dāng)然并不一定實(shí)有其事，然而他那種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，愿意犧牲自己來改造山河的大無畏精神，是值得我們欽佩的。五感恩達(dá)標(biāo)1、“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話？2、夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？3、背誦課文