山東省寧陽縣第二十五中學(xué)七年級語文下冊《第25課 短文兩篇(第1課時)》學(xué)案(無答案) 新人教版
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山東省寧陽縣第二十五中學(xué)七年級語文下冊《第25課 短文兩篇(第1課時)》學(xué)案(無答案) 新人教版
山東省寧陽縣第二十五中學(xué)七年級語文下冊第25課 短文兩篇(第1課時)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、 理解課文大意,學(xué)習(xí)積累文言詞語;2、 背誦夸父追日;3、 體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;4、 多角度理解文章內(nèi)涵。學(xué)習(xí)過程:學(xué)習(xí)資料:山海經(jīng),書名,18篇。作者不詳,各篇著作時代亦無定論,近代學(xué)者多認(rèn)為不出一時一人之手,其中14篇是戰(zhàn)國時作品,海內(nèi)經(jīng)四篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識,包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等,保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究,均有參考價值。其中的礦物記錄,為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。晉郭璞作注,并為圖贊,今圖佚而贊存;其后考證注釋者有清代畢沅山海經(jīng)新校正和郝懿行山海經(jīng)箋疏,今人袁珂山海經(jīng)校注等。一、快樂預(yù)習(xí):1、 給下列劃線字注音:飲于河、渭( ) 棄其杖( )2、解釋下列劃線字:逐走( ) 飲于河( )( )未至( ) 道渴而死( )棄其杖( ) 化為鄧林( )3、文學(xué)常識填空夸父追日選自 ,“逐日”是 之意?!翱涓钢鹑铡笔且粋€成語,現(xiàn)在多比喻 。4、課文內(nèi)容把握??涓钢鹑帐俏覈钤绲纳裨捴?。在這篇神話中,巨人夸父敢于與太陽競跑,最后口渴而死,他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的 氣概,反映了古代人民探索、征服 的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。二、合作探究:1、 怎么看待夸父敢于“與日逐走”?2、 對夸父逐日的結(jié)尾“棄其杖,化為鄧林”應(yīng)如何理解?3、 你如何理解這則神話的主題?三、拓展提高。閱讀精衛(wèi)填海又北二百里,曰發(fā)鳩之山,其上多柘木。有鳥焉,其狀如烏;文首、白喙、赤足,名曰精衛(wèi),其名自叫。是炎帝之少女名曰女娃,女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi)。常銜西山之木石,以堙于東海。 山海經(jīng) ·北山經(jīng) 思考:這也是選自山海經(jīng)的一則中國古代神話,試分析兩則神話的相同點(diǎn)。四、感恩達(dá)標(biāo):背誦課文