天鵝的故事 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確流利有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字詞。3、品讀課文，體會(huì)天鵝相濡以沫、勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的思想感情，領(lǐng)悟人與動(dòng)物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理。導(dǎo)與學(xué)過程：一、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)1.利用手頭資料了解作者與寫作背景。將你收集到的信息寫在下面。2.通讀課文，讀準(zhǔn)字音。完成下面加點(diǎn)字注音碩（ ）大 趔趄 （ ） 雙翼（ ） 棲（ ）息遐（ ）想 琥珀 （ ） 霰（ ）彈3.解釋下列詞語碩大               趔趄偎依        遐想4. 課文主要講了關(guān)于天鵝的兩個(gè)故事，請(qǐng)你用一句話分別概括。二、問題導(dǎo)學(xué)，合作探究1.課文有關(guān)天鵝的故事，是俄羅斯老人斯杰潘講給“我”聽的。讀一讀，看看課文可分為幾個(gè)部分？概括各部分的內(nèi)容。2、 斯杰潘老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸？3、文中的故事，最能讓你感動(dòng)的是哪幾個(gè)小節(jié)，找出來，讀給大家聽。這地方為什么讓你感動(dòng)？哪些詞語最讓你感動(dòng)？4、如果你就是第二個(gè)故事里的一只天鵝，你親眼目睹這么一只老天鵝用自己的血肉之軀、用自己的生命在一次、兩次、無數(shù)次地?fù)浯虮?，你?huì)怎么想？你又會(huì)怎么做？這群天鵝怎樣做的？體現(xiàn)了這群天鵝怎樣的精神品質(zhì)？5、你對(duì)課文還有那些地方不理解，提出來和大家討論、交流后記錄下來。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，能力提升1、文中的第8段從整篇文章來看，在結(jié)構(gòu)上有什么作用呢？2、這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。討論：這里的“破冰勇士”是指？為什么說它很頑強(qiáng)？3、課堂練筆：讀了天鵝的故事，同學(xué)們一定也被感動(dòng)了，心中肯定有很多話想說。現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己的感想寫下來。