山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級語文上冊 5 背影(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版
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山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級語文上冊 5 背影(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版
背影 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、研讀課文重點(diǎn)段,體會理解深沉的父愛。(重點(diǎn))2、分析兒子對父愛的理解過程,激發(fā)對父母的愛心。(重點(diǎn))3、體會部分重點(diǎn)詞句的含義和表達(dá)作用。(難點(diǎn))導(dǎo)與學(xué)過程:一.溫故知新(提示:回憶復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容后口頭回答下列問題)這篇文章以什么為線索? 主要寫誰? 反映的主題是什么?二.合作探究(學(xué)法提示:書讀百遍,其義自見。我們有感情得讀課文,深入理解課文內(nèi)容)1、朗讀課文重點(diǎn)段,體會父親對“我”的關(guān)愛。買橘子時(shí),父親的衣著: 體態(tài):走路姿態(tài): 動作: 年齡: 心態(tài):2、這一段主要寫了 的背影,運(yùn)用了 描寫和 描寫。表現(xiàn)了父親買橘子時(shí)的 ,從而表現(xiàn)出父親對兒子 。3、父親的背影,讓作者幾次流淚?每次作者都有怎樣的感情?作者流淚說明了什么?在文中有何作用?4、“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。”這句話在文中有何作用?5、文中第四段一連用了兩個(gè)“聰明”。你是怎樣理解這兩個(gè)“聰明”的?三.達(dá)標(biāo)檢測1、根據(jù)所給的意思,寫出相應(yīng)的詞語亂七八糟的樣子。_凄慘暗淡,不景氣。_看到心里感到悲傷。_感情聚積在心里不得發(fā)泄。_細(xì)小而繁多(的事)。_不幸的事接連發(fā)生。_2、課文寫父親送兒子上車過程中說的四句話,都很簡短,意思也很平常。請找出來,并聯(lián)系上下文,體會這些樸實(shí)而簡潔的話語,表達(dá)了怎樣的深情?3、“父親是個(gè)胖子”“他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊”屬于什么描寫?在文中有何作用?4、“等他的背影混入來來往往的人里,再也找不著了,我便進(jìn)來坐了,我的眼淚又來了。”從描寫角度分析,這句話是什么描寫?有何作用?5.青春年少,我們也曾對摯愛我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心,請以 “ 我想對您說” 為開頭給你的親人寫一張字條。