山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級語文下冊 12 人生教案 (新版)新人教版
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山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級語文下冊 12 人生教案 (新版)新人教版
人生 教學目標知識目標:分析品味文中含義深刻的語句,理解作者表達的人生態(tài)度與價值觀。能力目標:培養(yǎng)概括提煉能力,找出文中對人生所設的四個比喻。情感目標:品味人生,樹立正確的人生觀和生活觀。教學重點1、理解對人生所做的四個比喻,理解作者表達的人生態(tài)度、價值觀。2、樹立積極的人生觀和生活觀。教學難點對文中四個比喻及含意深刻的語句的理解。教學方法自主、合作、探究教 學 過 程課前預習:一、導入:請同學們說出關于人生的格言警句同學們,人生確實是豐富多彩的,冰心在談生命中把人生比作一江春水、一棵小樹,給我們留下了深刻的印象,也給我們以深刻的啟迪。這節(jié)課我們再來學習一篇文章,它對人生又做了幾個生動形象的比喻,我們來看看是什么。二、走近作者。勃蘭兌斯(18421927),丹麥文學評論家,文學史家,猶太人,最主要的代表作是六卷本的十九世紀文學主流,這套書幾乎已成為舉世公認的權威教本;而對一般人來講,也許最喜歡看的還是他的一系列關于文化巨匠的名人傳記:莎士比亞、歌德、伏爾泰、凱撒、米開朗基羅。三、檢查預習情況1、給下列加點字注音。瞭望( ) 瞻望( ) 攫?。?) 鮭魚( )停滯( ) 臆測( )饋贈( ) 瞻望( )2、解釋下列詞語:(并用前兩個造句)。流連 樂此不疲 微不足道 停滯不前 賞心悅目 臆測3、背誦幾個關于人生的名言警句。課內(nèi)探究:一、整體感知:1、默讀,看作者把人生比作什么?一共幾個個比喻?2、文章一共描繪了幾幅怎樣場景,他們在做什么,從中看出他們有怎樣的性格特點。二、合作探究:1.朗讀第一個比喻部分,討論:作者把人生比作攀高塔,你認為這個比喻是否恰當?為什么?2.挖掘坑道、征服廣闊領域和在工場勞作的三種人各是什么樣的人?從實際生活中為這三種人補充幾個例子。3.這三種人不是人類的全部,那作者為什么只寫這三種人呢?這三種人有什么共同的特點?4.學了本文,你對人生有什么新的認識?你想做三種人中的哪一種人?5.冰心把生命比作一江春水、一棵小樹,勃蘭兌斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道,你還可以把生命或人生比作什么?想出幾個形象的比喻,寫一段有深意的文字。6.請同學們說出本文在寫作上給你哪些啟示?三、布置作業(yè):給課文加一個議論性的結尾。(要符合課文主題)教 學 反 思