山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 第23課 隆中對(duì)教學(xué)案2(無答案) 新人教版
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山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 第23課 隆中對(duì)教學(xué)案2(無答案) 新人教版
第23課 隆中對(duì)2 基本思路:第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1、推動(dòng)合作學(xué)習(xí)2、啟發(fā)思考感悟3、組織閱讀比較教具準(zhǔn)備:教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:二、朗讀課文,深入探究1、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么?2、諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針?根據(jù)是什么??jī)?nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是:諸葛亮先論述了占據(jù)荊州的必要性:再論述占據(jù)荊州的可能性:最后論述占據(jù)益州的可能性:三、分析人物 ,探究表現(xiàn)手法 。1、諸葛亮是一個(gè)怎樣的人?從哪些方面可以看出來?2、對(duì)人物的刻劃可以正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合,看看本文對(duì)諸葛亮的性格刻劃,哪些是正面描寫,哪些是側(cè)面烘托?3、文中的劉備是怎樣一個(gè)人?從哪些地方可以看出來?四、 學(xué)生齊讀課文第四段。五、作業(yè):研討與練習(xí)一、三板書設(shè)計(jì):課后反思: