《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大道之行也 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?? ???1．掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。 ???2．整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。 【課前預(yù)習(xí)】 1、《禮記》，儒家經(jīng)典之一，亦稱《小戴禮》或《小戴禮記》，相傳為西漢戴圣編纂。有別于戴德的《大戴禮》，故稱《小戴禮》。全書包括《曲禮》《檀弓》《王制》《月令》《禮運(yùn)》《學(xué)記》《樂(lè)記》《中庸》《大學(xué)》等四十九篇，除有關(guān)我國(guó)古代社會(huì)情況和各種禮節(jié)制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事，有一定的思想意義，如流傳很廣的“苛政猛于虎”，就出自《禮記·檀弓》篇?！抖Y記》是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、儒家學(xué)說(shuō)和當(dāng)時(shí)文物制度的參考書。

2、《禮記》的語(yǔ)言也簡(jiǎn)潔生動(dòng)，具有一定的文學(xué)價(jià)值?！　? 2、解釋“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下為公”？ 　　 3、熟練朗讀課文，劃分停頓節(jié)奏，不會(huì)的做標(biāo)記?！　? 4、配套中的積累運(yùn)用。　　 【課堂自學(xué)】 1、朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音?！　? 2、對(duì)照注解獨(dú)立解決以下詞語(yǔ)的意思。（括號(hào)前的詞或加橫線的詞語(yǔ)）　　 3、A.大道（????????????????????）之行（???????）?B.選賢與（????????）?能????　 C.講信修睦（??????????）?????D.故（???????????）人不獨(dú)親（??????）其親　　 E.矜（???????

3、???）??F.皆有所養(yǎng)（??????????????）G.男有分（?????????????） H.貨惡（?????? ??）其棄于地也? I.不必藏（?????????????）于己 J.謀閉（?????????）而不興（????????）K.盜竊亂賊（?????????）而不作（?????） L.故外戶而不閉（?????）　　 【合作研討】　　 把文章劃為三個(gè)層次，概括層意。　　 第一層：　　 第二層：　　 第三層：?　　 【展示交流】　　 以小組為單位展示自主學(xué)習(xí)、合作研討中的問(wèn)題?！　? 第二課時(shí)?　　 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　　 了解古代先

4、賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大理想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。?　 【課前預(yù)習(xí)】??　　 1．給下列加粗字注音： ???選賢與能（?????）　矜寡孤獨(dú)（???? ?????）　男有分（?????） ?2．通假字。 ???選賢與能：? ???矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)：　　 3、解釋加粗字：? ???不獨(dú)親其親：①親：???????????????????②親：? ???不獨(dú)子其子：①子：???????????????????②子：　　 4、出自本文的成語(yǔ)?： ?5、翻譯下列語(yǔ)句?！　? ⑴故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 ⑵貨惡其棄于地也，不必藏于己。 ??????????????????? ⑶力惡其不出于身也，不必為己。?????????????????????????????????????????　　 　　 【課堂自學(xué)】　　 1、“大同”社會(huì)的根本特征是什么？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，并作講解。　　 　　 　　 　　 2、那么文章中從那幾方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì)的基本特征的呢？　　 　　 　　 　　 【合作研討】　　 文中的“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那?個(gè)“世外桃源”有沒(méi)有相似的地方？　　 　　 【展示交流】以小組為單位展示自主學(xué)習(xí)、合作研討中的問(wèn)題?！　?