Unit 2 What time is it ?Part A (1) 導(dǎo)學(xué)案課時(shí): 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 2 What time is it? P14 Part A Lets talk, Lets play學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What time is it? Its.Its time for.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用?！疽浅Ｊ炀殻竭_(dá)脫口而出喲】；2、能理解Lets go!和go home.3、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)作息。重難點(diǎn)1、 熟練掌握問(wèn)句What time is it? 和相應(yīng)的答復(fù)。2、句型Itstime for.的用法。3、對(duì)話(huà)中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解與發(fā)音。如：School is over. Lets go!學(xué)具準(zhǔn)備John 和 Wu Yifan的頭飾前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教句型What time is it ? Its 6 oclock.Its time for dinner.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。 2. 通過(guò)What colour is it?.練習(xí)What time is it? 3. 聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教School is over. Time to go home,kids. Lets go!的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。 4、向老師請(qǐng)教不同時(shí)區(qū)的國(guó)家在時(shí)間上的差異。預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出以下單詞的漢語(yǔ)意思。time ( ) now ( ) kids ( ) oclock ( ) 二、 翻譯以下句子。1、 School is over.( )2、 What time is it now?( )3、 Time to go home,kids.( )4、 Its time for dinner.( )5、Oh!Lets go!( )課前寄語(yǔ)：  請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部。生本活動(dòng) 一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)-教師宣布組際競(jìng)抗安排-小組宣誓，激情投入2.分小組預(yù)習(xí)Lets talk。3.試著翻譯文章，畫(huà)出不會(huì)的詞句。(目標(biāo)提示：能了解文章大意)二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.看CAI課件的課文動(dòng)畫(huà)五遍：第一遍，感受并了解大意； 第二至五遍，跟讀課文，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(學(xué)習(xí)提示：注意課文中不會(huì)讀的單詞，認(rèn)真體會(huì)What time is it?的含義) 2.朗讀課文。a、自讀課文2遍；b、組內(nèi)分角色并互換朗讀2遍。三、小組合作 聚焦主題1.小組內(nèi)合作交流： a、與其它成員合作朗讀，解決自己不會(huì)讀的句子。 b、交流翻譯成果，看誰(shuí)翻譯得準(zhǔn)確生動(dòng)。2.組內(nèi)小展示：a、組長(zhǎng)向教師反響全組共同的疑難。 b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來(lái)。學(xué)習(xí)提示：注意句型What time is it? Its 6 oclock.Its time for dinner.要非常熟練，到達(dá)脫口而出喲四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān) (展示內(nèi)容：句型的展示；) 1.整體過(guò)關(guān)。全班分男、女大組齊讀課文要求：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，整齊 2.小組過(guò)關(guān)。小組分角色表演課文要求：正確，表情真實(shí)、自然 3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn) 注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶Lets talk。(最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲) 2.小結(jié)。(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光榮的時(shí)機(jī)喲)六、反響矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像 聽(tīng)音(磁帶、課件或師讀)憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話(huà)和故事情景。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)連詞成句 1、time, What ,is ,it (?)_ 2、is ,over,School(.)_ 3、time, Its, dinner,for(.)_答對(duì)一個(gè)得一個(gè)，此題得分 個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:?優(yōu)質(zhì)課堂?導(dǎo)學(xué)案Unit2PartA(1)二次備課：課后反思更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP:/WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤反響：Unit 2 What time is it? Part A (2) 導(dǎo)學(xué)案課時(shí): 2學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 2 What time is it? P15 Part A Lets learn, Lets do課型：詞匯  學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組：music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner【要非常熟練，到達(dá)脫口而出喲】；2、能聽(tīng)懂,能說(shuō)問(wèn)句 ：What time is it? 并做出相應(yīng)的答復(fù)：Its.Its time for.3、能夠看懂指示語(yǔ)，并按照指令完成Lets do中的簡(jiǎn)單任務(wù)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Itstime for breakfast .Lets drink some milk. 【比比誰(shuí)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反響夠快】。重難點(diǎn)1、立體掌握單詞music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形(圖)像、拼寫(xiě)等。 2、聽(tīng)懂Lets do的內(nèi)容，相互發(fā)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner單詞卡。    前置性學(xué)習(xí)導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。 2. 聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教Lets do中六個(gè)指令的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出以下單詞的漢語(yǔ)意思。music class ( ) PE class( ) lunch( English class( ) breakfast( ) dinner,二、翻譯以下句子。、Lets drink some milk.( )2、Lets have some chicken.( )3、Lets eat some rice.( )4、Lets jump and run.( )5、Lets read and write.( )6、Lets sing and dance.( )課前寄語(yǔ)：  請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部。本周行為養(yǎng)成重點(diǎn)： 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀的良好習(xí)慣 課中學(xué)習(xí)過(guò)程 一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激情投入跟唱歌曲Its twelve oclock2.看Lets learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標(biāo)提示：能模仿并用純粹英語(yǔ)表達(dá))二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.慢而清晰地自練5次；2.一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計(jì)次訓(xùn)練比比誰(shuí)讀的次數(shù)多；(目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反響快捷。) 5.由詞入句(例1:breakfast-Its time for breakfast.Lets drink some milk.) (學(xué)法提示：邊聽(tīng)，邊說(shuō)，邊做。)三、小組合作 聚焦主題 1.組長(zhǎng)先帶讀單詞，短語(yǔ)確保人人都會(huì)，然后說(shuō)單詞，讓組員搶答。 2.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽(tīng)，發(fā)指令大家做動(dòng)作人人展示，人人達(dá)標(biāo)。 3每個(gè)人用What time is it?提問(wèn)，讓組內(nèi)其他成員答復(fù)。四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān) (展示內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)詞匯的展示；指示語(yǔ)的展示；) 1.整體過(guò)關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀要求：準(zhǔn)確，反響快，整齊，不拖長(zhǎng)音 2.小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)發(fā)指令，另一組整體做動(dòng)作要求：正確，反響快 3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn) 注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶Lets learn ;Lets do。(最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲) 2.小結(jié)。(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光榮的時(shí)機(jī)喲)六、反響矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像 聽(tīng)音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激二次備課：課后反思 學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤反響：Unit 2 What time is it? Part A (3) 導(dǎo)學(xué)案課時(shí): 3學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 2 What time is it? P16 Part A Lets spell  學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞 girl，bird，nurse,hamburger.【要非常熟練，到達(dá)脫口而出喲】；2、掌握含有元音字母組合“ir,ur的發(fā)音，便于識(shí)記單詞。重難點(diǎn)1、立體掌握單詞 girl，bird，nurse,hamburger的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形(圖)像、拼寫(xiě)等。 2、掌握含有元音字母組合“ir,ur的發(fā)音。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的girl，bird，nurse,hamburger.單詞卡。  前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞 girl，bird，nurse,hamburger.的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。 2. 向老師請(qǐng)教單詞中含有ir,ur的發(fā)音規(guī)律。預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出以下單詞的漢語(yǔ)意思。 girl( ) bird( ) nurse hamburger( ) 二、翻譯以下句子。A girl and her bird. A nurse and her hamburger. 課前寄語(yǔ)： 請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部。生本活動(dòng) 一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激情投入小組表演A Lets talk的對(duì)話(huà)2.看Lets spell課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標(biāo)提示：能模仿并用純粹英語(yǔ)表達(dá))二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.慢而清晰地自練5次；2.一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計(jì)次訓(xùn)練比比誰(shuí)讀的次數(shù)多；(目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反響快捷。) 5.由詞入句(例1:girl-a girl and her bird) (例2：nurse-a nurse and her hamburger三、小組合作 聚焦主題 1.組長(zhǎng)先帶讀單詞確保人人都會(huì)，然后出示單詞卡，讓組員搶答并拼寫(xiě)。 2.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽(tīng)人人展示，人人達(dá)標(biāo)。 3每個(gè)人說(shuō)出ir,ur發(fā)音。四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān) (展示內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)詞匯的展示；) 1.整體過(guò)關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀要求：準(zhǔn)確，反響快，整齊，不拖長(zhǎng)音 2.小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)說(shuō)漢語(yǔ)，另一組說(shuō)英語(yǔ)并拼寫(xiě)出來(lái)要求：正確，反響快 3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn) 注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分五、整合提高 總結(jié)梳理 1.a開(kāi)展替換關(guān)鍵詞造新句的競(jìng)賽活動(dòng)。(每組選兩人代表全組展示) b. 猜一猜第16頁(yè)填寫(xiě)的單詞由來(lái)。 2.小結(jié)。(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光榮的時(shí)機(jī)喲)六、反響矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像 聽(tīng)音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)小小翻譯家 根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出英文。 1、 一個(gè)護(hù)士和她的漢堡包_2、 一個(gè)女孩和她的小鳥(niǎo)。_說(shuō)對(duì)一個(gè)得一個(gè)，此題得分 個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:?優(yōu)質(zhì)課堂?導(dǎo)學(xué)案Unit2PartA(3)二次備課：課后反思 學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤反響：Unit 2 What time is it? Part B (1) 導(dǎo)學(xué)案課時(shí): 4學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit2What time is it? P17 Part B Lets talk,Lets play課型：會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、 認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Its oclock. Its time for / Its time to 【要非常熟練，到達(dá)脫口而出喲】；2、能理解Hurry up! Im ready. 等內(nèi)容。重難點(diǎn)1、 Its time to.和Its time for.的運(yùn)用。2、區(qū)別Its time to.和Its time for.的用法3、對(duì)Hurry up! Im ready.意思的理解。學(xué)具準(zhǔn)備人物頭飾前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教句型Its time to get up. Its time to go to school.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。 2. 向教師請(qǐng)教Its time to.Its time for.用法。 3. 聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教Hurry up! Im ready.的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出以下單詞或短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思。get up( ) go to school( ) ready( ) breakfast( ) 三、 翻譯以下句子。5、 Its 6:30.Its time to get up.( )6、 Its time to go to school.( )7、 Breakfast is ready.( )8、 Im ready.( )5、Its time for English class.( )課前寄語(yǔ)：  請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部。生本過(guò)程 一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)-教師宣布組級(jí)競(jìng)抗安排-小組宣誓,激情投入2.播放A局部Lets do局部錄音,師生邊做動(dòng)作邊說(shuō)該局部?jī)?nèi)容。3.分小組預(yù)習(xí)Lets talk。4.試著翻譯文章，畫(huà)出不會(huì)的詞句。(目標(biāo)提示：能初步理解對(duì)話(huà)內(nèi)容)二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.自由朗讀理解對(duì)話(huà)內(nèi)容.2.跟讀對(duì)話(huà),模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).(目標(biāo)提示:能模仿并用純粹英語(yǔ)表達(dá).)3.朗讀對(duì)話(huà),并到達(dá)熟讀成誦.4.組內(nèi)分角色并換角色朗讀2遍.(目標(biāo)提示:注意語(yǔ)句中的連讀,略讀,弱讀,重讀,語(yǔ)調(diào)等.)5.教師引導(dǎo)由詞入句,由句入境Its time to go to school.(學(xué)法提示:自創(chuàng)情境,自立運(yùn)用對(duì)話(huà),由句型到對(duì)話(huà))三、小組合作 聚焦主題1.小組內(nèi)合作交流： a、與其它成員合作朗讀，解決自己不會(huì)讀的句子。 b、交流翻譯成果，看誰(shuí)翻譯得準(zhǔn)確生動(dòng)。2.組內(nèi)小展示：a、組長(zhǎng)向教師反響全組共同的疑難。 b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來(lái)。學(xué)習(xí)提示：學(xué)會(huì)說(shuō)句型Itstime to.Its time for.要非常熟練,到達(dá)脫口而出喲四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān) (展示內(nèi)容：句型的展示；) 1.整體過(guò)關(guān)。全班分男、女大組齊讀課文要求：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，整齊 2.小組過(guò)關(guān)。小組分角色表演課文要求：正確，表情真實(shí)、自然 3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn) 注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分五、整合提高 總結(jié)梳理 1.教師說(shuō)課文中的句子，學(xué)生快速的指出相應(yīng)的圖，并大聲朗讀出來(lái)。 2.小結(jié)。(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光榮的時(shí)機(jī)喲)六、反響矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像 聽(tīng)音(磁帶、課件或師讀)憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話(huà)和故事情景。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)我說(shuō)你答 老師說(shuō)出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生根據(jù)邏輯思考和實(shí)際生活情境，用句型Its oclock. Its time to/Its time for 正確表達(dá)。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:?優(yōu)質(zhì)課堂?導(dǎo)學(xué)案Unit2 PartB(1)二次備課：課后反思更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP:/WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤反響：Unit 2 What time is it? Part B(2) 導(dǎo)學(xué)案課時(shí): 5學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 2 My school P18 PartB Lets learn, Lets play課型：詞匯  學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本時(shí)主要短語(yǔ)get up,go to school,go home, go to bed.【要非常熟練，到達(dá)脫口而出喲】；2、能理解并且在情景中正確使用句型Its time to.【比比誰(shuí)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反響夠快】。重難點(diǎn)1、立體掌握單詞get up,go to school,go home, go to bed.的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形(圖)像、拼寫(xiě)等。 2、正確描述除整點(diǎn)以外的時(shí)間。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的get up,go to school,go home, go to bed.短語(yǔ)卡。    課前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教單詞get up,go to school,go home, go to bed.的正確發(fā)音，并知道漢語(yǔ)意思。 2. 聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教Its 7:30.Its time to go to school的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫(xiě)出以下短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思。get up ( ) go to school( ) go home( ) go to bed( ) 二、 用英語(yǔ)讀出以下時(shí)間。 6:25 7:30 4:00 9:00課前寄語(yǔ)：  請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部。生本活動(dòng) 一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激情投入看導(dǎo)入動(dòng)畫(huà)2.看Lets learn課件，讀短語(yǔ)，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標(biāo)提示：能模仿并用純粹英語(yǔ)表達(dá))二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.慢而清晰地自練5次；2.一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計(jì)次訓(xùn)練比比誰(shuí)讀的次數(shù)多；(目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反響快捷。) 5.由詞入句(例: go to school -Its 7:30. Its time to go to school.) 三、小組合作 聚焦主題 1.組長(zhǎng)先帶讀短語(yǔ)，句子確保人人都會(huì)，然后說(shuō)短語(yǔ)，讓組員搶答。 2.組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀短語(yǔ)、句子給大家聽(tīng)人人展示，人人達(dá)標(biāo)。 3每個(gè)人用Its time to.說(shuō)一句話(huà)。四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān) (展示內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)短語(yǔ)的展示；句型的展示；) 1.整體過(guò)關(guān)。由老師出示短語(yǔ)卡英一漢齊讀要求：準(zhǔn)確，反響快，整齊，不拖長(zhǎng)音 2.小組過(guò)關(guān)。由一組組長(zhǎng)說(shuō)時(shí)間，另一組根據(jù)具體時(shí)間用Its time to.說(shuō)做什么事。要求：正確，反響快 3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn) 注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶Lets learn 。(最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲) 2.小結(jié)。(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光榮的時(shí)機(jī)喲)六、反響矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像 聽(tīng)音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)短語(yǔ)的場(chǎng)景和活動(dòng)內(nèi)容。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)選詞填空 選出正確的短語(yǔ)完成句子。( ) 1. I often _.at 7:00. A. go home B. go to school ( ) 2. He goes to bed at _. A. 6:00 B. 8:00( ) 3. Do you go home_? A. at 5:00 B. 11:00 ( ) 4. The _is green. A:white B:wall二次備課：課后反思學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤反響：Unit 2What time is it? Part B(3) 導(dǎo)學(xué)案課時(shí): 6學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 1 My school P19、20、21 Part B Read and write Lets check Lets sing Story time課型：閱讀、書(shū)寫(xiě)  學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能聽(tīng)懂、讀懂Read and write 內(nèi)容，標(biāo)號(hào)并在四線格中完成句子。2、 完成Lets check習(xí)題。3、 會(huì)唱歌曲Its twelve oclock,聽(tīng)懂小故事。重難點(diǎn)1、 讀懂Read and write 內(nèi)容。2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句型What time is it? Its .學(xué)具準(zhǔn)備英語(yǔ)本    前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提點(diǎn)： 1.可以查電子詞典，聽(tīng)錄音或向老師，組長(zhǎng)請(qǐng)教Read and write中不會(huì)的句子的正確讀法，并知道漢語(yǔ)意思。 2. 聽(tīng)錄音跟唱歌曲。預(yù)習(xí)練兵：一、 用英語(yǔ)讀出以下時(shí)間。6:30 7:00 7:20 12:05 3:40 4:00 9:00 7:15二、翻譯以下句子。6點(diǎn)30了，該起床了。 7點(diǎn)了，該去上學(xué)了。 12點(diǎn)了，該吃午餐了。( )課前寄語(yǔ)：  請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部。生本活動(dòng) 一、明確目標(biāo) 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)-教師宣布組際競(jìng)抗安排-小組宣誓,激情投入2.分小組預(yù)習(xí)Read and write 3.看課件,學(xué)習(xí)穩(wěn)固本課時(shí)的句型(目標(biāo)提示：能模仿并用純粹英語(yǔ)表達(dá))二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.自由朗讀Read and write ,理解對(duì)話(huà)內(nèi)容 2.跟讀對(duì)話(huà),模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).(目標(biāo)提示:能模仿并用純粹英語(yǔ)表達(dá))3.朗讀對(duì)話(huà),并到達(dá)熟讀熟誦.(目標(biāo)提示:注意語(yǔ)句中的連讀,弱讀,語(yǔ)調(diào)等.) 4.根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容給圖片標(biāo)號(hào)。 5、在Look and write中正確仿寫(xiě)句子。三、小組合作 聚焦主題 1.小組內(nèi)合作交流: a.交流翻譯成果 b.與其他小組內(nèi)的成員探討不理解的內(nèi)容2.組內(nèi)小展示: (1 )組長(zhǎng)向教師反響疑難 (2 )分角色朗讀課文,并將自己所讀的句子翻譯出來(lái)四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān) (展示內(nèi)容：句型的展示；) 1.整體過(guò)關(guān)。全班分男、女兩大組一問(wèn)一答。要求：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，整齊，不拖長(zhǎng)音 2.小組過(guò)關(guān)。分角色朗讀課文要求：真實(shí)、自然 3.個(gè)人過(guò)關(guān)。任意抽小組成員提問(wèn) 注：過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分五、整合提高 總結(jié)梳理 1.小組內(nèi)運(yùn)用What time is it?進(jìn)行詢(xún)問(wèn) 2.小結(jié)。(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么? 為小組添光榮的時(shí)機(jī)喲)六、反響矯正 達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽(tīng)音想像 聽(tīng)音(磁帶、課件或師讀)憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話(huà)和故事情境。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。)聽(tīng)錄音a、Story time 教師講解每一副圖片的意思 b、學(xué)生可以選出自己喜歡的句子多讀多練 c、分小組讀一讀Story time 的故事。 說(shuō)對(duì)一個(gè)得一個(gè)，此題得分 個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:?優(yōu)質(zhì)課堂?導(dǎo)學(xué)案Unit2PartB(3)二次備課：課后反思 學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤反響：