岳陽樓記 自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀并背誦全文。 2、掌握并積累常用的文言詞語，熟練地翻譯課文。3、感知文章大意，梳理文章結(jié)構(gòu)，體會作者的情懷，把握文章的主旨。第一遍閱讀：1、讀準(zhǔn)下列字音：謫 （ ） 屬 （ ）予 浩浩湯湯( ) 淫（ ）雨霏霏( ) 冥( ) 汀( ) 瀟（ ）湘 滿目蕭（ ）然 隱曜（ ）檣（ ）傾楫( )摧 寵辱偕（ ）忘 一碧萬頃（ ）靜影沉璧（ ）心曠神怡（ ）2、借助注釋和工具書，理解并積累下列加點(diǎn)詞語的意思：越明年 百廢具興 屬予作文以記之增其舊制 予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也覽物之情 得無異乎 前人之述備矣連月不開 山岳潛形 若夫淫雨霏霏登斯樓也 去國懷鄉(xiāng) 至若春和景明沙鷗翔集 而或長煙一空 是進(jìn)亦憂退亦憂不以物喜 或異二者之為 微斯人吾誰與歸第二遍閱讀：1、讀準(zhǔn)節(jié)奏：用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏：予嘗求古仁人之心 刻唐賢今人詩賦于其上 居廟堂之高則憂其民滿目蕭然，感極而悲者矣 此則岳陽樓之大觀也 把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣2、整體把握，梳理文章脈絡(luò)。相信你能依據(jù)課文完成下面的填空：文章第一段交代了 ，第二段寫洞庭湖全景，并提出了_ 的問題，接著續(xù)寫“遷客騷人” 的覽物之情，這就為下文 張本，最后點(diǎn)明題旨 ，用“斯人”呼應(yīng)開頭的 ，以示規(guī)箴之意。3、本文中有不少的成語，請你歸納出來：第三遍閱讀：1、按下面的要求在文中圈點(diǎn)批注：文章第一段暗寓對仕途沉浮的悲慨，并為后文抒情設(shè)伏的兩個(gè)字（一個(gè)詞）？用滕子京一年謫守就政績斐然引出重修岳陽樓和作文一事，并為全文的導(dǎo)引的句子？第二段總說設(shè)定寫景范圍的句子_？突出洞庭湖氣勢非凡的兩個(gè)詞_？極言水波壯闊的句子_？概寫陰晴變化所造成的多重景象的句子_？第三段描繪了怎樣的畫面（景）？極力渲染的是什么氣氛？遷客騷人為何而悲？第四段描繪了怎樣的畫面（景）？極力渲染的是什么氣氛？遷客騷人為何而喜？本段中描寫出活力無限，生機(jī)盎然的句子_？遷客騷人心境超脫的句子_？遷客騷人意氣風(fēng)發(fā)的句子_？第五段寫古仁人不同于遷客騷人“之為”原因的句子_？“進(jìn)”、“退”分別照應(yīng)的句子_？既點(diǎn)明主旨，又表明自己的政治抱負(fù)，同時(shí)又含有對友人的規(guī)箴慰勉的句子_？二、合作探究:（一）小組內(nèi)兩兩結(jié)對，交流自主學(xué)習(xí)的心得、收獲并探究自主學(xué)習(xí)時(shí)存在的疑難問題。（重在落實(shí)對基礎(chǔ)知識的掌握）（二）小組成員群策群力，共同探究解決下列問題：1、與本文有關(guān)的文學(xué)常識？古詩文中降職遠(yuǎn)調(diào)的詞有哪些？2、開篇寫滕子京“謫守巴陵郡”一年，就重修岳陽樓，說明了什么問題？3、作者為什么沒有對岳陽樓詳加描述？4、作者用了哪些語言概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？5、“覽物之情得無異乎”與“古仁人之心或異二者之為”中的兩個(gè)“異”分別指什么？6、“微斯人，吾誰與歸”表達(dá)了作者怎樣的情感？7、有感情地朗讀課文，標(biāo)出自己喜歡的句子，并能說明喜歡的理由（參照下面的舉例）。舉例：“銜遠(yuǎn)山，吞長江”一句中“銜”“吞”二字形象地地寫出了山在湖中，湖蓄江水的非凡壯闊的氣勢，把靜止的景物人格化活力化。三、交流展示成果：各小組推薦的兩人中必須要有“學(xué)困生”；展示的兩個(gè)問題中應(yīng)該有一個(gè)是自己小組發(fā)現(xiàn)的問題；針對所展示的某個(gè)問題，其他組可以展開辯論；可以采用向他組提問的形式進(jìn)行交流展示；在展示中要突出朗讀、背誦環(huán)節(jié)。四、檢測反饋評價(jià)1、第二段中“朝暉夕陰”前為什么要用引號？2、運(yùn)用動靜結(jié)合描寫洞庭湖月夜美景的句子是本文中表現(xiàn)“古仁人”在不同的處境中仍持有憂國憂民的思想境界的句子是：3、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語：一切被廢棄的事業(yè)都興辦起來了 心境開朗，精神愉悅政事順利，百姓和樂 景色千變?nèi)f化，非常壯觀4、用“/”標(biāo)示出下面句子的朗讀節(jié)奏：日星隱耀，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧 銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯 居廟堂之高，則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君 乃重修岳陽樓，增其舊制，5、孟子“樂以天下，憂以天下”與范仲淹“先憂后樂”體現(xiàn)了怎樣的思想情感？1、 由文中的“漁歌互答”你能聯(lián)想到三峽中的一句是；本文表現(xiàn)作者的政治抱負(fù)的句子是2、 下面三副對聯(lián)是題在江南三大名樓上的，請認(rèn)真閱讀，找準(zhǔn)特征，對應(yīng)寫出樓名。一樓萃三楚精神云鶴俱空橫笛在；二水匯百川之流古今無盡大江流。興廢總關(guān)情，看落霞孤鶩，秋水長天，幸此地湖山無恙；古今才一瞬，問江上才人，閣中帝子，比當(dāng)年風(fēng)景何如。 水天一色洞庭西下八百里后樂先憂，范希文庶幾知道；風(fēng)月無邊淮海南來第一樓昔聞今上，杜少陵始可言詩。 根據(jù)本文擬寫一副對聯(lián)：3、 岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)課文內(nèi)容寫一段說明性文字。27、岳陽樓記導(dǎo)學(xué)案部分問題參考答案一、（四）第一遍閱讀2、到、及。 通“俱”全、都。 通“囑”，囑托；來。擴(kuò)大、擴(kuò)增；規(guī)模。 那；美好的景象。 雄偉景象。 觀賞。 能夠。 詳盡。 放晴。 隱藏。 像那；雨雪繁密的樣子。 這。 離開；國都。 至于；日光。 鳥停息在樹上。 有時(shí)；全。 居廟堂；處江湖。 因?yàn)椤?或許。 沒有；依附、歸依。第二遍閱讀1、予/嘗求/古仁人之心 刻/唐賢今人詩賦/于其上 居/廟堂之高/則憂其民 滿目/蕭然，感極/而悲者矣 此則/岳陽樓之大觀也 把酒/臨風(fēng)，其喜/洋洋者矣 2、寫作緣由；“覽物之情，得無異乎”；或喜或悲；“異二者之為”；“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；滕子京。 3、百廢俱興，政通人和，浩浩湯湯，一碧萬頃，氣象萬千，心曠神怡，不以物喜，不以己悲。第三遍閱讀：1、謫守。 政通人和，百廢俱興。 巴陵勝狀，在洞庭一湖；銜、吞；浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 陰冷（隱晦冷色、凄苦悲涼），悲。 因己悲。 明朗（春光燦爛，活力無限）。 喜。因物喜。 沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。寵辱皆忘。 把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 不以物喜，不以己悲。 居廟堂之高，處江湖之遠(yuǎn)；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。二、1、謫守，左遷。 2、在逆境中仍奮發(fā)有為，胸襟闊達(dá)，與一般的“遷客”不同。 3、一者前人之述備矣；二者本文的寫作目的不在于介紹岳陽樓及周圍景色，而是為了借題發(fā)揮，借景抒情，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。 4、“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”；“心曠神怡，寵辱皆忘”；目的在于與“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫景轉(zhuǎn)入抒情議論，突出主旨。 5、前者指“遷客騷人”“以物喜，以己悲”的兩種不同心境，后者指古仁人不受外界和自身遭遇的影響，始終持有“不以物喜，不以己悲”的心境。 6、對“不以物喜，不以己悲”這類古仁人的向往和敬慕之情。四、1、引號前是空間方面的描寫，引號后是時(shí)間方面的描寫，前后并列為分句。 2、浮光躍金，靜影沉璧?！熬訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君” 3、百廢俱興；心曠神怡；政通人和；氣象萬千。 4、日星/隱耀，山岳/潛形，商旅/不行，檣傾/楫摧 銜/遠(yuǎn)山，吞/長江，浩浩/湯湯，橫/無際涯 居/廟堂之高，則/憂其民,處/江湖之遠(yuǎn)，則/憂其君 乃重修/岳陽樓，增其/舊制， 5、以天下為己任的民本思想。 6、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 7、黃鶴樓，滕王閣，岳陽樓。南極瀟湘千里月，北通巫峽萬重山。 四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭。8、示例：岳陽樓位于湖南岳陽洞庭湖畔，既是我國江南三大名樓之一，又是我國著名的風(fēng)景名勝之地。登上此樓，可以觀賞到洞庭湖波瀾壯闊的雄偉景象，同時(shí)還可以追懷感受歷代文人墨客登臨所留下的名篇佳作中蘊(yùn)含的情愫。岳陽樓自宋代文學(xué)家范仲淹寫下千古絕唱的岳陽樓記后更是天下聞名。補(bǔ)充：體會本文駢散結(jié)合的語言特點(diǎn)。本文駢句散句的運(yùn)用，依文章的內(nèi)容而變化。如開頭結(jié)尾的敘述性文字運(yùn)用散句，莊嚴(yán)而質(zhì)樸；中間寫景狀物的語句多用駢句，辭彩華美，音韻和諧；議論抒情語段也用散句，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。這樣，駢散結(jié)合，敘議結(jié)合，文質(zhì)兼美，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。