掰手腕 課題 備課人審核人案序學習目標重點難點教學重點:掌握觀察比賽的方法,能有條理、有重點地記敘比賽過程。教學難點:能比較詳細、具體、生動地描述比賽經過。學習內容與流程一、激發(fā)游戲興趣,感受游戲寫法師:同學們,你們常玩的游戲有哪些?(警察抓小偷,三個字,跳格子,老鷹捉小雞)是啊!這些游戲老師小時候也常玩,非常有趣!我還把自己玩的游戲寫成了日記呢,你們想看看嗎?(想)今天我只選了3篇日記中的3個比較精彩的段落展示給你們看(大屏幕上和每個學生的計算機上同時展示),我請一位同學來讀第一小段文章,然后其他同學說說,你覺得我寫得怎么樣,為什么?請同學們自讀后兩個小片段,再談談感想(三個小片段分別突出了人物的動作、神態(tài)、語言等)。二、引出掰手腕比賽,體驗心理活動師:今天,我們也來玩一個大家都很熟悉的適合我們在教室里玩的游戲,你們猜是什么呢?(看ppt呈現的掰手腕比賽的情境圖)今天我們要舉行一場掰手腕比賽,誰愿意上來(教師故意選一名瘦小的男生和一名又高又壯的女生,男同學立即大叫不公平)?同學們,我叫他們兩個來比賽,你們心里是怎么想的呢?生(女生):老師讓女同學和男同學比,真是太不公平了。師:照你的說法,你認為女子從小不如男,其他女同學同意嗎?生:老師沒叫我,我很失望,覺得很遺憾師:如果我讓你們寫作文,就要把你們剛才說的心里的想法寫進作文中去,這就是心理活動描寫。沒到前面來的同學別灰心,一定還有機會。到底他們誰勝誰負呢?我們拭目以待。三、指導觀察動作、神態(tài),體驗心理活動等(1)第一局比賽師:你們倆做好準備,現在我是裁判,你們一定要服從命令,我叫停你們就得馬上停,否則就算犯規(guī)了,將被罰下場去。明白了嗎?預備停。同學們,你們注意到他們的表情了嗎?都是怎樣的?男生表情怎樣?女生呢?他們的動作怎樣?手怎樣?腿怎樣?左腳怎樣?右腳怎樣?預備(提示比賽選手:你們精神要高度緊張,時刻做好準備,別讓對方先下手為強,等想要挽回局面,已無回天之力了)請問(指男選手):你心里現在在想些什么?你呢?(指女選手)下面的同學,你們又有什么想法呢?預備停!沒看清楚他們神態(tài)的同學,一會兒要看仔細了,預備開始!第一局,女同學獲勝,這真是巾幗不讓須眉啊。誰說我們女子不如男呢?（2）第二局比賽剛才觀眾們有哪些表現呢?作文時,如果我們能將觀眾的表現寫出來,就更能烘托比賽的精彩與激烈。四、指導寫作五、互批作文反思與重建教研組長評價