第一節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)：1、使學(xué)生會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。2、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識電流、電壓和電阻的關(guān)系。3、會觀察、收集實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、分析歸納法課 時：1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1、電阻一定時， 成正比；2、電壓一定時， 成反比。課堂導(dǎo)學(xué)猜想與假設(shè)：導(dǎo)體中的電流可能跟 和 等因素有關(guān)。由于電流可能受多個因素的影響，故應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是探究一：探究電阻一定時，電流跟電壓之間的關(guān)系1、 實(shí)驗(yàn)器材2、滑動變阻器的作用是3、畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖4、按圖連接電路，測量并記下幾組電壓值和電流值R = 電壓U（V）   電流I（A）   5、在下圖的坐標(biāo)系中畫出電阻的UI關(guān)系圖象6、分析數(shù)據(jù)和圖象可得出的結(jié)論是探究二：探究電壓一定時，電流跟電阻之間的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)中要改變的量 ；要控制不變的量是 ；怎樣達(dá)到這一目的2、實(shí)驗(yàn)電路圖3、按圖連接電路，測量并記下幾組電阻值和電流值U = V電阻R（）   電流I（A）   4、在下圖的坐標(biāo)系中畫出每個電阻的RI關(guān)系圖象5、分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是教師引導(dǎo)、學(xué)生自我歸納小結(jié)電流、電壓、電阻的關(guān)系可表示為：課堂練習(xí)1. 一段導(dǎo)體兩端電壓是4.0V時，導(dǎo)體中的電流是1.0A，如果將其兩端的電壓減少到2.0V，導(dǎo)體中的電流變?yōu)? )A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.50A2、為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小星將實(shí)物連接成如圖23甲所示。（1）請你指出圖23甲中連接的錯誤之處：_ ；_ 。（2）請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內(nèi)。（3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關(guān)系時，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)_，使定值電阻兩端的電壓_。（4）圖23乙是實(shí)驗(yàn)中電流表的某次示數(shù)，則電流是_A。要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應(yīng)向_移動。課后練習(xí)5. 當(dāng)某導(dǎo)體兩端的電壓是6V時，通過該導(dǎo)體的電流是0.6A，如果使該導(dǎo)體兩端的電壓再增加3V，那么這時該導(dǎo)體的電阻將 (填變大、不變、變小)；通過它的電流是A。6. 甲、乙兩個電阻的阻值分別為4和8，若將它們并聯(lián)后接在12V的電源兩端（電源電壓保持不變），則通過甲電阻的電流是與乙電阻的電流之比是_ ；若將兩電阻串聯(lián)到同一電源上，則通過他它們的電流之比是 。7、在探究“通過電阻的電流與電壓的關(guān)系”時，同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于 。（2）當(dāng)滑片P移到某一位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖-3、圖-4所示，則電壓表的讀數(shù)為 V,電流表的讀數(shù)為 A.(3)移動滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比。實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是課后反思