第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能能用速度這一物理量描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢；能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念；了解平均速度的概念。2、過(guò)程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來(lái)的美感。重、難點(diǎn)速度的物理意義及速度公式建立速度的概念用“頻閃攝影” 的方法來(lái)研究物體運(yùn)動(dòng)情況。器材：小車(chē)、木板、刻度尺、秒表課時(shí)：1課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)：1、用什么方法可以判斷兩個(gè)同學(xué)誰(shuí)跑的快?2、100m賽跑時(shí)，觀眾是怎樣知道誰(shuí)跑的快，裁判是怎樣判斷誰(shuí)跑的快3、速度是描述_的物理量。4、速度定義是_；計(jì)算公式是V=_，每個(gè)字母表示什么物理量?5、1m/s=_Km/h；72Km/h=_m/s。二、課前展示1“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。”以 為參照物竹排在運(yùn)動(dòng)，以 為參照物青山在運(yùn)動(dòng)。2劉翔在110米跨欄比賽中遙遙領(lǐng)先，但是我們?cè)陔娨曋锌此冀K處于屏幕中央，為什么？三、創(chuàng)設(shè)情景：在實(shí)際生活中，物體運(yùn)動(dòng)的快慢是人們關(guān)心的問(wèn)題。如：在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑比賽中，人們最關(guān)心的是誰(shuí)得冠軍；人們外出旅行時(shí)，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達(dá)目的地；軍事上總是希望導(dǎo)彈、作戰(zhàn)飛機(jī)能夠飛得快些 。在生活中你是如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢？四、 自主學(xué)習(xí)、合作探究。 五、展示匯報(bào)：1.小組討論交流，完成下列問(wèn)題生活中比較物體快慢的方法, ; .在物理學(xué)中用 來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的.2學(xué)生閱讀課本31頁(yè),小組合作完成下列問(wèn)題速度的定義是_計(jì)算公式是.速度的單位有 和_.速度單位換算5m/s=_Km/h，108km/h=_m/s，120m/min=_m/s自學(xué)“頻閃攝影”-研究物體運(yùn)動(dòng)的方法,完成下列問(wèn)題勻速直線運(yùn)動(dòng)是指 的運(yùn)動(dòng)舉出生活中勻速直線運(yùn)動(dòng)的事例5一輛汽車(chē)在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了50m，求汽車(chē)的速度是多少？6變速運(yùn)動(dòng)可以用來(lái)計(jì)算，s是物體通過(guò)的某一段路程，t是物體通過(guò)這一段路程所用的時(shí)間，求出的v就是物體通過(guò)這一段路程的平均速度。六、實(shí)踐創(chuàng)新、開(kāi)動(dòng)腦筋：1、速度是用來(lái)表示物體 的物理量。2、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在1min內(nèi)通過(guò)的路程是 120m，則它的速度為 m/s，其物理意義為 。3、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過(guò)的路程是 20m，則它在前2s的速度一定是( )A、80m/sB、10 m/sC、5 m/sD、無(wú)法判斷4、對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v=s/t ,下列說(shuō)法正確的是( )A、 物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過(guò)的路程s越長(zhǎng)B、 物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，所用的時(shí)間t越少C、 物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比D、 物體v由s/t決定，但與s、t的大小無(wú)關(guān)5、下列速度，按大小排列的順序是( )(1)運(yùn)行中的火車(chē)的速度是72km/h (2)高速公路上飛馳的轎車(chē)的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的獵豹的速度是28m/sA、(1) (2) (3)B、(3) (2) (1)C、(2) (3) (1)D、(1) (3) (2)七、拓展提升1、完成課本練習(xí)。2、一輛在平直公路上行駛的汽車(chē)，在第1h內(nèi)通過(guò)的路程是80km，在第2h內(nèi)通過(guò)的路程是80km，在第3h內(nèi)通過(guò)的路程還是80km，小華說(shuō)該汽車(chē)在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小明則認(rèn)為汽車(chē)在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？談?wù)勀愕目捶ā?、一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在前5s內(nèi)通過(guò)的路程是10 m，在接下來(lái)的10s內(nèi)通過(guò)的路程是25m，在最后5s內(nèi)通過(guò)的路程是16m。(1)分別求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。(2)通過(guò)你的計(jì)算結(jié)果說(shuō)明，為什么說(shuō)到平均速度必須指明是在哪一段時(shí)間或哪一段路程的。4、小明跟爸爸坐火車(chē)去旅游，為了測(cè)定火車(chē)行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽(tīng)到車(chē)輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽(tīng)到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長(zhǎng)25 m ,則這段時(shí)間內(nèi)火車(chē)行駛的速度是多大？學(xué)習(xí)后記：