第二節(jié) 運(yùn)動的快慢 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能 能用速度這一物理量描述物體的運(yùn)動快慢； 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算； 知道勻速直線運(yùn)動的概念； 了解平均速度的概念。 2、過程與方法 體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法，認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。 3、情感、態(tài)度與價值觀 感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。 重、難點(diǎn) 速度的物理意義及速度公式 建立速度的概念 用“頻閃攝影” 的方法來研究物體運(yùn)動情況。 器材：小車、木板、刻度尺、秒表 課時：1課時 一、課前預(yù)習(xí)： 1、用什么方法可以判斷兩個同學(xué)誰跑的快? 2、100m賽跑時，觀眾是怎樣知道誰跑的快，裁判是怎樣判斷誰跑的快 3、速度是描述___________的物理量。 4、速度定義是_____________________________；計(jì)算公式是V=__________，每個字母表示什么物理量? 5、1m/s=________Km/h；72Km/h=_______m/s。 二、課前展示 1．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！币? 為參照物竹排在運(yùn)動，以 為參照物青山在運(yùn)動。 2．劉翔在110米跨欄比賽中遙遙領(lǐng)先，但是我們在電視中看他始終處于屏幕中央，為什么？ 三、創(chuàng)設(shè)情景： 在實(shí)際生活中，物體運(yùn)動的快慢是人們關(guān)心的問題。如：在田徑運(yùn)動會短跑比賽中，人們最關(guān)心的是誰得冠軍；人們外出旅行時，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達(dá)目的地；軍事上總是希望導(dǎo)彈、作戰(zhàn)飛機(jī)能夠飛得快些…… 。 在生活中你是如何描述物體運(yùn)動的快慢？ 四、 自主學(xué)習(xí)、合作探究。 五、展示匯報(bào)： 1.小組討論交流，完成下列問題 生活中比較物體快慢的方法, ; . 在物理學(xué)中用 來描述物體運(yùn)動快慢的. 2．學(xué)生閱讀課本31頁,小組合作完成下列問題 速度的定義是__________________________________ 計(jì)算公式是. 速度的單位有 和_________. 速度單位換算5m/s=________Km/h，108km/h=_______m/s，120m/min=______m/s ４．自學(xué)“頻閃攝影”------研究物體運(yùn)動的方法,完成下列問題 勻速直線運(yùn)動是指 的運(yùn)動． 舉出生活中勻速直線運(yùn)動的事例　　　　　?。? 5．一輛汽車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動，10s內(nèi)運(yùn)動了50m，求汽車的速度是多少？ 6．變速運(yùn)動可以用　　　　來計(jì)算，s是物體通過的某一段路程，t是物體通過這一段路程所用的時間，求出的v就是物體通過這一段路程的平均速度。 六、實(shí)踐創(chuàng)新、開動腦筋： 1、速度是用來表示物體 的物理量。 2、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是 120m，則它的速度為 m/s，其物理意義為 。 3、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是 20m，則它在前2s的速度一定是( ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無法判斷 4、對于勻速直線運(yùn)動的速度公式 v=s/t ,下列說法正確的是( ) A、 物體運(yùn)動的速度v越大，通過的路程s越長 B、 物體運(yùn)動的速度v越大，所用的時間t越少 C、 物體運(yùn)動的速度與路程成正比，與時間成反比 D、 物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān) 5、下列速度，按大小排列的順序是( ) (1)運(yùn)行中的火車的速度是72km/h (2)高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s A、(1) (2) (3) B、(3) (2) (1) C、(2) (3) (1) D、(1) (3) (2) 七、拓展提升 1、完成課本練習(xí)。 2、一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動，他們誰說得對？談?wù)勀愕目捶ā? 3、一物體做勻速直線運(yùn)動，它在前5s內(nèi)通過的路程是10 m，在接下來的10s內(nèi)通過的路程是25m，在最后5s內(nèi)通過的路程是16m。 (1)分別求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。 (2)通過你的計(jì)算結(jié)果說明，為什么說到平均速度必須指明是在哪一段時間或哪一段路程的。 4、小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長25 m ,則這段時間內(nèi)火車行駛的速度是多大？ 學(xué)習(xí)后記：