第一節(jié): 運動的描述一、學習目標：1、知道參照物的概念2、知道物體的運動和靜止是相對的3、認識運動是宇宙中的現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀二、課前導(dǎo)學：問題探究提出問題小平看到空中加油機正在于受油機加油的圖片，如下圖所示。于是，他和小強討論什么情況下才能順利地完成？思考與探究：他們經(jīng)過討論后，提出如下問題：1、受油機和加油機的運動方向相同，但快慢不同。2、受油機和加油機的快慢相同，運動方向也相同。 探究過程他們運用了兩個礦泉水瓶和水，進行了如圖1113所示的實驗。1、他們同向跑，但小強跑得快一些，結(jié)果小強瓶頸中的水不能倒入小平的空瓶中。2、他們同向跑，而且快慢也相同，這時小強瓶中的水能順利地倒入小平的空瓶中。 探究點撥探究活動的方式是多種多樣的，如感受、詢問、查資料、實驗等。 發(fā)現(xiàn)規(guī)律當受油機和加油機的 相同、 相同時才能順利地完成加油。三、課堂導(dǎo)學1、什么是機械運動?舉例說明我們周圍的物體哪些是在做機械運動。2、運動和靜止的相對性。如圖所示，討論：乘客是靜止的還是運動的?充分說明自己的看法。（1）司機看到乘客沒動是靜止的，是以什么為標準的？（2）男孩看到乘客運動得很快，他是以什么為標準的？參照物的定義: （3）看課本圖12.1-3，卡車和聯(lián)合收割機在農(nóng)田里并排行駛，受油機與大型加油機在空中飛行，說它們是運動的或靜止的，你選什么物體為參照物。（4）請你解釋法國飛行員能順手抓住一顆子彈的道理。四、課堂小結(jié)：五、鞏固練習1、一個物體相對于別的物體位置的變化叫做 。在描述物體運動時，事先假定為不動的物體叫做 。參照物的選擇是 的，也可選 的物體為參照物，也可選 的物體為參照物，若研究地面上的物體我們常選擇 或固定在 上的物體。運動和靜止是 。2、有一句歌詞“月亮在白蓮花般的支朵里穿行”，這是以 為參照物的；而“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的詩句中，又是以 為參照物的。3、下列說法中正確的是 （ ）。A、所謂的參照物，就是指絕對不動的物體；B、研究物體的運動，選擇太陽為參照物是最合適的，因為太陽是真正不動的物體；C、果對于不同的參照物來描述同一物體的運動，其結(jié)果一定是不同的；D、研究宇航員在飛船中運動情況，選擇飛船作參照物較方便。