9土地的誓言 班級(jí)： 姓名： 小組： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過朗讀使學(xué)生領(lǐng)悟作者熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想感情。2.通過品味欣賞精彩的語句和段落描寫，把握作者的思想感情。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的感情，運(yùn)用自己的語言歌頌家鄉(xiāng)知識(shí)鏈接1931年9月18日日本帝國主義強(qiáng)行侵略東北，發(fā)動(dòng)了九一八事變，四個(gè)月內(nèi)東北全境淪陷，我們可愛的家鄉(xiāng)就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。在九一八事變十周年之際，流離失所的東北人作家端木蕻良，懷著難以遏制的情感寫下了這篇散文土地的誓言提示：可以上網(wǎng)查閱資料哦。自主學(xué)習(xí)（1）、注音熾痛（ ）嗥鳴（ ）怪誕（ ）亙古（ ）讕語（ ）蕻（ ）鎬頭（ ）默契（ ）污穢（ ）蚱蜢（ ）田壟（ ）（2）、了解作者端木蕻良,端木蕻良，原名( )，( )昌圖人，( )作家。(3)給下面形似字注音組詞漿（ ）碾（ ） 狐（ ）壟( )槳( ) 輾( ) 孤( )龔( )(4)、釋詞熾痛：-標(biāo)直：-嗥鳴：-讕語:- - -亙古:-污穢：-合作探究1、本文兩段的主要內(nèi)容2、作者在第一段中列舉了哪些東北特有的景色物產(chǎn)？其用意是什么？3、如何理解本文的標(biāo)題-土地的誓言？找出作者面對(duì)土地發(fā)出了哪些誓言？這些誓言表達(dá)了作者怎樣的感情？4、課文一、二兩段在寫作內(nèi)容和表達(dá)情感上有什么異同？5、第一段運(yùn)用大量的排比有什么表達(dá)效果？6、怎樣理解文中"我常常感到它在泛濫著一種熱情"中的"泛濫"與"在那田壟里埋葬過我的歡笑"中的"埋葬"這兩個(gè)詞語的確切含義？7、如何理解第一段最后幾句話？8、第二段可以分為幾層？9、為什么文章起初寫"關(guān)東大地"用"她"來稱呼，而到了后面時(shí)卻又改口說"土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立？-10、品味語言（1）、我知道我的心里還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。（2）、在那里田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢（3）、怎樣理解“我是土地的族系，我不能離開她” ？（4）、“這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊”有什么含義？（5）、怎樣理解“我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前”？（6）、柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。回味賽讀，互動(dòng)釋疑回味賽讀：回味文章情感、語言特色等，進(jìn)行朗讀比賽。再度感受課文洋溢的情感，加深學(xué)生對(duì)課文的理解達(dá)標(biāo)檢測閱讀下段文字，回答問題：對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我的心里懷著_的熱愛。因?yàn)槲页３８械剿赺著一種熱情。_的山雕，奔馳的鹿群，原野上_的狂風(fēng)1按原文在橫線上填詞：_2語段第一句話在全文起著什么樣的作用？試從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上分析。3“我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去?！蔽闹羞€有多處類似的句子，如何理解“她呼喚”“她召喚”？“無時(shí)無刻”說明了什么？拓展應(yīng)用請你以“家鄉(xiāng)”為寫作內(nèi)容，寫一組排比句，贊美吟誦家鄉(xiāng)的美麗富饒。學(xué)習(xí)反思：