課題爸爸的花兒落了學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解作者及文章寫作背景，積累并掌握文中的生字詞。能力目標(biāo)：能夠概括文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)插敘寫法，從而理清文章脈絡(luò)。情感目標(biāo)：感受淳樸真摯的父愛，領(lǐng)悟成長內(nèi)涵，學(xué)會勇敢面對生活。重難點重點：了解作者及文章寫作背景，積累并掌握文中生字詞。難點：能夠概括文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)插敘寫法，從而理清文章脈絡(luò)。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一：掌握基礎(chǔ)知識并且迅速識記相關(guān)知識。了解作者：林海音（1918年3月18日2001年12月1日），臺灣作家。原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返臺灣，當(dāng)時臺灣已被日本帝國主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大。其主要作品有散文集窗，短篇小說集城南舊事，長篇小說春風(fēng)曉云等。了解作品背景：林海音曾有一個叔叔在大連參加抗日活動，之后被日本人逮捕，被毒死在獄中。林海音的父親前往大連收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病復(fù)發(fā)，于1931年去世。本文選自城南舊事，小說爸爸的花兒落了就由這場病痛寫起。作者以主人公英子參加小學(xué)畢業(yè)典禮的過程為主線,穿插了對往事的回憶,從中表現(xiàn)了父愛的偉大,抒發(fā)了對父親的深切感激和懷念之情。2.【重點生字詞】腫脹zhn zhàn 叮囑dn zh 恐懼kn jù驪歌lí 花圃hu p 雞毛撣子j máo dn zi咻咻xixi 玉簪花yù zn hu  挪nuó窩兒抽搐chù      鐵柵zhà欄       抽屜tì3、解詞(1)腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、郁血或充血而體積增大。(2)叮囑：再三囑咐。(3)恐懼：懼怕，害怕。(4)徘徊：在一個地方來回地走。比喻猶疑不決。合作探究小組合作討論，完成下面問題：1. 嘗試用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2. 本文寫了哪幾件事情？哪些是眼前，哪些又是過去發(fā)生的？3.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？4.本文主要的行文線索是什么？5.談?wù)勀銓ξ恼骂}目的理解？換成“爸爸去世了”好不好？6、 文章在敘述上有什么特點？自我評價： 小組評價： 教師評價： 課題爸爸的花兒落了自學(xué)指導(dǎo)二一 、思考題：通過文章的敘述，文中的父親在你眼中是一個怎樣的人？二、.父親在“我”的成長過程中起到了什么樣的作用？三、文章沒有正面提及爸爸的病危，但是在文中卻有含蓄的表達(dá)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？四、（1）.“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”這句話有怎樣的內(nèi)涵？（2）.“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！”如何理解這句話的含義。（3）.“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。”文章這樣的結(jié)尾有什么深意？自我評價： 小組評價： 教師評價：課題爸爸的花兒落了一、基礎(chǔ)部分1.在括號中選字填空，使語句完整。A、 他的喉嚨腫著（脹、漲）B、舉行畢業(yè)典禮，并且謝詞（致、至）C、洗臉、扎子、換制服（辨、辮）D、從花池里摘下的玉花（簪、糌）E、寫上日本橫的地址（濱、賓）F、我唱了五年的歌（驪、儷）2. 根據(jù)課文主要內(nèi)容填空課文在寫“眼前事”的同時，也寫了“往事”，讀課文，把這兩方面事的線索填寫出來。眼前事：新建的大禮堂里舉行畢業(yè)典禮鐘聲響了（畢業(yè)典禮就要開始）（韓主任）上臺（我拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑）向家里走。往事：六年前爸爸參加我們學(xué)校畢業(yè)學(xué)生同樂會我因（賴床不愛上學(xué)）被打爸爸要我（給在日本的叔叔）寄錢。二、 能力提升本文語言含蓄，含義豐富。請揣摩下面的句子，體會其含義和作用。1、 文章題目為“爸爸的花兒落了”。答：作用：2、我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜3、爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。自我評價： 小組評價： 教師評價：