山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25《河中石獸》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版
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山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25《河中石獸》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版
河中石獸 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)法指導(dǎo)】自主探究、合作交流【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 熟讀課文,感知內(nèi)容熟讀課文,給加點(diǎn)字的注音。圮( )募( ) 棹( )柿( ) 湮( ) 嚙( ) 溯( ) 歟( )二、 疏通文意,積累詞語(yǔ)1. 滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。 閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無(wú)跡。譯文:2. 一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙下,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。譯文:3. 凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反擊之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯文:4. 漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更顛乎?譯文: 5. 如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?譯文:三、分析課文,質(zhì)疑解難1. 故事說(shuō)了一件什么事?2. 故事是如何發(fā)展變化的,課文可以分幾個(gè)層次?概括各層次大意。 第一層: 第二層: 第三層: 第四層:3 故事中主要說(shuō)出了幾位主要人物?他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的?分析一些他們這樣認(rèn)識(shí)的原因。4為什么老河兵的方法是對(duì)的? 5這個(gè)故事說(shuō)有了一個(gè)什么道理? 四、梳理歸納, 盤(pán)點(diǎn)提升幾種文言現(xiàn)象:1 古今異義 井:古義:( ) 今義:( ) 閱:古義:( ) 今義:( ) 是:古義:( ) 今義:( )蓋:古義:( ) 今義:( ) 但:古義:( ) 今義:( ) 2 一詞多義 去:豈有為暴漲攜之去 ( ) 西蜀之去南海 ( ) 為:豈能為暴漲攜之去 ( ) 必于石下迎水外嚙沙為坎穴 ( ) 橘生于淮南則為橘 ( ) 為其來(lái)也 ( ) 3詞性活用棹數(shù)小舟,曳鐵鈀 ( ) 4通假字求之地中,不更顛乎? ( ) 【知識(shí)鏈接】紀(jì)昀(清代)有名的才子,學(xué)識(shí)淵博,自幼聰慧過(guò)人,再加之后來(lái)對(duì)人情事故之通達(dá),24歲便中進(jìn)士,31歲成為翰林院大學(xué)士。他為人為官剛直不阿,機(jī)智善辯,其淵博學(xué)識(shí)和管理才能深受乾隆帝賞識(shí),成為卷帙浩繁的四庫(kù)全書(shū)的總纂官,其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個(gè)領(lǐng)域。 他的作品記錄很多親身經(jīng)歷,詳述一切他認(rèn)為值得注意的事件,又對(duì)所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評(píng)論。本文選自他晚年所作的文言筆記小說(shuō)閱微草堂筆記。該書(shū)主要記述狐鬼神怪故事,其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字。