升華和凝華 一.教材分析本節(jié)是人教版八年級(jí)物理第三章第四節(jié)，本節(jié)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，升華和凝華現(xiàn)象是本節(jié)重點(diǎn)，本節(jié)的難點(diǎn)在各種物態(tài)變化中識(shí)別升華和凝華現(xiàn)象，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意結(jié)合自然界和日常生活中的現(xiàn)象，對(duì)各種物態(tài)變化進(jìn)行比較。二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1.知道升華和凝華的概念2.知道升華要吸熱，凝華要放熱3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象過(guò)程與方法通過(guò)識(shí)別生活中常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂(lè)于探索勇于實(shí)踐的精神.三重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)日常生活中實(shí)例的解釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力五預(yù)習(xí)提綱1.什么是升華，凝華？2.升華要 熱量，凝華要 熱量。（填“吸收”或“放出”）六教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，引入新課冰塊吸熱后熔化成水，再繼續(xù)吸熱就變成水蒸氣，這是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象.物質(zhì)吸熱后能不能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)呢？學(xué)生們?cè)谒伎?、討論二、進(jìn)入新課想想做做現(xiàn)在往試管中放入少量碘，塞緊蓋子后放入盛熱水的燒杯里，觀察到什么？固態(tài)碘不見(jiàn)了，試管內(nèi)看到有紫色的氣.這說(shuō)明固態(tài)碘受熱變成氣態(tài).從熱水中拿出，再放入涼水中觀察紫色的氣不見(jiàn)了，試管壁上有黑色固態(tài).這說(shuō)明氣態(tài)碘遇冷變成了固態(tài).物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華.物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.1.升華和凝華升華物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華凝華物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.生活中有升華和凝華的例子嗎？冬天，室外濕衣服中的水會(huì)結(jié)成冰，但冰凍的衣服也會(huì)干，這是因?yàn)楸A為水蒸氣.冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜，霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒.衣柜里防蟲(chóng)用的樟腦球，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)變小，最后不見(jiàn)了，這是一種升華 現(xiàn)象.寒冷的冬天，早晨玻璃上出現(xiàn)冰花，這是室內(nèi)的水蒸氣，遇到冷玻璃，凝華成固態(tài)冰，形成冰花.冬天，樹(shù)枝上出現(xiàn)“霧凇”，這些都是凝華現(xiàn)象.我們知道熔化和汽化需要吸熱，凝固和液化要放熱，那么升華和凝華呢？升華需要吸熱，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)時(shí)我們加熱了.凝華是放熱，因?yàn)榉湃霙鏊辛?升華要吸熱，凝華要放熱.2.升華過(guò)程要吸熱，凝華過(guò)程要放熱（板書(shū)）閱讀“科學(xué)世界”，能否用我們所學(xué)的“物態(tài)變化”知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象做出解釋.是雪升華了，變成水蒸氣.是雪熔化后滲下去的.三、小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)了升華和凝華兩個(gè)概念.并通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道了升華要吸熱、凝華要放熱.七鞏固練習(xí)1、教材P66的練習(xí)1、2、3.2、同步解析與測(cè)評(píng)基礎(chǔ)訓(xùn)練闖關(guān)