《云南省劍川縣馬登鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 壓強(qiáng)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省劍川縣馬登鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 壓強(qiáng)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九章 壓強(qiáng) 第一節(jié) 壓 強(qiáng) 【整體構(gòu)思】 1.理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。 2.掌握壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式。 3.知道國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。 4.了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。 【預(yù)習(xí)提示】 1.壓力。 2.壓力作用效果與什么有關(guān)。 3.壓強(qiáng)。 4.壓強(qiáng)公式。 5.增大和減小壓強(qiáng)的方法。 【學(xué)習(xí)流程】 一、學(xué)生展示： 1.力的作用效果是改變物體的_________和___________。 2.重力的定義，重力的方向 。重力的作用點(diǎn) 。重力的大小

2、 。 3.壓力 ①壓力概念 叫壓力。 ②壓力與重力的關(guān)系：方向： 大小 。 4.壓強(qiáng) ①壓力的作用效果用 來表示。 ②壓強(qiáng)定義 叫壓強(qiáng)。 ③壓強(qiáng)計(jì)算公式 。 ④壓強(qiáng)單位：帕斯卡（簡(jiǎn)稱：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m2 ⑤1Pa的物理意義

3、 。 5.壓力的作用效果跟________________和_________________有關(guān)。 6.由壓強(qiáng)公式可以得出:在壓力一定時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)越______,壓力的作用效果越小。在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越_____,壓力的作用效果越大。 二、目標(biāo)定向 請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的書包帶子。想一想平時(shí)背書包時(shí)，覺得寬帶子好，還是細(xì)帶子好，為什么？對(duì)以上問題，可能同學(xué)們現(xiàn)在還不能得出正確結(jié)果，自己猜的是否正確，要經(jīng)過事實(shí)來檢驗(yàn)。同學(xué)們學(xué)習(xí)了本課的知識(shí)，就會(huì)得到滿意的回答，引出課題。 三、學(xué)生自學(xué) ⒈壓力 ①請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上畫出下列各圖中物體對(duì)

4、表面的壓力示意圖。 甲 乙 丙 ②學(xué)生畫完后，講評(píng)學(xué)生作圖情況，錯(cuò)誤的進(jìn)行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來。同學(xué)們思考后回答，以上圖中物體對(duì)受力表面的壓力有什么共同特點(diǎn)？ 特點(diǎn) 。 總結(jié):在物理上,把垂直作用在物體表面的力叫壓力,壓力的方向總是垂直于受力面。 壓力并不一定由重力產(chǎn)生,只有靜止放在水平地面上的物體對(duì)地面的

5、壓力才等于重力。 四、合作探究： 1.實(shí)驗(yàn):探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)? 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,再次用到了“控制變量法”,實(shí)驗(yàn)步驟如下: (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。 (2)在腿朝下的小桌上放一個(gè)砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度。 (3)把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。 分析:步驟(1)和(2)中,讓小桌腿朝下是保持___________不變,而探究壓力的 作用效果與__________之間的關(guān)系。 步驟(2)和(3)中,把砝碼放在桌面木板上是保持_________不變,而探究壓力的 作用效果與_________

6、_____之間的關(guān)系。 觀察課本圖示，由甲圖和乙圖可以得出:在受力面積一定時(shí),壓力越大,塑料泡沫被 壓下的深度越_____,說明力的作用效果跟______________有關(guān)。 由乙圖和丙圖可以得出:在壓力一定時(shí),受力面積越大,塑料泡沫被壓下的深度越______,說明壓力的作用效果與_____________有關(guān)。 綜合可以得出:壓力的作用效果跟___________和____________有關(guān)。 2.閱讀課本上的內(nèi)容,完成下列填空,并通過理解定義去理解公式是怎樣寫出的。 物體_____________________________叫做壓強(qiáng)。在物理上用字母____表示壓強(qiáng),__

7、__表示壓力,_____表示物體的受力面積,計(jì)算壓強(qiáng)的公式是________,其中壓力的單位是_____,受力面積的單位是_____,壓強(qiáng)的單位是_____,為了紀(jì)念___國(guó)科學(xué)家_______,壓強(qiáng)還有一個(gè)專用單位叫________,簡(jiǎn)稱______,符號(hào)是______。1Pa=______N/m2。壓強(qiáng)單位除了帕斯卡外，還有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它們之間的關(guān)系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。 注意事項(xiàng): 使用此公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),一定要注意統(tǒng)一單位,并要確定準(zhǔn)壓力的大小和受力面積的大小(受力面積的大小就是兩物體相互接觸的面積) 。除了會(huì)計(jì)算壓強(qiáng)外,還要會(huì)用

8、此公式計(jì)算壓力(F=PS)和受力面積(S=F/P) 例題：質(zhì)量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2， 求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大壓強(qiáng)為6× 104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過? 3.閱讀課本上的“想想議議”部分的插圖,討論一下各圖中哪些是要增大壓強(qiáng),哪些是要減小壓強(qiáng),它們各自采用了什么方法?并填寫下面的空格: 推土機(jī)具有寬大的履帶是通過_____________的方法來______壓強(qiáng)的(填“增大”或“減小”下同),而它鋒利的土鏟是通過______________的方法來_______壓強(qiáng)的；斧頭具有很

9、窄的刃是通過________________的方法來________壓強(qiáng)的；鐵軌鋪在一根根枕木上 是通過______________的方法來_________壓強(qiáng)的。蟬是通過_______________的方法 來______壓強(qiáng)的,從而能使它的口器很容易插入樹皮;駱駝具有寬大的腳掌,是 通過______________的方法來________壓強(qiáng)的,從而不會(huì)陷入沙中很深。 總結(jié)得出:增大壓強(qiáng)的方法是__________________和___________________。 減小壓強(qiáng)的方法是___________________和__________________。 五、答疑

10、解惑： 1.一個(gè)物體重為20N，把它放在斜面上(如圖所示)，請(qǐng)用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力。 2.一個(gè)長(zhǎng)方體木塊平放在桌面上時(shí),對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P,若將它豎直切去1/2,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為( ),若將豎直切下的1/2放到另外1/2上面,則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是( )；若將它水平切開,把上面部分拿走,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為( ) A．P/2 B. P/4 C. P D. 2P 六、反饋評(píng)價(jià)： 1.物理學(xué)中把___________壓在物體表面上的力叫做壓力；壓力的作用效果用___________來表示，它的大小不

11、僅跟___________大小有關(guān)，還跟___________的大小有關(guān)，壓強(qiáng)的計(jì)算 公式是_______________，壓強(qiáng)的國(guó)際單位是__________。 2.放在水平地面上的一個(gè)立方體的重力為8×103N，底面積為0.4m2,它對(duì)地面的 壓強(qiáng)是___________Pa，若沿豎直方向切去一半，則剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)是___________Pa。 3.一塊磚可平放、側(cè)放、豎放，平放、側(cè)放、豎放時(shí)，對(duì)地面的壓力相同，等于磚的___________， ___________時(shí)受力面積最大，因此對(duì)地面的壓強(qiáng)___________；豎放時(shí)受力面積___________，因此對(duì)地面的壓

12、強(qiáng)___________。 4.某工廠要建造一個(gè)煙囪，設(shè)計(jì)總重是2×108N，地面所能承受的最大壓強(qiáng)是5×106Pa，則煙囪的基礎(chǔ)面積至少是___________m2。 5.質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面受到的壓強(qiáng)是___________Pa，若把木箱放在面積為1 m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓強(qiáng)是___________Pa。 6.如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn): (1)比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟______________________有關(guān)系。 (2)比較甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟______________

13、________有關(guān)系。 7.下列措施中，能夠減小壓強(qiáng)的是 ( ) A.把書包帶做得寬些 B.把軟包裝飲料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利 D.將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放 8.日常生活和生產(chǎn)中,我們常見到以下事例:①有“森林衛(wèi)士”之稱的啄木鳥有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開樹皮②鐵路的鐵軌要鋪在枕木上③書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服④要把圖釘按進(jìn)較硬的木板,需要加更大的力。其中屬于減小壓強(qiáng)的是哪一組 ( ) A ①② B

14、 ①④ C ②③ D ③④ 9.長(zhǎng)方體對(duì)桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化情況是 ( ) A.密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)不變 B.密度變小,壓力減小,壓強(qiáng)減小 C.密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)減小 D.密度變小,壓力減小,壓強(qiáng)不變 10.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力為30N,已知A的底面積為2×10-2m2,B的底面積為4×10-2m2, 求:(1)物體B對(duì)A的壓強(qiáng)(2)物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)。 七、知識(shí)整合 1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。 2.壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。 3.增大

15、壓強(qiáng)的方法：①當(dāng)受力面積相同時(shí)，增大壓力。 ②當(dāng)壓力大小相同時(shí)，減小受力面積。 ③增大壓力，減小受力面積。 4.減小壓強(qiáng)的方法：①當(dāng)受力面積相同時(shí)，減小壓力。 ②當(dāng)壓力大小相同時(shí)，增大受力面積。 ③減小壓力，增大受力面積。 八、課外作業(yè)： 【中考寶典】 1.給螺絲固定工件時(shí)，要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈，使用墊圈是為了（ ） A.增大螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng) B.減小螺帽對(duì)工件的壓力 C.增大接觸面的粗糙程度，防滑 D.增大工件受力面積，減小壓強(qiáng) 2.下列說法中正確的是

16、 ( ) A.壓力越大，壓強(qiáng)一定越大 B.受力面積越小，壓強(qiáng)一定越大 C.受力面積不變，物體的重力越大，壓強(qiáng)一定越大 D.壓力不變，受力面積越大，壓強(qiáng)一定越小 3.一塊磚平放在地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為P1,若將其側(cè)放,對(duì)地面的 壓強(qiáng)為P2,那么 ( ) A. P1>P2 B. P1=P2 C. P1

17、 1.知道液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，各個(gè)方向有壓強(qiáng)。 2.通過實(shí)驗(yàn)探究知道液體壓強(qiáng)的規(guī)律。 3.通過探究活動(dòng)會(huì)使用微小壓強(qiáng)計(jì)。 【預(yù)習(xí)提示】 1.由于液體受到 的作用，容器內(nèi)的液體對(duì)容器 壓強(qiáng)。 2.液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有________,且在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都_______,同一液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而_______,另外液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與 有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強(qiáng)_______。 3.計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式是__ ______,其中液體密度的單位是______

18、_,深度的單位是______,壓強(qiáng)的單位是________。 4.由液體壓強(qiáng)的公式可知，液體壓強(qiáng)與 和 有關(guān)。 【教學(xué)流程】 一、學(xué)生展示 二、目標(biāo)定向 手上帶上一次性塑料袋，放入水中，有何感覺？ 放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對(duì)支承它的物體表面有壓強(qiáng)。液本也受到重力作用，液體沒有固定的形狀，能流動(dòng)，盛在容器內(nèi)對(duì)容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)?如果有壓強(qiáng)，會(huì)有哪些特點(diǎn)呢? 三、學(xué)生自學(xué) 1.思維啟動(dòng) （1）壓強(qiáng)的公式： 。 （2）壓力的作用效果可以使物體發(fā)生 ，壓力作用效果的大小用

19、 表示。 2.液體的壓強(qiáng) (1)演示實(shí)驗(yàn)：有一兩端開口的玻璃圓筒，下端扎有橡皮膜，讓學(xué)生觀察橡皮膜表面與筒口相平；將少量紅色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散開：將紅色的水倒入玻璃圓筒，請(qǐng)同學(xué)們說一說，觀察到什么現(xiàn)象?(橡皮膜向下凸出)，這說明了什么問題？ (2）容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜會(huì) （凸起或凹陷），表明水對(duì) 產(chǎn)生了壓強(qiáng) 也可以看到側(cè)壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），說明了水對(duì)容器的 產(chǎn)生了壓強(qiáng)。 （3）演示：把水倒入側(cè)壁在不同深度開有三個(gè)小孔的圓筒，觀察水是否會(huì)從小孔流出，能流出

20、說明什么問題？ 總結(jié)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)表明，液體由于受 作用，對(duì)容器 部有壓強(qiáng)；對(duì)阻阻礙液體散開的容器 也有壓強(qiáng)。 3.儀器操作須知 （1）壓強(qiáng)計(jì)構(gòu)造： 。 （2）壓強(qiáng)計(jì)使用方法： 沒有力作用在薄膜時(shí)，U形管液面差為 ；用手壓薄膜力越大，U形管液面差 。對(duì)薄膜壓力越大，對(duì)薄膜的壓強(qiáng)越 。 四、合作探究 1.探究實(shí)驗(yàn) （1）實(shí)驗(yàn)器材：

21、 ， ， ， ， （2）根據(jù)教材完成實(shí)驗(yàn)探究。 ①深度為5cm和10cm ②將數(shù)據(jù)填入教材表格中 ③鹽水實(shí)驗(yàn)和水實(shí)驗(yàn)同時(shí)做 2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析液體壓強(qiáng)規(guī)律。 ①液體對(duì)容器 和 都有壓強(qiáng)。 ②液體內(nèi)部向 方向都有壓強(qiáng)。 ③液體的壓強(qiáng)隨 增加而增大。 ④同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) 。 ⑤不同液體的壓強(qiáng)還跟它的 有關(guān)系。 3.液體壓強(qiáng)產(chǎn)生

22、的原因：由于液體有 性，它的壓強(qiáng)不同于 的特點(diǎn)。 4.液體壓強(qiáng)的計(jì)算： （1）步驟：填入公式 ①水柱體積V＝ ， ②水柱質(zhì)量m＝ ， ③水柱重力G＝ ρgSh， 水柱對(duì)底面壓力F= ， ④底面受到壓強(qiáng)p= ρgh （2）公式： ； （3）注意： ①單位ρ用 ，h用 ，p才是Pa， ②液體的壓強(qiáng)只跟 和

23、 有關(guān)， ③液體壓強(qiáng)跟所取 無關(guān)。 學(xué)生自己閱讀課本。找出連通器的概念。 連通器指 。 連通器的特點(diǎn)： 。 連通器的應(yīng)用： （。 五、答疑解惑 1.如圖甲、乙兩容器中裝有高度相等的同種液體，兩容器底面積相等，放在水平桌面上，比較兩容器底部受

24、到的壓力、壓強(qiáng)，則 （ ） 甲 乙 A．F甲=F乙，p甲=p乙 B．F甲>F乙，p甲=p乙 C．F甲=F乙，p甲>p乙 D．F甲

25、____________________________（。 (2)如果把橡皮膜放入鹽水中深10cm處時(shí),壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差比9.2cm要______（。 (3)在同一次實(shí)驗(yàn)中,金屬盒在水中的深度應(yīng)等于壓強(qiáng)計(jì)左右水面的高度差,但仔細(xì)觀察,橡皮膜在水中的深度略____壓強(qiáng)計(jì)左右水面的高度差（。 2.潛水員潛入水中較深的地方就覺得耳膜痛，主要原因是_________________________。 3.液體的壓強(qiáng)跟_____ 和____ _有關(guān)系，根據(jù)這一結(jié)論可知等質(zhì)量的水分別裝在細(xì)長(zhǎng)的玻璃管和一個(gè)盆里，那么水對(duì)玻璃管底的壓強(qiáng)___ __水對(duì)盆

26、底的壓強(qiáng)。 4.潛水員潛到三峽庫(kù)區(qū)20m深的水中,受到水的壓強(qiáng)是________Pa。若他的身體表面積為2m2,則他受到水的壓力是________N。(g=10N/kg) 5.塑料桶里裝有20cm深的某種液體,液體對(duì)桶底的壓強(qiáng)為1600Pa,則這種液體的 密度是__________。(g=10N/kg) 6.甲乙兩只完全相同的試管,都裝有水,甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平,如圖所示,設(shè)液體對(duì)兩試管底部的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙,則P甲____P乙。 7.如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點(diǎn)的壓強(qiáng) PA、PB、PC的大小關(guān)系是:_______

27、_______。 8.如圖所示,容器內(nèi)的液體對(duì)底面的壓強(qiáng)為P1,當(dāng)把它倒過來時(shí),液體對(duì)底面的壓強(qiáng)為P2,則它們的關(guān)系是( ) A. P1>P2 B. P1=P2 C. P1

28、而減小 10.如圖所示，一個(gè)盛水的試管由豎直方向逐漸傾斜，在水未從試管流出前，水對(duì) 管底的壓強(qiáng)將 ( ) A.逐漸變大 B.逐漸減小 C.不發(fā)生變化 D.先變大后變小 11.一個(gè)圓柱形容器,重20N,底面積為2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面裝入深10cm的水,求:(1)水對(duì)底面的壓強(qiáng)(2)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。 七、知識(shí)整合 1.液體的壓強(qiáng)： 由于液體受重力作用，且具有流動(dòng)性，液體對(duì)阻礙它散開的容器底和容

29、器壁都會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。 2.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)： ①液體內(nèi)部存在向各個(gè)方向的壓強(qiáng)。 ②在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等。 ③液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。 ④液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)，相同的深度，密度越大，壓強(qiáng)越大。 3.連通器：上端開口，底部連通的容器叫連通器。 八、課外作業(yè) 練習(xí)冊(cè) 每天1練 教材課后經(jīng)典習(xí)題。 【中考寶典】 1.如圖所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2, 求: (1)水對(duì)容器頂?shù)膲簭?qiáng) (2)水對(duì)容器底的壓強(qiáng) (3)水對(duì)容器底的壓力?(g=10N/kg) 第三

30、節(jié) 大氣壓強(qiáng) 【整體構(gòu)思】 1.大氣壓的存在，證明氣體壓強(qiáng)的一些現(xiàn)象。 2.大氣壓的測(cè)量：托里拆利實(shí)驗(yàn)．測(cè)得一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，大小等于1.013×105Pa。 3.氣體壓強(qiáng)受質(zhì)量和溫度等因素的影響．在氣體質(zhì)量一定時(shí)，溫度越高，氣體壓強(qiáng)越大；當(dāng)溫度一定時(shí)，氣體質(zhì)量越大，氣體壓強(qiáng)越大。 4.知道一些常見的證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)和利用大氣壓的實(shí)例，并注意證明和利用的區(qū)別。 【預(yù)習(xí)提示】 1.大氣壓。 2.大氣壓數(shù)值。 3.托里拆利實(shí)驗(yàn)。 4.大氣壓數(shù)值變化。 【教學(xué)流程】 一、學(xué)生展示 1.證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是_____________,最

31、早準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是_________ 2.1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=________mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)=__________Pa。 3.抽水機(jī)是利用_____________的原理工作的。 4.醫(yī)生打針時(shí)，先把針管里的活塞推到下端，這是為了_____________，然后把針頭插入藥液中，擔(dān)起活塞后，由于管內(nèi)沒空氣，在管外_____________的作用下藥液就被壓入針管里。 5.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一根長(zhǎng)約1米、一端開口的玻璃管，充滿水銀后， 將開口堵住倒插于水銀槽內(nèi)，則管中的水銀液面會(huì)下降，降到一定高度時(shí) 水銀柱將 。如果將玻璃管傾斜，管中水銀柱的長(zhǎng)度將 ，

32、 但水銀柱液面所在的高度將? 。若用粗一點(diǎn)或細(xì)一點(diǎn)的玻璃管作這個(gè)實(shí)驗(yàn)， 水銀柱的高度將 ，這是因?yàn)樵谝欢l件下，同一地區(qū)的大氣壓強(qiáng)? 如果 管頂破一小洞，管內(nèi)水銀將 。 6.大氣壓是由于 而產(chǎn)生的，大氣壓隨海拔高度的變化而變。隨著 海拔的升高，大氣壓強(qiáng)將? ，隨著海拔的降低，大氣壓強(qiáng)將 。 液體的沸點(diǎn)隨大氣壓強(qiáng)的降低而 。 7.平原上生活的人在登山時(shí)，常會(huì)發(fā)生高山反應(yīng)或叫高山病，在3千米以上會(huì) 頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、呼吸加快。四肢麻木，造成這種現(xiàn)象的原因是

33、 。 8.有關(guān)大氣壓的說法，正確的是? ( ) A.大氣壓強(qiáng)等于760厘米水銀柱高 B.大氣壓強(qiáng)的值在不同的地方是不同的 C.同一地方的大氣壓的值總是不會(huì)發(fā)生變化的 D.大氣壓隨海拔的升高而增大 9.將托里拆利實(shí)驗(yàn)中的玻璃管傾斜30o,則玻璃管中水銀柱的長(zhǎng)度變化情況是 ( ) 玻璃管中水銀柱的高度變化情況是 ( ) A.不變 B.變長(zhǎng) C.變短 D.無法確定 1

34、0.在冬天,裝有一定量水的熱水瓶過了一段時(shí)間后,軟木塞不易拔出,這主要是由 ( ) A.瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓 B.瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓 C.瓶塞遇冷收縮 D.塞子與瓶口間的摩擦力增大 二、目標(biāo)定向 演示實(shí)驗(yàn)：由實(shí)驗(yàn)設(shè)置疑問，引起學(xué)生的求知欲望。 （1）將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后，看到什么現(xiàn)象？ （2）將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒置過來（暫不放手，問：如果放手，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？先請(qǐng)同學(xué)們猜一猜）。放手后，看到什么現(xiàn)象？ 三、學(xué)生自學(xué) 閱讀課本完成以下填空 一、大氣壓 1.

35、 叫大氣壓。大氣壓產(chǎn)生的原因是 。 2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生把兩個(gè)皮碗口對(duì)口擠壓。然后兩手用力往外拉，不容易拉開 （用較大的力才能拉開）。 3.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，充分證明了 的存在。 4.演示瓶子吞蛋的實(shí)驗(yàn)（演示后，由學(xué)生舉手發(fā)言，說明雞蛋為什么會(huì)擠進(jìn)廣口瓶?jī)?nèi)）。 二、大氣壓的測(cè)量 1.演示：介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置 提出問題：大氣壓的數(shù)值是多大？為什么實(shí)驗(yàn)中換用不同大小的管來測(cè)，結(jié)果是否相同？ 將管提起一些（始終未露出液面）、壓入一些，結(jié)果是否相同？將管傾斜，結(jié)果是否相同？ 分析大氣

36、壓強(qiáng)的數(shù)值等于這段水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 把760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。P0 = mmHg = Pa。 自讀課本，學(xué)習(xí)以下內(nèi)容 三、大氣壓的變化 1.大氣壓受天氣的變化而變化； 2.大氣壓隨高度的變化而變化，在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。 3.大氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系。大氣壓越大，沸點(diǎn)越低。 四、氣壓計(jì) 介紹測(cè)量大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)。出示金屬盒氣壓計(jì)的實(shí)物和掛圖，介紹其結(jié)構(gòu)和原理。 五、大氣壓的應(yīng)用 出示活塞式抽水機(jī)和離心式抽水機(jī)的掛圖和模型，介紹并演示其結(jié)構(gòu)和工作原理、工作過程。 四、合作探究

37、1.大氣壓強(qiáng)的數(shù)值： (1)演示教材圖實(shí)驗(yàn)：杯內(nèi)的水產(chǎn)生不產(chǎn)生壓強(qiáng)?水為什么不流出去呢?那么大氣壓強(qiáng) 到底有多大呢?大氣壓強(qiáng)能支持多高的水柱呢? (2)托里拆利實(shí)驗(yàn)。 ①開始水銀為什么下降? 后來水銀柱為什么靜止而不再繼續(xù)下降? ②試管內(nèi)水銀柱的上方是真空還是空氣? ③水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少? 大氣壓的值是多少帕? 結(jié)論：大氣壓強(qiáng)等于管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。大氣壓強(qiáng)能支持 高水銀柱。 五、答疑解惑 1.如圖所示，將試管口朝下放在酒精燈火焰上方加熱幾秒后，立即豎直插入盛水的 容器中某處不動(dòng)。 ⑴你猜想可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是怎樣的？

38、 ⑵你猜想的依據(jù)的什么？ 六、反饋評(píng)價(jià) 1.將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來（如圖甲），放手后，紙片不會(huì)掉下來，杯子里的水也不會(huì)流出來，這表明_____________。把杯子轉(zhuǎn)到如圖乙、丙所示的位置，紙片仍然不會(huì)掉下來，這說明_____________ 。 2.如圖所示，往礦泉水瓶中裝入一些熱水，搖晃幾下使整個(gè)瓶子變熱、倒掉熱水后迅速將瓶蓋擰緊，不漏氣，過一會(huì)兒，瓶子就被壓扁變形了，這說明我們周圍的 大氣存在_____________。 3.在海拔2000m范圍內(nèi),可近似地認(rèn)為每

39、升高12m,大氣壓減小1mm水銀柱,用水銀氣壓計(jì) 在山腳下測(cè)量地結(jié)果是758mm水銀柱,在山頂測(cè)量的結(jié)果是648mm水銀柱,則山的 高度大約是_________m。 4.在大氣壓為760mm水銀柱的房間里做托里拆利實(shí)驗(yàn),測(cè)出管內(nèi)水銀柱的高度為755mm, 可能的因?yàn)槭? ( ) A.玻璃管太長(zhǎng)了 B.玻璃管放斜了 C.管內(nèi)水銀面上方進(jìn)入少量空氣 D.玻璃管比較粗 5.在托里拆利實(shí)驗(yàn)中,如果將玻璃管由豎直變?yōu)閮A斜,則 ( ) A.水銀

40、柱長(zhǎng)度增大,高度升高 B.水銀柱長(zhǎng)度不變,高度降低 C.水銀柱長(zhǎng)度減小,高度減小 D.水銀柱長(zhǎng)度增加,高度不變 6.下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是 ( ) A.把藥液注射進(jìn)肌肉里 B.用手拍掉衣服上的灰塵 C.用打氣筒給車胎打氣 D.用抽水機(jī)抽水 7.關(guān)于大氣壓的值隨高度變化的情況,下列說法正確的是 ( ) A.大氣壓隨高度的增加而增大 B.大氣壓隨高度的增加而減小 C.大氣壓隨高度的增大先增大后減小 D.大氣壓與高度無關(guān)

41、8.一個(gè)杯子的口徑為10厘米，裝滿水后用硬紙板蓋好，然后倒過來，水并沒 把紙板壓下，其原因是? ( ) A.水對(duì)紙板的粘結(jié)作用力造成的 B.杯口對(duì)板的粘力造成的 C.大氣對(duì)板的向上壓力大于杯中水的重力 D.上面的說法都不正確 七、知識(shí)整合 1.大氣壓強(qiáng)是存在的，大氣壓強(qiáng)通常簡(jiǎn)稱大氣壓或氣壓。 2.大氣壓的測(cè)量——托里拆利實(shí)驗(yàn)。 3.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓——支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高約10.3m

42、4.大氣壓的變化：大氣壓隨高度增加而減小，大氣壓隨高度的變化是不均勻的，低空大氣壓減小得快，高空減小得慢，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。 5.大氣壓的測(cè)量：測(cè)定大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)。氣壓計(jì)分為水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)。 大氣壓的應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心式抽水機(jī)。 八、課外作業(yè) 【中考寶典】 1.測(cè)量大氣壓強(qiáng)可以采用一端封閉的玻璃管進(jìn)行。如果測(cè)量時(shí)是通過在管中 注入水進(jìn)行的，則管的長(zhǎng)度應(yīng)是? ( ) A.1米左右 B.0.76米就可以了 C.與管的粗細(xì)無

43、關(guān)，小于10米即可 D.管長(zhǎng)大于10米 2.一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中,當(dāng)氣球升到高空時(shí)發(fā)生了破裂,以下關(guān)于氣球升到高空破例的原因,分析正確的是 ( ) A.高空大氣壓增大,氣球體積減小,將氣球壓破 B.高空大氣壓增大,氣球體積增大,將氣球脹破 C.高空大氣壓減小,氣球體積增大,將氣球脹破 D.高空大氣壓減小,氣球體積減小,將氣球壓破 3.水在88℃時(shí)就沸騰了,由此可知水面上方的氣壓 ( ) A.一定等于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 B.一定小于1標(biāo)準(zhǔn)

44、大氣壓 C.一定大于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 D.可能等于2標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 【整體構(gòu)思】 1.了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)。 2.了解飛機(jī)的升力是怎樣相關(guān)的現(xiàn)象。 3.學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)的方法研究物理規(guī)律。 【預(yù)習(xí)提示】 1.流體。 2.流體與壓強(qiáng)的關(guān)系。 3.升力。 【教學(xué)流程】 一、學(xué)生展示 1.據(jù)報(bào)道，在成都紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名小女孩在火車疾駛而來時(shí)，為躲避火車，便躲在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰知強(qiáng)大的氣流將女孩的長(zhǎng)發(fā)卷起，將其拖入車底，女孩當(dāng)場(chǎng)死亡。造成這一事故的原因是火車駛近時(shí)，靠近火車的地方空氣流速 ，氣體

45、壓強(qiáng) ，氣體壓力差就會(huì)將人推向火車，引起事故。因此，在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，人必須站在安全線以外的位置等車。 2.用嘴巴對(duì)著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會(huì)____________；造成這種現(xiàn)象的 原因是________________________________________________________________。 3.為配合鐵路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火車站站臺(tái)上候車的乘客應(yīng)站在lm安全線外，請(qǐng)你解釋一下這是為什么？ 二、目標(biāo)定向 課件展示三個(gè)生活情景 1.一陣秋風(fēng)吹過，地上的落葉像長(zhǎng)了翅膀一樣飛舞起來

46、。 2.冬天，風(fēng)越刮越大，帶煙囪的爐子里的火越著越旺，火苗越躥越高。 3.居室前后兩面的窗子都打開著，過堂風(fēng)吹過，居室側(cè)面擺放的衣柜的門被吹開了。 這些都是生活中司空見慣的生活現(xiàn)象，同學(xué)們思考過其中的奧妙嗎？科學(xué)往往就藏在我們身邊，今天這節(jié)課我們就要通過實(shí)驗(yàn)揭示這個(gè)小秘密。 三、學(xué)生自學(xué) 自學(xué)指導(dǎo) 任務(wù)一：自學(xué)課本框題一[流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系]回答下列問題 1.什么是流體？ 2.觀察課本圖示，憑你的經(jīng)驗(yàn)，猜想一下實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)一：猜想：兩乒乓球會(huì) 。 實(shí)驗(yàn)二：猜想：兩只小船會(huì)

47、 。 任務(wù)二：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確 1.實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ， 表明 。 2.實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ， 表明 。 上述結(jié)論的應(yīng)用： 1.根據(jù)以上結(jié)論，解釋一下課本圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 2.從2020年4月18日零時(shí)起，全國(guó)鐵路進(jìn)行第6次大提速后，將進(jìn)一

48、步增大鐵路邊上行人的危險(xiǎn)性。這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速 ，壓強(qiáng) ，由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全。因此，在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，人必須站在安全線以外的位置等車。 日常生活中哪些現(xiàn)象與上述結(jié)論有關(guān)？怎樣解釋？說給同學(xué)聽一聽 四、合作探究 小組討論 任務(wù)三：理解機(jī)翼產(chǎn)生的原因 1.仿照下面的做法完成小實(shí)驗(yàn)： 沿著下垂的紙面從上方吹氣，如圖所示，你觀察到 的現(xiàn)象是 。 2.探究：用手拿著試卷紙相鄰的兩角，讓試卷自由下垂，用嘴 分別向試卷的兩側(cè)吹氣，觀察、對(duì)比、分析兩次

49、吹氣時(shí)，試卷運(yùn)動(dòng)情況、受力 情況有什么不同？ （1）在試卷上側(cè)吹氣時(shí)的受力情況； （2）在試卷下側(cè)吹氣時(shí)的受力情況。 3.結(jié)合上述現(xiàn)象自學(xué)課本第二框題[升力的產(chǎn)生]，回答下列問題 飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面 ，下面 的形狀。飛機(jī)飛行時(shí)，流過機(jī)翼上方的空氣流速 ，流過機(jī)翼下方的空氣流 速 ，機(jī)翼上方的壓強(qiáng) （填大于或小于）下方的壓強(qiáng)，由此產(chǎn)生的上下壓力差使飛機(jī)獲得向上的 。 五、答疑解惑 1.把兩只杯子并排放在一起。 2.把

50、乒乓球放進(jìn)其中一個(gè)杯子里面。 3.對(duì)著球的上方持續(xù)地吹氣。 這時(shí)你會(huì)看到，乒乓球慢慢地浮起來，然后 跳到另一個(gè)杯子里去了。 注意：要對(duì)著乒乓球的上方吹氣， 如果從其他角度吹氣，實(shí)驗(yàn)不容易成功。 試一試，想一想，這是為什么？ 六、反饋評(píng)價(jià) 1.王老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律．下面的實(shí)驗(yàn)揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是 2.高速列車經(jīng)過時(shí)，若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)去，從物理學(xué)的角度看，是因?yàn)? ) A.車與人間空氣流速減小，壓強(qiáng)增大 B.車與人間空氣流速減小，壓強(qiáng)減小 C

51、.車與人間空氣流速增大，壓強(qiáng)增大 D.車與人間空氣流速增大，壓強(qiáng)減小 3.你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中, 如圖所示, 一陣大風(fēng)吹來, 傘面可能被“吸”, 嚴(yán)重變形.下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是( ) A.傘面被向下“吸” B.傘上方的空氣流速大于下方 C.傘上方的空氣流速等于下方 D.傘上方的空氣流速小于下方 4.一場(chǎng)大雪過后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會(huì)有雪附著在上面，對(duì)于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是 （ ） A.汽車上與空氣磨擦而吸引

52、雪 B.車上原來有雪 C.司機(jī)為了保持車體干凈而故意做的 D.汽車行駛時(shí)，車體兩邊的空氣流速較大，是氣壓差的作用把雪掀起附著在上面的 5.在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是 （ ） A.乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小 B.乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大是某草原發(fā)生的一起龍卷風(fēng) C.乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小 D.乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大 6.龍

53、卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流．它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)? （ ） A.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng) B.龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力 C.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小 D.迷信說法中的“龍’把物體“抓”到空中。 7.在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個(gè)約2 cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，這是因?yàn)? （ ） A.硬幣下方的壓強(qiáng)比上方的壓強(qiáng)大;

54、 B.硬幣后面的壓強(qiáng)比前面的壓強(qiáng)大; C.硬幣后面的壓力比前面的壓力大; D.硬幣下方的空氣密度比上方的大. 8.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．廚房中也包含著很多物理知識(shí)。如：抽油煙機(jī)在工作，由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大，壓強(qiáng) ，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。 9.小明坐在汽車上，汽車行駛過程中，開了車窗小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在向 飄動(dòng)(選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓________車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。 10.在兩枝玻璃棒中間吹氣，觀察到的現(xiàn)象是

55、 ，這一現(xiàn)象說明 。 11.由于轎車形狀的原因, 在高速行駛中, 轎車對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì) 　 。 七、知識(shí)整合 1.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。 2.飛機(jī)的升力：機(jī)翼的上下表面存在的壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的升力。 八、課外作業(yè) 【中考寶典】 1.把長(zhǎng)10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面高度（ ） A.上升; B.下降; C.不變; D.無法判斷. 2.為了保護(hù)輪船在河道中安全行駛，當(dāng)兩船交會(huì)時(shí)應(yīng)采取的措施正確的是（ ） A.應(yīng)使兩船間距離大些 B.兩船應(yīng)減小速度 C.兩船應(yīng)超出原有速度 D.以上措施都可以 3.“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，詩(shī)中包含的科學(xué)道理是（ ） A.風(fēng)聲是空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音 B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C.屋頂上方空氣流速快，壓強(qiáng)小；屋內(nèi)空氣不流動(dòng)，壓強(qiáng)大 D.風(fēng)使屋頂產(chǎn)生的升力大于屋頂重力