課題 天上的街市學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識(shí)。2、有感情地朗讀，整體感知詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌的主題思想。（重點(diǎn)）3、體會(huì)詩中豐富的聯(lián)想和想象，出不培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）4、會(huì)詩人追求光明、向往自由幸福生活的思想感情。學(xué)法指導(dǎo)以讀促學(xué)通過反復(fù)的、有感情地朗讀，進(jìn)入詩篇，領(lǐng)會(huì)詩歌內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生大膽地聯(lián)想和想象。課前預(yù)習(xí)1、自査資料，搜集、了解作者的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、大聲朗讀，體會(huì)詩的節(jié)奏及詩中需重讀的詞。一、 導(dǎo)入新課夜晚，我們仰望星空，群星璀璨。那里，發(fā)生過多少美麗的故事，產(chǎn)生過多少神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。今天，我們跟隨著名詩人郭沫若先生一起步入天上的街市，感受詩人所追求的那份美麗，那份新奇。二、 合作探究1、 朗讀，從整體上了解詩歌內(nèi)容：（1） 播放示范朗讀，提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏、重音。（2） 發(fā)放朗讀重音與節(jié)奏的指導(dǎo)材料，讓學(xué)生自由朗讀。2、 請(qǐng)同學(xué)大聲朗讀，教師依據(jù)材料指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。3、 在書讀的基礎(chǔ)上，思考下列問題：（1） 全詩共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫實(shí)的，哪些是寫想象的？（2） 請(qǐng)你概括出詩人所想象的內(nèi)容及想象的過程。三、 探究理解詩歌所表達(dá)的思想感情：全班有感情地齊聲朗讀，進(jìn)一步品味詩歌所表達(dá)的思想感情。1、 詩中想象的牛郎和織女的生活跟神話故事中的有什么不同？是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的？2、 詩人為什么要進(jìn)行這樣的想象？要對(duì)傳說中的故事情節(jié)作這么大的改動(dòng)？這種想象表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？3、 詩中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”、“定”有什么作用？四、 當(dāng)堂練習(xí)發(fā)揮想象，運(yùn)用這三個(gè)詞語，編一個(gè)合理且生動(dòng)的故事漢堡 螞蟻 背包五、 布置作業(yè)1、 背誦默寫這首詩。2、 發(fā)揮想象，將這首詩改寫成散文，要注意具體情節(jié)的描寫。板書設(shè)計(jì)天上的街市聯(lián)想：（第1節(jié)）街燈-明星明星街燈街市：美麗物品：珍奇不滿現(xiàn)實(shí)想象：（24）天上的街市 天河：淺淺 向往自由人物：牛郎織女生活：閑游