山西省廣靈縣第三中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 6.27《天上的街市》學(xué)案 人教新課標(biāo)版
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山西省廣靈縣第三中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 6.27《天上的街市》學(xué)案 人教新課標(biāo)版
課題 天上的街市學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識(shí)。2、有感情地朗讀,整體感知詩歌內(nèi)容,體會(huì)詩歌的主題思想。(重點(diǎn))3、體會(huì)詩中豐富的聯(lián)想和想象,出不培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力。(重點(diǎn)、難點(diǎn))4、會(huì)詩人追求光明、向往自由幸福生活的思想感情。學(xué)法指導(dǎo)以讀促學(xué)通過反復(fù)的、有感情地朗讀,進(jìn)入詩篇,領(lǐng)會(huì)詩歌內(nèi)容,在理解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生大膽地聯(lián)想和想象。課前預(yù)習(xí)1、自査資料,搜集、了解作者的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、大聲朗讀,體會(huì)詩的節(jié)奏及詩中需重讀的詞。一、 導(dǎo)入新課夜晚,我們仰望星空,群星璀璨。那里,發(fā)生過多少美麗的故事,產(chǎn)生過多少神奇的傳說,令人禁不住心馳神往。今天,我們跟隨著名詩人郭沫若先生一起步入天上的街市,感受詩人所追求的那份美麗,那份新奇。二、 合作探究1、 朗讀,從整體上了解詩歌內(nèi)容:(1) 播放示范朗讀,提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏、重音。(2) 發(fā)放朗讀重音與節(jié)奏的指導(dǎo)材料,讓學(xué)生自由朗讀。2、 請(qǐng)同學(xué)大聲朗讀,教師依據(jù)材料指導(dǎo),點(diǎn)評(píng)。3、 在書讀的基礎(chǔ)上,思考下列問題:(1) 全詩共四個(gè)小節(jié),哪些是寫實(shí)的,哪些是寫想象的?(2) 請(qǐng)你概括出詩人所想象的內(nèi)容及想象的過程。三、 探究理解詩歌所表達(dá)的思想感情:全班有感情地齊聲朗讀,進(jìn)一步品味詩歌所表達(dá)的思想感情。1、 詩中想象的牛郎和織女的生活跟神話故事中的有什么不同?是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的?2、 詩人為什么要進(jìn)行這樣的想象?要對(duì)傳說中的故事情節(jié)作這么大的改動(dòng)?這種想象表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?3、 詩中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”、“定”有什么作用?四、 當(dāng)堂練習(xí)發(fā)揮想象,運(yùn)用這三個(gè)詞語,編一個(gè)合理且生動(dòng)的故事漢堡 螞蟻 背包五、 布置作業(yè)1、 背誦默寫這首詩。2、 發(fā)揮想象,將這首詩改寫成散文,要注意具體情節(jié)的描寫。板書設(shè)計(jì)天上的街市聯(lián)想:(第1節(jié))街燈-明星明星街燈街市:美麗物品:珍奇不滿現(xiàn)實(shí)想象:(24)天上的街市 天河:淺淺 向往自由人物:牛郎織女生活:閑游