白鵝 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1、記住并學(xué)會(huì)運(yùn)用部分詞語(yǔ)；能有感情地朗讀課文；2、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn)，能體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、反語(yǔ)等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情；過(guò)程與方法：?jiǎn)栴}教學(xué)法；自主、合作、探究法情感態(tài)度價(jià)值觀：3、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：分析“白鵝”特點(diǎn)。體會(huì)并說(shuō)出作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)比、比較的手法突出事物特征的寫法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、正確讀寫下列加點(diǎn)字并解釋詞語(yǔ)：左顧右盼                          姿態(tài)高傲                              鄭重引吭大叫                          傲慢局促不安                         大模大樣毫不相讓                         從容不迫脾氣                             揚(yáng)長(zhǎng)而去2、了解作者：（查資料）3、具體朗讀課文。背誦喜歡的段落。1）讀了課文，這只白鵝給你留下了怎樣的印象？2）作者從哪幾個(gè)方面寫了白鵝的高傲？（在文中劃出相關(guān)的語(yǔ)句，體會(huì)寫在下面。）3）體會(huì)一下作者運(yùn)用了什么方法表達(dá)了對(duì)鵝的什么感情？4、思考質(zhì)疑。學(xué)習(xí)中還有不懂的問(wèn)題是：【合作探究】1、檢查預(yù)習(xí)情況。2、品讀第三段，找出描寫鵝叫聲的特點(diǎn)的的詞。說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的好處。3、品讀第四段，理解句子：“鵝的步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”。4、精讀。（練習(xí)冊(cè)第三題。）【課堂測(cè)評(píng)】1、 填字成詞。左（   ）右（   ）    （   ）（   ）鄭重        厲聲（   ）（   ）（   ）（   ）大叫      局（   ）不（   ）       從容（   ）（   ）2、用生肖填空。例：（鼠）目寸光   呆若木（   ）  狐假（  ）威   守株待（   ）老（   ）識(shí)途  九（   ）一毛   亡（   ）補(bǔ)牢    葉公好（   ）3、第六自然段中，“鵝老爺”這個(gè)詞太形象了，白鵝的確像個(gè)“老爺”，吃飯時(shí)必須有人侍候，擺老爺架子，因?yàn)樗偸翘ぶ?#160;  ）去（  ）、（  ）吃草，狗來(lái)偷吃，飯被狗吃凈了，它昂首大叫，耍（ ）脾氣。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。4、摘抄自己喜歡的句子并賞析：