內(nèi)能教案黑龍江省克東縣千豐中學王云飛教學目標a. 知道分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān)b. 知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變c. 知道內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能教學建議“內(nèi)能”教材分析分析一：教材先由分子運動論的基本觀點：分子做永不停息的無規(guī)則運動，與動能概念相比，提出內(nèi)能的概念，再進一步運用實驗揭示內(nèi)能與溫度有關(guān)，最后將內(nèi)能與機械能進行了區(qū)別分析二：本節(jié)知識可看作分子運動論的應用，可充分運用分子運動論的基本觀點對教材進行分析“內(nèi)能”教學建議建議一：在做擴散速度比較實驗過程中，為使實驗更明顯，應使兩杯水的溫度差大一些，并要注意引導學生有意識的觀察，培養(yǎng)學生實驗觀察能力建議二：在將內(nèi)能時要注意內(nèi)能的普遍性，一切物體都有內(nèi)能，要注意糾正低溫物體沒有內(nèi)能的誤解建議三：機械能包括動能和勢能，內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，它們在概念上極其相似，要注意區(qū)分，可以從概念、組成、運動形式等方面進行對比區(qū)別，并舉實際例子加以說明建議四：溫度與內(nèi)能的關(guān)系是一個要點，要教會學生從溫度變化去了解、理解內(nèi)能的變化，為后面章節(jié)講解內(nèi)能變化做鋪墊另外，在講解溫度與內(nèi)能的關(guān)系時，可先做實驗比較不同溫度下的擴散速度，得出實驗結(jié)果后，啟發(fā)學生用分子運動論的觀點猜測溫度與內(nèi)能大小關(guān)系，激發(fā)學生學習興趣“內(nèi)能”教學設(shè)計示例課題內(nèi)能教學目標1知道分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān)2知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變3知道內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能教學重點內(nèi)能以及內(nèi)能改變與溫度改變的關(guān)系教學難點內(nèi)能與溫度變化的關(guān)系教學方法講授、實驗教    具紅墨水、玻璃杯、熱水、冷水知識內(nèi)容教師活動學生活動一、復習分子運動論的基本觀點由已學過的機械能知識類比得出內(nèi)能的概念二、內(nèi)能物體內(nèi)大量分子無規(guī)則運動具有的動能和勢能的總和叫物體的內(nèi)能三、內(nèi)能與溫度的關(guān)系物體溫度越高，物體內(nèi)分子運動速度越大，分子動能大，內(nèi)能越多分子的無規(guī)則運動劇烈程度與溫度有關(guān)，因此此種運動又叫熱運動四、比較內(nèi)能與機械能的區(qū)別內(nèi)能是物體內(nèi)部分子熱運動和相互作用決定的能，與物體微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)；機械能是宏觀物體機械運動有關(guān)的能量例題：甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同，溫度均為-10甲冰塊靜止于地面，乙冰塊靜止在距地面10m高處，則這兩個冰塊相比較  （）A機械能一樣大B乙的機械能大C內(nèi)能一樣大D乙的內(nèi)能大答案：選項B、C五、小結(jié)內(nèi)能與溫度有關(guān)六、作業(yè)P171、2教師引導實驗比較在不同下擴散現(xiàn)象的快慢（對比紅墨水在冷水與在熱水中的擴散）引導講評回憶分子運動論的三個基本觀點觀察實驗現(xiàn)象想一想造成這一實驗結(jié)果的原因，并自己得出結(jié)論：物體內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增多比較比較內(nèi)能與機械能的區(qū)別做題“內(nèi)能”探究活動想辦法設(shè)計實驗證明溫度越高，分子運動越劇烈