22. 五柳先生傳 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1讓學(xué)生能正確流利的朗讀課文2讓學(xué)生能正確流利的翻譯課文學(xué)習(xí)過程： 一直接導(dǎo)入二明確目標(biāo)（多媒體出示）三第一次先學(xué)后教比誰能正確朗讀課文（10分鐘）自學(xué)指導(dǎo)：1. 學(xué)生自由朗讀課文，勾畫不認(rèn)識(shí)的字詞2. 聽錄音范讀課文，注意朗讀的字音、重音節(jié)奏，語速和情感。3. 聽完錄音后，學(xué)生再此讀課文，也可在組內(nèi)選擇你們所喜歡的方式朗讀。 四、第二次先學(xué)后教比誰能正確翻譯文章自學(xué)指導(dǎo)：將下列補(bǔ)充主食添加到課本相關(guān)的地方。（3分鐘）姓字：姓名和表字 慕：羨慕 利：榮華利祿 好：喜歡甚：很 嗜：特別愛好 日：陽光 頗：稍微 示：表現(xiàn)志：志趣 茲：此，這樣請(qǐng)結(jié)合所有注解并運(yùn)用工具書，自己把課文翻譯一遍，將自己不懂的地方用鉛筆標(biāo)出，小組解決疑難詞句，若組內(nèi)不能解決，各組再寫出翻譯困難的詞句，10分鐘后抽生展示，師生共同解決疑難。五、第三次先學(xué)后教比誰能正確用原文填空自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谂囊馑嫉幕A(chǔ)上根據(jù)原文語句填空。(1）“五柳先生”的字號(hào)來源于: 宅邊有五柳樹（2）“五柳先生”最突出的性格特征是: 閑靜少言，不慕榮利（3）“五柳先生”的三大志趣: 好讀書、性嗜酒、常著文章（4）“五柳先生”的生活境況是: 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也六當(dāng)堂訓(xùn)練：（10分鐘）一、填空：1、陶淵明，名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，又因?yàn)楣偾辶?，世人尊稱他為“靖節(jié)先生”，是東晉 時(shí)期偉大的詩人、散文家，我國第一位田園 詩人。代表作有桃花源記歸去來兮辭歸園田居 等。二、成語積累寫出出自文章的一個(gè)成語：不求甚解：原指讀書要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不必咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。