從百草園到三味書屋 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1積累重點(diǎn)詞語，掌握本文的文學(xué)常識。2學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)具體生動的描寫事物的方法。3學(xué)習(xí)魯迅先生從小熱愛大自然，熱愛自由生活，追求新知識的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)寫景狀物的方法。2理解課文的主旨。導(dǎo)與學(xué)過程：第一課時(shí)一、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入新課，了解作者本文選自散文集 ，作者是-_，原名_，字_，他是我國偉大的_家，_家，_家。-2、默讀課文，整體把握(1) 從題目中，你獲得了哪些信息？依題目所示，將課文劃分為兩部分，并找出文中的過渡段。(2) 概括每部分的主要內(nèi)容。3給劃線字詞注音：確鑿 菜畦 腦髓 人跡罕至 秕谷 宿儒 蟬蛻 人聲鼎沸倜儻4熟讀課文第二課時(shí)二、問題導(dǎo)學(xué)，合作探究1、百草園共寫了哪些方面的內(nèi)容？2、這些事都是圍繞哪一個(gè)中心句來寫的？這一中心句有何作用？3、精讀第二段，思考討論下列問題：（1） 作者用了一個(gè)什么句式寫百草園的景物？所寫景物有何特點(diǎn)？有哪些趣味？（2） 文中作者用了哪些修辭手法？調(diào)動了怎樣的感覺來寫景物？4、復(fù)述美女蛇的故事，體會其作用。5、寫雪后捕鳥時(shí)，文中用了哪些動詞？體會用詞的準(zhǔn)確。6、如何評價(jià)三味書屋的先生？三、展示點(diǎn)撥，解難釋疑四、盤點(diǎn)收獲，暢談心得第三課時(shí)一、問題導(dǎo)學(xué)，合作探究1、你怎么看待百草園的趣味和三味書屋的無味？2、討論課文的主題：(1) 作者想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)？(2) 你從中獲得什么啟示？二、展示點(diǎn)撥，解難釋疑三、盤點(diǎn)收獲，暢談心得四、達(dá)標(biāo)檢測，能力提升：1默讀第9和第24自然段，回答下列問題：（1） 第9段的主要內(nèi)容寫的是什么?在結(jié)構(gòu)上有何作用？本段使用了哪些修辭方法，表達(dá)了作者怎樣的感情？（2） 第24段主要寫我在課堂上_,表達(dá)了我對_的厭惡。五、拓展寫作1用形象化的語言寫一段有趣的童年生活。六、自我反思