廣東省龍門(mén)縣龍城一中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17端午的鴨蛋學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，了解文章內(nèi)容，理清文章的思路。2、體會(huì)文章語(yǔ)言上的特色，品味其中韻味和情致。3、理解文章于自然而然中寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受和生活的妙處，流露出的對(duì)兒時(shí)生活的懷想，以及對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)品味平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)“于自然而然中寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受和生活的妙處，流露出的對(duì)兒時(shí)生活的懷想，以及對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)”的寫(xiě)法。課時(shí)安排 1個(gè)課時(shí)第一課時(shí)一、課前自學(xué)（一）解題： 五月初五端午節(jié)，系百索子，做香角子，各種風(fēng)俗帶給人多少樂(lè)趣。單是一個(gè)小小的咸鴨蛋，就有說(shuō)不完的美妙之處。倘若沒(méi)有一種故鄉(xiāng)情結(jié)，沒(méi)有一顆超然自在的心，誰(shuí)能從平淡的生活中咂摸出如許滋味?（二）了解作者 汪曾祺（1920年03月05日1997年05月16日),江蘇高郵人，現(xiàn)代作家、散文家、文體家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、北京文藝編輯、北京京劇院編輯。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就。著有小說(shuō)集邂逅集，小說(shuō)受戒大淖記事，散文集蒲橋集，大部分作品，收錄在汪曾祺全集中。（三）借助工具書(shū)和課文注釋，給加點(diǎn)詞注音，并熟記詞語(yǔ)。給下列加點(diǎn)字注音。門(mén)楣( ) 莧菜( ) 籍貫( ) 硝藥( ) 腌臘( ) 絡(luò)子( ) 大襟( ) 車胤( )2解釋下列詞語(yǔ)。門(mén)楣：門(mén)框上的橫木。莫名其妙：沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。籍貫：祖居或個(gè)人出生的地方。城隍：迷信傳說(shuō)中指主管某個(gè)城的神。肅然：形容十分恭敬的樣子。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過(guò)滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。與有榮焉：因而也感到榮幸。囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲(chóng)的光和雪的反光刻苦讀書(shū)的故事。二、課堂導(dǎo)學(xué)(一)研習(xí)課文1.整體感知初讀課文，了解課文內(nèi)容。（1）全文貫穿著這樣一條思路： （2）文章流露出作者怎樣的感情？ 2.句段品讀學(xué)生朗讀文章第2、3自然段。（1）家鄉(xiāng)高郵鴨蛋有何特點(diǎn)?作者著重寫(xiě)了哪些內(nèi)容?在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?（2）第二自然段開(kāi)頭，作者采用連環(huán)承接的方式，說(shuō)明家鄉(xiāng)盛產(chǎn)咸鴨蛋。接著用 , 兩個(gè)短語(yǔ)，說(shuō)明家鄉(xiāng)咸鴨蛋的出名。（3）高郵鴨蛋多出雙黃鴨蛋，作者在這里_ 。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.汪曾祺，江蘇 人， 家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、北京文藝編輯、北京京劇院編劇。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說(shuō)受戒、大淖記事。著有散文集汪曾祺自選集。2.元稹， 代詩(shī)人，和 同時(shí)代，并稱“ ”。3.曾經(jīng)滄海難為水， 。袁枚， 代詩(shī)人， 家。4.指出加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ )A.我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬。 B.班長(zhǎng)走上講臺(tái)，連珠炮似的發(fā)了一通脾氣，弄得大家莫名其妙。C.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。D.這場(chǎng)晚會(huì)，小演員們的精湛演奏技能，征服了觀眾們的心。四、鞏固提高說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)和你的家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗，談自己的體會(huì)。五、布置作業(yè)1.選課后三個(gè)詞語(yǔ)組一段話。 2.中國(guó)古代留傳下來(lái)許多苦讀書(shū)的故事，除車胤“囊螢映雪”之外，請(qǐng)你再簡(jiǎn)要寫(xiě)出兩例：