16 大自然的語言【學習目標導航】1.速讀課文，篩選、概括、整理出本課介紹的物候知識。2.理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。3.品味本文生動、準確的說明語言。4.激發(fā)學生熱愛科學探索科學奧秘的志趣，培養(yǎng)他們注重觀察、講究實證的科學態(tài)度?！绢A習案】一、教材助讀1. 本文是一篇介紹物候學知識的科普文章，屬于事理說明文。它通俗生動地介紹了物候學研究的對象，物候現(xiàn)象來臨的有關因素以及研究物候的意義與知識，提倡進一步加強物候觀測和研究，以促進農業(yè)生產的大豐收。全文思路清晰，層次分明。語言準確、生動、典雅。2.走近作者竺可楨（1890-1974）浙江上虞人。我國卓越的科學家和教育家，當代著名的地理學家和氣象學家，中國近代地理學的奠基人。在臺風、季風、氣候變遷、農業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了中國自然區(qū)劃、中國自然地理等叢書，是我國地理學和氣象學界的一代宗師。物候學是竺可楨多年研究物候的結晶。二、信息鏈接1.你還知道哪些大自然的語言嗎？麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。2.結合地理知識，探究下列詩句蘊含的物候現(xiàn)象。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開說明物候與地勢高下有關系。山下桃花開完了，山中桃花才盛開，說明山中桃花開得晚。原因是山上地勢高，氣溫比山下低。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪說明物候與緯度有關系。北方八月就開始下雪，說明氣候寒冷，冬天來得早。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。小草冬天枯萎，春天又開始榮發(fā)，說明小草枯榮與大自然四季輪回有聯(lián)系。五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。五月的天山仍然積雪很厚，這說明地勢的高下影響著物候。3.詞語評點“蘇醒”將大地擬人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機勃勃的景色；“融化”寫出了冰雪的動態(tài)，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意；“萌發(fā)”描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示出草木的生機和活力；“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的熱鬧情景；“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態(tài)，透露出喜愛之情；“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態(tài)；“銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象；“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景；“迎接”將秋天寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使；“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛；“風雪載途”寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風狂雪大，寒氣逼人。三、預習自測1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。竺（ ）可楨（ ） 載（ ）途 簌簌（ ）銷聲匿（ ）跡 候（ ）鳥 經（ ）度 緯（ ）度 草長鶯( )飛 草木榮枯( ）2.解釋下面的詞語。翩然：銷聲匿跡：衰草連天：周而復始：草長鶯飛：四、整體感知1.本文介紹了有關物候哪幾方面的知識？2.“大自然的語言”在文中指什么？3.對照課文底下注解，說說看，原文標題是一門豐產的科學物候學，課文為什么把它改為大自然的語言？【探究案】探究一：文本探究1.文章開篇為什么從一年四季的自然現(xiàn)象說起，而不是直接說明什么是物候？2.決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調整（或互換）？這樣安排有什么好處？3.本文采用什么說明順序？有什么好處？（提示：注意一些標志性詞語，這些標志性詞語對信息的篩選、概括很有參考價值。）探究二 ：說明方法4、指出下列句子的說明方法及作用。（1）、杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了.它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”（ ）作用：(2)、這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。（ ）作用： (3)、利用物候知識來研究農業(yè)生產，已經發(fā)展為一門科學，就是物候學。（ ）作用： (4)、物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀復雜得多。（ ）（ ）作用：(5)、1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1962年遲五六天。（ ）作用： (6)、南京桃花要比北京早開20天.只比北京早10天。（ ）作用: (7)、秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。（ )，作用：(8)、由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。( ）作用：(9)、根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到 1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。（ ）作用：(10)、我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。 （ ）作用：5、 課文進行舉例說明時，有舉一例的，有舉數(shù)例的。文章在說明緯度差異對物候的影響，為什么要舉兩例？探究三：品味語言6.精讀課文第一、二兩段，具體說說這一段文字寫得好，好在哪里？7.揣摩下列句子，說說加點詞和加線句的作用，體會說明語言的科學性。（1）古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。（2）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年遲10天左右，比1965年遲五六天。（3）植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況?！就卣寡由臁看罅炙绿一?白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。(詩的意思：大林寺在廬山香爐頂峰，詩人在初夏時節(jié)游覽大林寺。四月，平原上已是春天過去夏天到來的時節(jié)，但詩人卻意外地發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟有剛盛開的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感無處尋覓的時候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟”到：原來春天轉到這里來了。)聯(lián)系課文中的物候知識，談談你對這首詩中的現(xiàn)象的理解。【訓練案】一、（1）認準字形。衰草連天（ ） 蓑衣（ ）悄然無聲（ ） 銷聲匿跡（ ）連翹（ ） 阻撓（ ）緯度（ ） 忌諱（ ）候鳥（ ） 諸侯（ ）側面（ ） 難測（ ）（2）理解多音多義字。連翹（ ） 衰（ ）草翹尾巴（ ） 鬢毛衰（ ）丟三落（ ）四 差（ ）異落（ ）枕 差（ ）遣參差（ ）二、選擇恰當?shù)脑~語填空。物候觀測用的是“活的儀器”，是活生生的生物，它比氣象儀器復雜得多，（ ）得多。A.靈驗 B.靈敏 C.靈活 D.靈便為了便利山區(qū)的農業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候（ ）是必要的。A.觀察 B.觀測 C.預測 D.觀望月亮的影子幫助現(xiàn)代人解開了許多重大的歷史之謎，（ ）了這些重大歷史事件發(fā)生的時間。A. 決定 B.制定 C.確定 D.肯定三、閱讀課文1-3自然段，探究下列問題1.第一段文字是按 順序來寫的，顯示這一順序的語言標志有 、 、 、 、 。2.第二段中的三個例子是用來說明什么？能否把“趕快種谷子”后面的句號改為分號？為什么？3.“大自然的語言”這一說法運用了哪兩種修辭手法？第二段哪三個詞形象地說明“大自然的語言”4.第三段文字的說明順序：從 到 ，從 到 ，從到 。對以上順序概括有誤的一項是（ ）A時間順序 B空間順序 C邏輯順序5.這幾段話的說明方法有 、 、 、 。四、閱讀9-10自然段，回答問題。1.分別找出這兩段文字的中心句。2.什么叫逆溫層？它形成的原因是什么？它出現(xiàn)的時間及氣候條件有哪些？3.第9段中的最后一句運用了什么方法？其作用是什么？4.第十段中的“前者”“后者”具體指什么？5.這兩段在說明影響物候來臨因素方面出發(fā)點不同，前者是 因素，后者是 因素。（選擇填空：空間、時間）拓展：（一）讀下面文字，回答后面問題。濕地是地球上有著多功能的、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，是人類最重要的生存環(huán)境之一。濕地的類型多種多樣，通常分為自然和人工兩大類。自然濕地包括沼澤地、泥炭地、湖泊、河流、海灘和鹽沼等，人工濕地主要有水稻田、水庫、池塘等。據資料統(tǒng)計，全世界共有自然濕地855.8萬平方公里，占陸地面積的6.4%。濕地的功能是多方面的。它可作為直接利用的水源或補充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，還能滯留沉積物、有毒物、營養(yǎng)物質，從而改善環(huán)境污染；它能以有機質的形式儲蓄碳元素，減小溫室效應，保護海岸不受風浪侵蝕，提供清潔方便的運輸方式它因有如此眾多而有益的功能而被人們（ ）“自然之腎”。濕地還是眾多植物、動物特別是水禽生長的樂園，同時又向人類提供食物（水產品、禽畜產品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（蘆葦、木材、藥用植物）和旅游場所，是人類賴以生存和持繼發(fā)展的重要基礎。濕地最富有生物的多樣性。僅我國有記載的濕地植物就有2，760余種，其中濕地高等植物156科、437屬、1，380多種。濕地植物從生長環(huán)境看，可分為水生、沼生、濕生三類；從植物生活類型看，有挺水型、浮葉型、沉水型和漂浮型等；從_看，有的是細弱小草，有的是粗大草木，有的是矮小灌木，有的是高大喬木。濕地動物的種類也異常豐富，我國已記錄到的濕地動物有1，500種左右（不含昆蟲、無脊椎支力氣、真菌和微生物縮?。?，其中水禽大約250種，魚類約1，040種。魚類中淡水魚有500種左右，占世界上淡水魚總數(shù)的80%以上。因此，無論從經濟學還是生態(tài)學的觀點看，濕地都是最具有價值和生產力最高的生態(tài)系統(tǒng)。1、  找出本文的中心句：_。2、  文中運用了多種說明方法，除“列數(shù)字”外，用得最多的兩種是_。3、  請你用表格的形式把濕地的類型表示出來。4、請從“譽為”、“稱為”、“喻為”、“視為”四個詞中選擇一個填入第二段的括號里，使之符合語言環(huán)境。（ ）5、人們說濕地是“自然之腎”而不說它是“自然之肺”，這是有道理的。第二段文字中有個句子能基本上表現(xiàn)這種道理。請把這個句子找出來。6、要理解第三段文字中“分說”部分的層次與內容，應抓住的兩個關鍵語句是：7、根據具體的語言環(huán)境，在第三段文字的橫線上應填的內容是 _8、第三段文字在數(shù)字運用上有什么特點？試舉兩例說明。