第27課 短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)托物言志的寫法，掌握一些常見的文言虛詞。2.通過多種閱讀方式，讀通讀懂課文內(nèi)容，品味文中優(yōu)美深刻膾炙人口的語言。3.學(xué)習(xí)古代仁人志士高尚的品格和情操。愛蓮說預(yù) 習(xí) 案、教材助讀1.作者鏈接周敦頤(1017-1073)，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，謚號元公，著名的哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者們稱他為濂溪先生。2. 背景鏈接愛蓮說是周敦頤于熙寧初年（公元1068年）擢為南康（現(xiàn)在江西省星子縣）郡守時寫下的。他曾于府治東側(cè)開辟一塊四十余丈寬長的蓮池，池中建賞蓮?fù)ぃ媳鼻鷺蜻B岸，夏秋之交，蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立。每當(dāng)微風(fēng)吹過，田田荷葉輕搖，朵朵鮮花頷首，陣陣馨香撲面。先生憑欄放目，觸景生情，愛蓮花之潔白，感宦海之混沌，寫了著名的愛蓮說。3.文體鏈接“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”。、整體感知1.作者喜歡蓮花的什么？(請用文中的語句回答)2.這幾句話從哪幾個方面說蓮花的品格？3.作者寫這篇文章僅僅是為了寫對蓮花的喜愛嗎？這是一種什么寫法？、預(yù)習(xí)自測1.朗讀課文，圈點課文生字詞。蕃（ ） 淤（ ） 濯（ ）褻（ ） 鮮（ ）2.解釋課文重點詞語。（1）一詞多義鮮：陶后鮮有聞 （ ）芳草鮮美，落英繽紛（ ）之：水陸草木之花 （ ）予獨愛蓮之出淤泥而不染（ ）外：中通外直 （ ）遂與外人間隔 （ ）出：蓮之出淤泥而不染 （ ）不復(fù)出焉 （ ）遠：香遠益清 （ ）可遠觀而不可褻玩焉 （ ）（2）詞類活用不蔓不枝。 蔓:枝:香遠益清。 遠:探 究 案探究點一文本探究1.請將匹配的相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的地方。(蓮的特征人的品質(zhì))A.君子 B.自尊自愛C.儀態(tài)莊重 D.美名遠揚E.不同流合污 F.獨立高潔G.不攀附權(quán)貴 H.內(nèi)心通達行為正直蓮出淤泥而不染濯清蓮而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉2.作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?3.“菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？4.作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？5.本文表達了作者怎樣的思想感情？陋室銘預(yù) 習(xí) 案、教材助讀1.作者鏈接劉禹錫(772842)，字夢得，唐代文學(xué)家，洛陽(現(xiàn)在屬河南省)人，著名詩人。唐順宗時，與柳宗元等參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回長安任太子賓客，世稱劉賓客。作品有劉賓客集劉夢得文集。晚年與白居易唱和甚多，并稱“劉白”。被白居易推崇備至，譽為“詩豪”。2.背景鏈接劉禹錫被貶期間，只有一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。這位勢利眼的狗官，實在欺人太甚，劉禹錫遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的陋室銘，并請人刻上石碑，立在門前。3.文體鏈接銘，本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警誡自己的文字，后來發(fā)展為一種獨立的文體。這種文體，形式短小，文字簡潔，句式工整而且押韻，內(nèi)容上有頌揚或鑒戒之意。4.課文朗讀停頓山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？、整體感知1.大聲讀課文，劃出押韻韻腳。2、這篇短文可分為幾個層次?、預(yù)習(xí)自測1.朗讀課文，圈點課文的生字詞。德馨（ ） 苔痕（ ） 鴻儒（ ） 案牘（ ） 西蜀（ ）2.解釋課文的重點詞語。（1）一詞多義之：無絲竹之亂耳 （ ）何陋之有 （ ）往來：往來無白丁 （ ）其中往來種作 （ ）（2）詞類活用山不在高，有仙則名。 名：水不在深，有龍則靈。 靈：斯是陋室，惟吾德馨。 馨：無絲竹之亂耳。 亂：無案牘之勞形。 勞：3、翻譯句子斯是陋室，惟吾德馨。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。探 究 案1.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？2.作者是怎樣引出這一主旨句的？3.“陋室”“陋”嗎？作者從哪幾方面寫“陋”室不“陋”，表現(xiàn)了室主品德高尚？4.陋室內(nèi)外是什么顏色？有何特點？用一個詞（字）概括。5.與作者交往的人有何特點？6.作者身居陋室的生活是什么？有何特點？7.作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？用意何在？8.在文章最后卻又引用了孔子的話，作用何在？9.文章借寫“陋”室不“陋”,表現(xiàn)了作者怎樣的情操?這是什么寫法?10.“苔痕上階綠，草色入簾青”一句妙在何處？文本拓展學(xué)生銘天賦不高，有志則行，成績不佳，發(fā)奮則靈。斯是求學(xué)，惟苦唯勤，讀書破萬卷，求知憑悟性，談笑添學(xué)問，思辯助長進，可以明事理，冶性情，無世俗之亂耳，有墨香之賞心。學(xué)海巧為舟，書山行捷徑，吾輩云：“何樂不為？”訓(xùn) 練 案一、閱讀愛蓮說，回答下列問題1、下面加點的字注音正確的一項是（    ）A、可愛者甚蕃（pn ）  B、出淤泥而不染(x)C、濯清漣而不妖 (zh)D、可遠觀而不可褻玩焉(xiè)2解釋下面加點的詞在句中的含義。（4 分）( l )香遠益清        益：( 2 )亭亭凈植    植：              ( 3)陶后鮮有聞      鮮：( 4)宜乎眾矣     宜：             3下列“之”字的用法，不同的一項是：（ ）A水陸草木之花 B花之隱逸者C蓮之出淤泥而不染 D牡丹之愛4、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4 分）（1）可遠觀而不可褻玩焉。（2）予謂菊，花之隱逸者也。        5、從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？7. 陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?(5分)相同：不同：8閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（3分）9、某市在確定市花的活動中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛伞＃?分）二、閱讀陋室銘，回答下列問題（1）山不在高，有仙則名(    )      （2）談笑有鴻儒（     ）（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)(    )      （4）無絲竹之亂耳（    ）2.翻譯句子：苔痕上階綠，草色入簾青3.下列各組加點字用法相同的一項是（     ）（3分）A. 斯是陋室     天將降大任于是人B. 無案牘之勞形     送杜少府之任蜀州C. 有龍則靈     學(xué)而不思則罔D.可以調(diào)素琴    皆以美于徐公11.下面對4、選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是（   ）A本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。B選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。5、.“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法?  （4分）