廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 11 巨人和孩子導(dǎo)學(xué)案(無答案) 語文版(通用)
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廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 11 巨人和孩子導(dǎo)學(xué)案(無答案) 語文版(通用)
11巨人和孩子 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能用自己的話概括課文主要內(nèi)容。2.通過想象畫面,體會(huì)到巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。(重點(diǎn))3.體會(huì)到這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。明白“快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享”的道理。(難點(diǎn))預(yù)習(xí)案一、初讀課文,掃清字詞障礙。借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通句子。棲息 聆聽 肆意 咆哮 翩翩起舞 樂不可支 2讀課下注釋。3. 借助下面的提示說說課文主要內(nèi)容。巨人旅行歸來看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,很生氣,于是他在花園四周 。從此,花園里 。一天,孩子們從圍墻的破損處爬進(jìn)來,花園里立刻變得生機(jī)勃勃??墒?,巨人再次把孩子們趕出花園,花園又 。后來,在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,拆除圍墻,花園變成 。4.通過初讀課文,我認(rèn)識(shí)了一位 的巨人。二、我的疑問:探究案(第一課時(shí))一、再讀課文,討論下列問題。(討論并展示)1提煉概括全文結(jié)構(gòu)。(可分為三部分)第一部分(1-2):第二部分(3-10):第三部分(11-22):2. 讀1.2段,看看孩子們?yōu)槭裁聪矚g到花園去玩?探究案(第二課時(shí))一、 再讀課文3-10段和11-22段,討論下列問題。(討論并展示)1. 巨人為什么要筑一道圍墻?2. 孩子們被趕走后花園發(fā)生了哪些變化?3. 巨人原先不懂得“春天為什么遲遲不來”,后來是怎樣搞懂的?4. 巨人被感化后做了哪些事?花園又發(fā)生了哪些變化?二、 品析文章的語言例如:第8段用了哪些修辭手法?有什么效果?文中還有哪些運(yùn)用修辭的句子給你留下了深刻的印象?三、 課堂小結(jié):課文中巨人回來前后花園的情景、巨人前后的態(tài)度、巨人推倒圍墻前后的心 理都形成鮮明的對(duì)比。這篇童話最大的特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比展開故事情節(jié),揭示道理的。(告訴我們愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂,自私則會(huì)給世界也給自己帶來不幸和痛苦)四、 課堂檢測(見課堂作業(yè))五、 感悟反思