18橋梁遠(yuǎn)景圖 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 理解本文的說明順序、說明方法：學(xué)習(xí)質(zhì)樸、簡潔、生動(dòng)的說明語言。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2. 了解當(dāng)今橋梁的基本知識(shí)和將來的橋梁發(fā)展趨勢(shì)。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）3. 在閱讀中使學(xué)生結(jié)合對(duì)未來橋梁的想像進(jìn)行小練筆的訓(xùn)練，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)的精神。預(yù) 習(xí) 案1.文學(xué)常識(shí)積累茅以升是我國著名的（ ）、（ ）、（ ）。他主持設(shè)計(jì)的（ ），是我國第一座由中國人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋（ ）和（ ）的建造。他是中國近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。同時(shí)作為一名教育家，他積極倡導(dǎo)科普教育，編寫橋話中國石拱橋等大量的科普文章。2 正音承載( ) 顛簸( ) 橋墩( ) 板凳( )點(diǎn)綴( ) 極薄( ) 水漲( )船高 小巧玲瓏( )袖( )珍 輪廓( ) 妨礙( ) 隨身攜( )帶 探 究 案第 一課 時(shí)一、瀏覽全文，把握全文內(nèi)容提示：抓住每段的中心句或段首語， 想一想，全文可以分成幾個(gè)部分？每一部分寫什么？二、速讀課文，整體感知1本文的說明對(duì)象是什么? 2 文章中哪些段落是作者對(duì)未來橋梁的展望？ 第 二課 時(shí)一、再讀課文，深入感知 1作者開篇采用什么方法引入課文?這樣寫有什么好處? 2 第二自然段中的板凳指什么?為什么把橋比喻成板凳呢？“橋是什么?不過是一條板凳?！边@句話采用什么修辭法？ 3作者介紹未來的橋梁是從哪兩個(gè)角度來分析的呢？4說說將來的橋梁會(huì)有哪些變化？5作者是如何嚴(yán)密而審慎地把自己大膽的幻想表達(dá)出來的？6文章用了哪些說明方法？二、小結(jié)課文三、課堂檢測(cè)完成課后習(xí)題我的感悟與反思