27 河中石獸 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1借助注釋和工具書閱讀課文，能夠用自己的話講述尋找石獸的故事。2反復(fù)誦讀，積累文言詞句。（學(xué)習(xí)重點(diǎn))3深入理解課文，展開積極思考，獲得感悟與啟迪。（學(xué)習(xí)難點(diǎn) ）【預(yù)習(xí)案】一、 了解作者：紀(jì)昀（1724-1805）， 代學(xué)者、文學(xué)家。字 ，一字春帆，直隸獻(xiàn)縣（今屬河北）人。乾隆進(jìn)士，官至禮部尚書、協(xié)辦大學(xué)士。謚號(hào)文達(dá)。能詩及駢文。有紀(jì)文達(dá)公遺集。并撰有閱微草堂筆記等。二、試讀課文，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。圮于河（ ） 棹數(shù)小舟（ ） 曳（ ） 鈀（ ）是非木杮（ ） 湮滅（ ） 嚙（ ） 歟（ ）三、讀懂意，熟讀成誦。四、我的疑問和補(bǔ)充【探究案】第一課時(shí)一、 檢查預(yù)習(xí)情況二、 自由朗讀課文，對(duì)子之間試讀，小組推選最佳選手，輪流朗讀課文，評(píng)出最好的三名同學(xué)。三、 疏通文意1. 獨(dú)學(xué)：要求學(xué)生結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，適當(dāng)查閱資料，一邊默讀課文一邊理解字詞，圈出有疑惑的地方。2. 對(duì)學(xué)：交流自己學(xué)習(xí)所得和困惑之處。3. 群學(xué)：小組討論疑點(diǎn)。4. 展示：派四個(gè)小組代表分別展示四段課文譯文，并接受質(zhì)疑。第二課時(shí)掌握重點(diǎn)字詞：臨 ： 圮于河 ： 閱 ： 棹：曳： 爾輩： 物理： 是非： 湮： 顛： 嚙：溯： 然則： 但： 臆斷：二、翻譯重點(diǎn)語句：1.豈能為暴漲攜之去？（反問句）2.可據(jù)理臆斷歟？（疑問句）三、文中敘述了尋找石獸的哪幾種方法？哪一種和你想的相同或接近？哪一種是對(duì)的？1.第一種：2.第二種：3.第三種：4.第四種：四、討論交流：老河兵怎么能做到“究物理”，他的想法有什么根據(jù)？五、總結(jié)活動(dòng)：主題:技巧方面：在寫作上有哪些方法值得學(xué)習(xí)？六、我的感悟和反思