江蘇省丹陽市七年級語文下冊 21"神舟"五號飛船航天員出征記學(xué)案(無答案) 蘇教版
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江蘇省丹陽市七年級語文下冊 21"神舟"五號飛船航天員出征記學(xué)案(無答案) 蘇教版
“神舟”五號飛船航天員出征記 【基礎(chǔ)部分】(學(xué)習(xí)程序:課外獨自完成、學(xué)科組長評好分課內(nèi)小組交流3分鐘小展示、點評5分鐘)1.課文寫得很好,我認(rèn)真讀了( )遍。2.我會讀下面的生字,我要提醒同學(xué)們讀準(zhǔn)下面的字詞。3.課文主要寫了一件什么事?主要人物是誰?4.認(rèn)識航天工作開拓性、高風(fēng)險的事業(yè)1961年3月23日,蘇聯(lián)第一個首航太空的宇航員邦達(dá)連科被嚴(yán)重?zé)齻?0個小時后死亡,成為人類載人航天活動中第一個遇難的宇航員。1971年6月30日,蘇聯(lián)聯(lián)盟11號飛船在再入大氣層前,實施返回艙和軌道艙分離時,連接兩艙的分離插頭分離,3名宇航員因急性缺氧、體液沸騰而死亡。1986年1月28日,美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在第10次飛行時,發(fā)生爆炸,7名航天員當(dāng)場遇難。2020年2月1日,美國“哥倫比亞”號航天飛機(jī)在從太空返回地面途中解體,機(jī)上7名宇航員全部遇難?!疽c部分】(學(xué)習(xí)程序:小組交流8分鐘老師分配任務(wù),小組重點探究4分鐘大展示,點評12分鐘)一、解讀標(biāo)題:一讀標(biāo)題:本文是“人民 網(wǎng)”上的一篇即時新聞,讀新聞首先看新聞標(biāo)題,標(biāo)題就像是新聞的眼睛,它能夠準(zhǔn)確、凝練的概括 新聞事實,這個事實是什么?航天員將乘坐神舟五號飛船出征太空。二、再讀課文,思考楊利偉出征的“偉大”又體現(xiàn)在哪里?這不僅僅是楊利偉個人的偉大,更是我們國家、民族的偉大,也是世界航天史冊上的偉大的一頁。如:第五自然段、第十五自然段。三、品讀鑒賞1、“快看!我們的航天員來了”. 這一句普通的話語卻飽含了豐富的情感,“我們的”這一個限制語中充盈著無比的自豪和激動。2、隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,中國第一代航天員的奪人風(fēng)采,瞬間便定格在記者們的鏡頭里,定格在共和國的航天員上,定格在人類征服太空的篇章中。這是一個記敘、描寫和抒情、議論高度融合的句子,三個“定格”構(gòu)成排比,一層進(jìn)一層地揭示了楊利偉這個軍禮所象征的歷史意義。四、質(zhì)疑探究文章811插敘交代有關(guān)的背景資料,你能分別用一句話概括各段的主要內(nèi)容嗎?這些插敘的內(nèi)容在文章中起到了什么作用?第八段:簡要介紹宇航員的挑選。第九段:介紹楊利偉的簡歷。第十段:介紹人類的飛天歷史。第十一段:中國人也將飛向太空。這部分插敘,既提供了讀者渴望知道的有關(guān)信息,也使文章的內(nèi)容更為豐富;從行文看,也使文章的節(jié)奏更富有變化?!就卣共糠帧课?、拓展延伸楊利偉此次出征有何重大意義?神舟五號上天,標(biāo)志著我們偉大的祖國成為蘇、美兩大國后第三個進(jìn)入太空的國家。這是我們國家的經(jīng)濟(jì)實力、綜合國力、科技實力強(qiáng)大的象征,是我們偉大祖國日益強(qiáng)大的標(biāo)志,是中國人對世界做出的巨大貢獻(xiàn),也是我們中國將來為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強(qiáng)大基礎(chǔ)。六、歸納總結(jié):結(jié)合課文談?wù)勛鳛橐幻麅?yōu)秀的宇航員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?堅強(qiáng)的意志 豐富的經(jīng)驗 強(qiáng)健的體魄 愛國的情懷 從容的心理 果敢的作風(fēng)【自備部分】【教后反思】