山東省德州市八年級語文下冊 第二單元 8 多一些寬容學(xué)案1(無答案) 蘇教版(通用)
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山東省德州市八年級語文下冊 第二單元 8 多一些寬容學(xué)案1(無答案) 蘇教版(通用)
多一些寬容 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 深入領(lǐng)會文章提倡寬容的意義,建立和諧的人際關(guān)系,使自己成為豁達大度的人。2. 學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹?shù)乃悸?,緊湊的結(jié)構(gòu)?!净A(chǔ)學(xué)習(xí)】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音,并在橫線上補充你認為重要的詞語。胸jn( ) bìng( )棄 和mù( ) jing( )異嫉妒( ) 隔mó( ) 芥dì( )_2.解釋下列詞語?;磉_:_ 芥蒂:_姑息:_ 斤斤計較:_3根據(jù)課文內(nèi)容填空。寬容是一種高尚的人格修養(yǎng),一種“宰相胸襟”,一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩,寬容他人,就必須做到_、_、_、_。_,就是彼此諒解,不計較個人恩怨。_,就是彼此謙讓,不計較個人名利得失。_,就是彼此尊重,不計較我高你低。_,就是彼此關(guān)心,不計較品格氣質(zhì)的差異。4收集至少兩條有關(guān)“寬容”的成語或諺語并寫在下面,了解有關(guān)“寬容”的故事與同學(xué)交流。5.在預(yù)習(xí)過程中你還有什么不懂的地方請大膽提出來。二、課堂助學(xué)1導(dǎo)入2整體感知(1)作者想要表達什么觀點?(2)什么是寬容?怎樣才能做到寬容?(3)有人說最后一段是多余的,應(yīng)該刪掉,你認為呢?3合作探究(1)針對論點,作者是如何論證的?(2)請聯(lián)系生活中的具體事例,談?wù)勀闶侨绾慰创龑捜莸??【合作交流?、小組內(nèi)交流上一環(huán)節(jié)幾個問題的答案。2、主發(fā)言人列出本小組解決不了的問題。【析疑解難】1、各小組主發(fā)言人提出本小組問題。2、師生共同解決。(老師或點撥、或引導(dǎo)、或提示、或明示)【達標(biāo)檢測】寬容是一種高尚的人格修養(yǎng),愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界限,使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人間變得更加美好。1寫出這段文字表達的觀點。_2有人認為語段開頭一句語義重復(fù),你的看法呢?_3“互諒、互讓、互敬、互愛”四者位置能不能互換?為什么?_ _4仿照結(jié)尾畫線句的句式,順著上文的思路再補寫一句。愛能_【課外學(xué)習(xí)】導(dǎo)學(xué)與評價