窗 【教學目標】1 道德目標：理解文中所表現(xiàn)出的極其深刻的揚善貶惡的道德力量。2 情智目標：（1） 感情目標：理解文中所表現(xiàn)出的極其深刻的揚善貶惡的道德力量。（2） 認知目標：通過梳理情節(jié)、分析人物，能說出“窗”的深刻內(nèi)涵；賞讀小說結(jié)尾，體會小說結(jié)尾的特點和作用。【教學時間】 （第1課時）【教學手段】 閱讀體會、自學互幫、拓展延伸【教學過程】（一）感情調(diào)節(jié)“窗戶是房屋的眼睛，眼睛是靈魂的窗戶；透過眼睛，我們看見外界，同時也讓人看到我們的內(nèi)心?！苯裉煳覀円黄鹜崎_澳大利亞作家泰格特的那一扇窗，去解讀這扇窗內(nèi)外的世界。（二）檢查預習1、讀準字音俯瞰（ ）一泓（ ）爭奇斗妍（ ）氣喘吁吁（ ）咳嗽（ ）胳膊肘（ ）2、整體感知：復述故事情節(jié)要求：1按小說的情節(jié)發(fā)展過程。2語言簡練 。 明確：（三）自學：1、自學內(nèi)容一：析人物，明主題自學提示：（1）在這兩個人物中，你最想跟大家評價哪一個？他是一個怎樣的人？文章是通過哪些描寫方法來刻畫他的？方法指導：我們組想評價 ，我們認為他是一個_的人，文章是通過 描寫方法來刻畫他的，如文中第 小節(jié)（請結(jié)合課文內(nèi)容進行分析）明確：方法歸納：（2）小說為什么要以“窗”為標題？方法指導：要完成此類題目，必須在把握文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨和情感的基礎(chǔ)上，從標題的含義和作用兩個方面來答。明確：2、自學內(nèi)容二：賞結(jié)尾，析構(gòu)思巧妙自學提示：如果窗外真是公園，那么將結(jié)尾換成“他終于如愿以償?shù)乜吹搅舜巴饷利惖淖匀伙L光和沸騰的生活場景。他舒了口氣，靜靜地去享受這一切”好不好? 為什么？明確：方法歸納：（四）拓展延伸：1.那么在快要結(jié)束這堂課的時候，你們最想送給不靠窗病人的一句話是什么？大家交流。明確：（五）作業(yè)：奇思妙想窗這個故事的結(jié)尾是光禿禿的一堵墻，這光禿禿的一堵墻留給我們的是無盡的想象和感慨。這時，假如一個新的病人住進了這個病房，這扇窗下又會發(fā)生什么樣的故事呢？請大家發(fā)揮想象，續(xù)編故事，要盡可能做到合理，有創(chuàng)意。